ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ урока
|
Тема
|
Кол-во часов
|
1
|
2
|
3
|
1
|
Язык и речь. Речь – главный способ общения людей
|
1
|
|
ПРЕДЛОЖЕНИЕ (5 часов)
|
|
2
|
Что такое предложение?
|
1
|
3
|
Основа предложения
|
1
|
4
|
Главные и второстепенные члены предложения. Связь слов в предложении
|
1
|
5
|
Слова, близкие и противоположные по смыслу (синонимы и антонимы)
|
1
|
6
|
Упражнение в составлении предложений
|
1
|
7
|
Входной диктант
|
1
|
8
|
Слово. Звуки и буквы. Из чего состоят слова?
|
1
|
9
|
Гласные и согласные звуки. Чем отличается гласный звук от согласного?
|
1
|
10
|
Слогообразующая роль гласных
|
1
|
11
|
Алфавит. Фразеологизмы
|
1
|
12
|
Ударные и безударные слоги. Что такое слог?
|
1
|
13
|
Сколько слогов может быть в словах?
|
1
|
14
|
Ударные и безударные слоги. Роль ударения в различении смысла слов
|
1
|
15
|
Деление слов на слоги. Ударные и безударные слоги
|
1
|
16
|
Деление слов на слоги
|
1
|
17
|
Обучающее сочинение из личного опыта на тему летних впечатлений
|
1
|
18
|
Анализ и редактирование сочинений
|
1
|
19
|
Перенос слов по слогам
|
1
|
20
|
Перенос слов с буквой й
|
1
|
21
|
Перенос слов с мягким знаком
|
1
|
22
|
Деление слов на слоги (урок-тренинг)
|
1
|
23
|
Контрольное списывание с заданием
|
1
|
24
|
Имена собственные. Большая буква в именах, отчествах и фамилиях людей
|
1
|
25
|
Большая буква в именах, отчествах и фамилиях людей
|
1
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
26
|
Большая буква в именах, отчествах и фамилиях людей. Профессии людей
|
1
|
27
|
Большая буква в именах, отчествах и фамилиях людей. Имена полные
и краткие
|
1
|
28
|
Большая буква в кличках животных
|
1
|
29
|
Большая буква в названиях улиц, сел, рек, городов, морей
|
1
|
30
|
Особенности написания названий книг, журналов, газет, мультфильмов
|
1
|
31
|
Диктант по теме «Имена собственные»
|
1
|
32
|
Работа над ошибками, допущенными в диктанте
|
1
|
33
|
Твердые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных звуков гласными буквами
|
1
|
34
|
Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком на конце слов
|
1
|
35
|
Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком на конце слов
|
1
|
36
|
Обозначение мягкости согласных мягким знаком в середине слова
|
1
|
37
|
Обозначение мягкости согласных мягким знаком в середине слова. Мягкие согласные без обозначения мягкости
|
1
|
38
|
Упражнение в написании слов с мягким знаком на конце и в середине слов
|
1
|
39
|
Контрольный диктант за I четверть
|
1
|
40
|
Работа над ошибками, допущенными в диктанте
|
1
|
41
|
Слова с буквами е, ё, ю, я
|
1
|
42
|
Слова с буквами е, ё, ю, я
|
1
|
43
|
Слова с буквами е, ё, ю, я
|
1
|
44–45
|
Резервные
|
2
|
46
|
Разделительные ъ и ь
|
1
|
47
|
Упражнение в написании слов с разделительнымиъ и ь
|
1
|
48
|
Упражнение в написании слов с разделительнымиъ и ь
|
1
|
49
|
Тест по теме «Разделительныеъ и ь»
|
1
|
50
|
Слова с сочетаниями жи-ши
|
1
|
51
|
Упражнение в написании слов с сочетаниями жи-ши
|
1
|
52
|
Слова с сочетаниями чу-щу, ча-ща
|
1
|
53
|
Упражнение в написании слов с сочетаниями ча-ща, чу-щу
|
1
|
54
|
Слова с сочетаниями чк, чн, щн
|
1
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
55
|
Упражнение в написании слов с сочетаниями чк, чн, щн
|
1
|
56
|
Проверочный диктант по теме «Слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк, чн, щн»
|
1
|
57
|
Работа над ошибками, допущенными в диктанте
|
1
|
58
|
Что такое текст?
|
1
|
59
|
Текст. Тема текста. Монолог
|
1
|
60
|
Текст. Абзац. Диалог
|
1
|
61
|
Сочинение по серии картинок (сказка) «Почему огурцы бывают с пупырышками?»
|
1
|
62
|
Анализ и редактирование сочинений
|
1
|
63
|
Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения
|
1
|
64
|
Повествовательные, побудительные и вопросительные предложения
|
1
|
65
|
Восклицательные предложения
|
1
|
66
|
Проверочная работа по теме «Предложение»
|
1
|
67
|
Что такое существительное?
|
1
|
68
|
Одушевленные и неодушевленные имена существительные
|
1
|
69
|
Имена существительные, отвечающие на вопросы кто? что?
|
1
|
70
|
Обучающее изложение
|
1
|
71
|
Анализ изложений и работа над ошибками
|
1
|
72
|
Число имен существительных
|
1
|
73
|
Число имен существительных
|
1
|
74
|
Контрольный диктант (итоговый)
|
1
|
75
|
Работа над ошибками, допущенными в диктанте
|
1
|
76
|
Род имен существительных
|
1
|
77
|
Сочинение по результатам наблюдения и воспоминаний «Первый снег»
|
1
|
78
|
Анализ и редактирование сочинений
|
1
|
79–80
|
Резервные
|
2
|
81
|
Категория рода и числа имен существительных
|
1
|
82
|
Род и число имен существительных
|
1
|
83
|
Понятие о глаголе как части речи
|
1
|
84
|
Изменение глаголов по числам
|
1
|
85
|
Изменение глаголов по числам
|
1
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
86
|
Звонкие и глухие согласные звуки
|
1
|
87
|
Парные согласные звуки на конце слов
|
1
|
88
|
Правописание парных согласных на конце слов
|
1
|
89
|
Правописание парных согласных на конце слов
|
1
|
90
|
Контрольный диктант по теме «Парные и глухие согласные»
|
1
|
91
|
Работа над ошибками, допущенными в диктанте
|
1
|
92
|
Имя прилагательное как часть речи
|
1
|
93
|
Изменение имен прилагательных по числам и родам
|
1
|
94
|
Прилагательные – синонимы и антонимы
|
1
|
95
|
Образование имен прилагательных от имен существительных
|
1
|
96
|
Связь имен прилагательных с существительными
|
1
|
97
|
Сочинение-миниатюра (обучающее) на тему «Моя любимая игрушка»
|
1
|
98
|
Анализ и редактирование сочинений
|
1
|
99
|
Правописание парных согласных на конце слов. Согласные звуки [г], [к]
|
1
|
100
|
Согласные звуки [ж], [ш], [з], [с]
|
1
|
101
|
Согласные звуки [в], [ф]
|
1
|
102
|
Правописание парных согласных на конце слов
|
1
|
103
|
Контрольный диктант по теме «Правописание парных согласных на конце слов»
|
1
|
104
|
Работа над ошибками, допущенными в диктанте
|
1
|
105
|
Изменение имен прилагательных по родам
|
1
|
106
|
Правописание родовых окончаний имен прилагательных
|
1
|
107
|
Правописание родовых окончаний имен прилагательных
|
1
|
108
|
Изменение имен прилагательных по числам
|
1
|
109
|
Упражнение в правописании окончаний имен прилагательных во множественом числе
|
1
|
110
|
Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»
|
1
|
111
|
Работа над ошибками, допущенными в диктанте
|
1
|
112
|
Корень слова. Однокоренные слова
|
1
|
113
|
Однокоренные слова
|
1
|
114
|
Корень. Однокоренные слова
|
1
|
115
|
Однокоренные слова
|
1
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
116
|
Сочинение (обучающее) «Мои друзья»
|
1
|
117
|
Анализ и редактирование сочинений
|
1
|
118
|
Предлоги
|
1
|
119
|
Правописание предлогов и приставок
|
1
|
120
|
Упражнение в правописании приставок и предлогов
|
1
|
121
|
Проверочная работа по теме «Приставки и предлоги»
|
1
|
122
|
Изменение имен существительных по вопросам
|
1
|
123
|
Упражнение по изменению имен существительных по вопросам
|
1
|
124
|
Упражнение по изменению имен существительных по вопросам
|
1
|
125
|
Контрольный диктант за III четверть
|
1
|
126
|
Работа над ошибками, допущенными в диктанте
|
1
|
127
|
Понятие о временных формах глагола
|
1
|
128
|
Настоящее и прошедшее время глагола
|
1
|
129–
130
|
Резервные
|
2
|
131
|
Настоящее и прошедшее время глагола. Неопределенная форма глагола
|
1
|
132
|
Упражнение в определении времени глагола. Изменение глаголов по временам
|
1
|
133
|
Упражнение в распознавании времени глаголов
|
1
|
134
|
Проверочная работа по теме «Глагол» (тестирование)
|
1
|
135
|
Обобщение знаний о глаголе
|
1
|
136
|
Безударные гласные в корне слова
|
1
|
137
|
Правило проверки безударных гласных в корне слова
|
1
|
138
|
Упражнение по проверке безударных гласных в корне слова
|
1
|
139
|
Правописание слов с безударными гласными в корне слов
|
1
|
140
|
Контрольное списывание с заданием
|
1
|
141
|
Упражнение в правописании слов с проверяемыми безударными гласными
|
1
|
142
|
Слова с проверяемыми и непроверяемыми гласными в корне
|
1
|
143
|
Правописание безударной гласной в корне
|
1
|
144
|
Обучающее сочинение по картине Ф. П. Решетникова «Опять двойка»
|
1
|
145
|
Анализ и редактирование сочинений
|
1
|
146
|
Контрольный диктант по теме «Безударные гласные в корне слова»
|
1
|
Окончание табл.
1
|
2
|
3
|
147
|
Работа над ошибками, допущенными в диктанте
|
1
|
148
|
Будущее время глагола
|
1
|
149
|
Будущее (сложное) время глагола
|
1
|
150
|
Изменение глаголов по временам. Будущее (сложное) время глаголов
|
1
|
151
|
Упражнение в распознавании времени глаголов
|
1
|
152
|
Упражнение в распознавании времени глаголов
|
1
|
153
|
Контрольное списывание с грамматическим заданием
|
1
|
154
|
Что такое речь?
|
1
|
155
|
Речь разговорная и деловая
|
1
|
156
|
Речь научная и художественная
|
1
|
157
|
Монолог и диалог
|
1
|
158
|
Текст (тема текста, заголовок, план текста)
|
1
|
159
|
Какие бывают тексты
|
1
|
160
|
Образное сравнение. Эпитеты
|
1
|
161
|
Сочинение-рассуждение «Что такое мир?»
|
1
|
162
|
Анализ и редактирование сочинений
|
1
|
163
|
Итоговая контрольная работа (диктант)
|
1
|
164
|
Работа над ошибками, допущенными в диктанте
|
1
|
165–
170
|
Повторение пройденного
|
6
| |
