№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Характеристика учебной деятельности
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Виды контроля измерители
|
Задание на дом (§)
|
Дата проведения
|
План
|
Факт
|
Факт
|
ВВЕДЕНИЕ (2 часа)
|
|
1
|
География как наука. Методы изучения Земли
|
1.
|
Урок изучения нового материала
|
Работа с учебником картой
Сообщения
|
Знать: предмет
изучения геогра-
фии.
Уметь: называть основные объекты
природы, населе ния и хозяйствен ной деятельности
|
Фронтальный опрос
|
1
|
|
|
|
2
|
Путешествия и географические открытия.
|
1.
|
Практикум
|
Выборочный опрос
|
записи
|
|
|
|
Раздел 1. Земля во Вселенной (6 часов)
|
|
3
|
Земля и космос.
|
1.
|
Урок изучения нового материала
|
Работа с учебником картой.глобусом,работа в тетрадях
|
Знать: Солнечная
система, движение
Земли вокруг Солн-
ца, времена года
как следствие на клона земной оси, Луна, ее воздейст вие на Землю
Знать: форму и размеры Земли.
|
Фронтальный опрос
|
2
|
|
|
|
4
|
Земля -часть Солнечной системы.
|
1.
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
3
|
|
|
|
5
|
Влияние космоса на Землю и жизнь людей.
|
1.
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
4
|
|
|
|
6
|
Движения Земли.
|
1.
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
5
|
|
|
|
7
|
Форма и размеры Земли.
|
1.
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
6
|
|
|
|
8
|
Итоговый урок по разделу «Земля во Вселенной»
|
1.
|
Закрепления пройденного материала
|
Выборочный опрос,тестирование
|
Повторить весь раздел
|
|
|
|
РАЗДЕЛ 2 Географические модели Земли (10 часов)
|
|
9
|
Глобус.
|
1.
|
Урок изучения нового материала
|
Работа с учебником картой
Работа с к/к
Работа в тетрадях
|
Знать содержание понятий: план ме стности, масштаб, особенности раз личных видов изо бражения местно сти.
Уметь: определять по плану объекты местности, стороны горизонта по компасу, плану, Солнцу; направле ния, расстояния; читать план мест ности
Уметь: определять по глобусу и карте расстояния и на правления, пока зывать полюса, экватор.
Знать: определение карты, градусной сети на глобусе и карте, класси фикацию карт. Уметь: определять на карте полюса, направления, опи сывать по плану карту полушарий и России.
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
7
|
|
|
|
10
|
Градусная сеть.
|
1.
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
8
|
|
|
|
11
|
Географические координаты. Решение задач.
|
1.
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
8
|
|
|
|
12
|
Практическая работа «Географические координаты»
|
1.
|
Практикум
|
Фронтальный опрос
|
записи
|
|
|
|
13
|
Изображение земной поверхности на плоскости. Аэрофотоснимки и космические снимки.
|
1.
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
9
|
|
|
|
14
|
Географические планы и карты.
|
1.
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
10
|
|
|
|
15
|
Практическая работа «Различия аэрофотоснимков, панов и карт»
|
1.
|
Практикум
|
Фронтальный опрос
|
записи
|
|
|
|
16
|
Как составить план местности
|
1.
|
Комбинированный урок
|
Работа в тетрадях
|
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
10
|
|
|
|
17
|
Практическая работа «Составление плана местностности»
|
1.
|
Практикум
|
Фронтальный опрос
|
записи
|
|
|
|
18
|
Обобщающий урок «План и карта»
|
1.
|
Закрепления пройденного материала
|
Выборочный опрос,тестирование
|
Повторить весь раздел
|
|
|
|
Раздел 3. Земная кора (16 часов)
|
|
19
|
Внутренне строение Земли. Состав земной коры.
|
1.
|
Урок изучения нового материала
|
Работа с учебником картой
Работа в тетрадях
|
Называть и пока зывать: основные формы рельефа, крупнейшие горные системы и равнины земного шара, пра вильно подписы вать их на контур ной карте. Объяснять поня тия: литосфера, рельеф, горные породы,полезные ископаемые. Объяснять: обра зование гор, рав нин, влияние рель ефа на жизнь че ловека.
Описывать: горы, равнины земного шара по типовому плану.
|
Фронтальный опрос
|
11
|
|
|
|
20
|
Разнообразие горных пород
|
1.
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
12
|
|
|
|
21
|
Практическая работа «Определение и описание горных пород»
|
1.
|
Практикум
|
Фронтальный опрос
|
записи
|
|
|
|
22
|
Земная кора и литосфера – каменные оболочки Земли.
|
1.
|
Комбинированный урок
|
|
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
13
|
|
|
|
23
|
Разнообразие рельефа Земли
|
1.
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
14
|
|
|
|
24
|
Движения земной коры.
|
1.
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
15
|
|
|
|
25
|
Землетрясения.
|
1.
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
16
|
|
|
|
26
|
Вулканизм.
|
1.
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
17
|
|
|
|
27
|
Внешние силы, изменяющие рельеф. Выветривание.
|
1.
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
18
|
|
|
|
28
|
Работа текучих вод, ледников и ветра.
|
1.
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
19
|
|
|
|
29
|
Главные формы рельефа суши. Горы.
|
1.
|
Комбинированный урок
|
Работа в тетрадях, с картой
|
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
20
|
|
|
|
30
|
Главные формы рельефа суши. Равнины.
|
1.
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
записи
|
|
|
|
31
|
Рельеф дна океанов.
|
1.
|
Урок изучения нового материала
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
20
|
|
|
|
32
|
Практическая работа «Характеристика рельефа по панам и картам»
|
1.
|
Практикум
|
Фронтальный опрос
|
записи
|
|
|
|
33
|
Человек и земная кора
|
1.
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальный,Фронтальный опрос
|
22
|
|
|
|
34
|
Обобщающий урок по теме «Земная кора»
|
1.
|
Закрепления пройденного материала
|
Выборочный опрос,тестирование
|
Повторить весь раздел
|
|
|
|
|
