Рабочая программа по учебникам под редакцией Б. М. Неменского. Автор-составитель Дашкевич В. В

Скачать 0.92 Mb.

Название	Рабочая программа по учебникам под редакцией Б. М. Неменского. Автор-составитель Дашкевич В. В
страница	1/11
Дата публикации	16.03.2015
Размер	0.92 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > История > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Муниципальное образовательное учреждение

«Усть-Кубинская средняя общеобразовательная школа».

«Рассмотрено»

на заседании МО

учителей трудового обучения.

«_26_» _августа_2011 г.

Протокол № _____

Руководитель МО

«Принято »

Протокол педсовета № _1_

«_29_» _августа__2011 г.

_____________________

«Утверждаю»

Директор

школы

«_01_» _сентября_2011 г.

_____________________

Соловьева Е.П.

Изобразительное

искусство.

7 класс.

Рабочая программа по учебникам под редакцией Б.М.Неменского.

Автор-составитель Дашкевич В.В.

Устье.

2011 год.
7 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа - нормативно-управленческий документ, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога.

Рабочая про1рамма но курсу «Изобразительное искусство» разработана на основе программы «Изобразительное искусство и художественный труд» авторского коллектива под руководством Б. М. Йеменского для 1-9 классов общеобразовательных учреждений (М.: Просвещение, 2010). Для работы по программе предполагается использование учебно-методического комплекта: методическое пособие для учителя, методическая и вспомогательная литература (пособия для учителя, видеофильмы, учебно-наглядные пособия).

Темы, изучаемые в 7 классе, являются прямым продолжением учебного материала 6 класса и посвящены основам изобразительного искусства. Здесь сохраняется тот же принцип содержательного единства восприятия произведений искусства и практической творческой работы учащихся, а также принцип постепенного нарастания сложности задач и поступенчатого, последовательного приобретения навыков и умений. Изменения языка изображения в истории искусства рассматриваются как выражение изменений ценностного понимания и видения мира. Основное внимание уделяется развитию жанров тематической картины в истории искусства и, соответственно, углублению композиционного мышления учащихся: представлению о целостности композиции, образных возможностях изобразительного искусства, об особенностях его метафорического строя. За период обучения учащиеся знакомятся с классическими картинами, составляющими золотой фонд мирового и отечественного искусства.

Значительное место в программе отведено знакомству с проблемами художественной жизни XX века, с множественностью одновременных и очень разных процессов в искусстве.

Итоговая художественно-практическая работа учащихся может осуществляться в форме художественно-творческих проектов с выполнением необходимых этапов работы, идентичных процессу профессиональной деятельности. Это позволяет добиться более глубокого понимания роли искусства в жизни людей, а также пройти интересный творческий путь, формирующий исследовательские и созидательные интересы учащихся.

В рабочей программе определены система уроков, дидактическая модель обучения, педагогические средства, с помощью которых планируются формирование и освоение знаний и соответствующих умений и навыков.

В тематическом плане определены виды и приемы художественной деятельности школьников на уроках изобразительного искусства с использованием разнообразных форм выражения: изображение на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению); декоративная и конструктивная работа;

восприятие явлений действительности и произведений искусства;

•- обсуждение работ товарищей, результатов коллективного творчества, в процессе которого формируются навыки учебного сотрудничества (умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в деятельность и ее общий результат) и индивидуальной работы на уроках; изучение художественного наследия;

подбор иллюстративного материала к изучаемым темам;
прослушивание музыкальных и литературных произведений (народных, классических, современных).

Темы и задания уроков предполагают умение организовывать уроки-диспугы, уроки- творческис отчеты, уроки-экскурсии. От урока к уроку происходит постоянная смена художественных материалов, овладение их выразительными возможностями.

Многообразие видов деятельности и форм работы с учениками стимулирует их интерес к предмету, изучению искусства и является необходимым условием формирования личности ребенка.

Тематическим планом предусматривается широкое использование наглядных пособий, материалов и инструментария информаиионио-тсхнологической и методической поддержки как из коллекций классических произведений, гак и из арсенала авторских разработок педагога.

Рабочая программа рассчитана на 35 часов. Поурочное планирование используется в данной рабочей программе без изменений.

Логика изложения и содержание программы полностью соответствуют требованиям федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования, поэтому в программу не внесено изменений.

Количество часов в год - 35.

Количество часов в неделю - 1.

Количество часов в I четверти - 9.

Количество часов во II четверти - 7.

Количество часов в III четверти -11.

Количество часов в IV четверти - 8.

Для реализации программного содержания используются:

Программы общеобразовательных учреждений : Изобразительное искусство и художественный труд : 1-9 классы / под рук. Б. М. Йеменского. - М.: Просвещение, 2010.

Основные требовании к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу 7 класса в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и с учетом примерной программы.

Обучающиеся должны знать:

о жанровой системе в изобразительном искусстве и ее значении для анализа развития искусства и понимания изменений видения мира, а следовательно, и способов его изображения;
роли и истории тематической картины в изобразительном искусстве и ее жанровых видах (бытовом и историческом жанрах, мифологической и библейской темах в искусстве);
процессе работы художника над картиной, смысле каждого этапа работы, композиции как целостности и образном строе произведения, роли формата, выразительном значении размера произведения, соотношении целого и детали, значении каждого фрагмента и его метафорическом смысле;
поэтической красоте повседневности, раскрываемой в творчестве художников; роли искусства в утверждении значительности каждого момента жизни человека, понимании и ощущении человеком своего бытия и красоты мира;
роли искусства в создании памятников в честь больших исторических событий; влиянии образа, созданного художником, на понимание событий истории;
роли художественных образов изобразительного искусства в понимании вечных тем жизни, создании культурного контекста между поколениями, между людьми;
роли художественной иллюстрации;
поэтическом (метафорическом) претворении реальности во всех жанрах изобразительного искусства; разности сюжета и содержания в картине; роли конструктивного, изобразительного и декоративного начал в живописи, графике и скульптуре;
наиболее значимый ряд великих произведений изобразительного искусства на исторические и библейские темы в европейском и отечественном искусстве; понимать особую культурострои- тсльную роль русской тематической картины XIX -XX столетий.

Обучающиеся должны иметь представление:

об историческом художественном процессе, содержательных изменениях картины мира и способах ее выражения, о существовании стилей и направлений в искусстве, о роли творческой индивидуальности художника;
сложном, противоречивом и насыщенном художественными событиями пути российского и мирового изобразительного искусства в XX веке.

В процессе практической работы учащиеся должны:

получить первичные навыки изображения пропорций и движений фшуры человека с натуры и по представлению;
научиться владеть материалами живописи, графики и лепки па доступном возрасту уровне;
развивать навыки наблюдательности, способность образного видения окружающей ежедневной жизни, формирующие чуткость и активность восприятия реальности;
получить творческий опыт в построении тематических композиций, предполагающий сбор художественно-познавательного материала, формирование авторской позиции по выбранной теме и поиски способа ее выражения;
получить навыки соотнесения собственных переживаний с контекстами художественной культуры.

Литература

Дополнительные пособия для учителя:

Неменский, Б. М. Педагогика искусства / Б. М. Неменский. - М. : Просвещение, 2007.
Изобразительное искусство. 7 класс : поурочные планы по программе Б. М. Йеменского / авт.-сост, О. В. Свиридова. - Волгоград : Учитель, 2010. - 223 с. : ил.
Изобразительное искусство. 5-8 классы : проверочные и контрольные тесты / авт.-сост. О. В. Свиридова. - Волгоград : Учитель, 2008. - 93 с.
Изобразительное искусство. 2-8 классы. Создание ситуации успеха : коллекция интересных уроков / авт.-сост. Л. В. Пожарская [и др.]. - Волгоград : Учитель, 2010.
Изобразительное искусство. 1-8 классы : опыт творческой деятельности школьников : конспекты уроков / сост. 3. Л. Степанчук [и др.|. - Волгоград : Учитель, 2009. - 271 с.
Изобразительное искусство. 5-7 классы: терминологические диктанты, кроссворды, фил- ворды, тесты, викторины / авт.-сост. О. В. Павлова. - Волгоград : Учитель, 2010. - 77 с. : ил.
Изобразительное искусство. 5-7 классы. Обучение основам изобразительной грамоты : конспекты уроков / авт.-сост. О. В. Павлова. - Волгоград : Учитель, 2009. -132 с.: ил.
У/?<ж-презентация / авт.-сост. В. Н. Пунчик, Е. И. Семенова, И. И. Пунчик. - Минск : Краси- ко-Припт, 2009.
Мультимедийное сопровождение учебного процесса / авт.-сост. Н. И. Пунчик, Л. Р. Борисе- вич. Минек : Красико-Принт, 2009.

Дополнительные пособия для учащихся:

Кора, Д. Мифология : -энциклопедия (детская) / Д. Кора. - М. : Росмэп, 2010.
Платонова, //. И. Энциклопедический словарь юного художника / П. И. Платонова, В. Д. Си- шоков.-М.: Педагогика, 1983.

Интернет-ресурсы, которые могут быть использованы учителем и учащимися для подготовки уроков, сообщений, докладов и рефератов:

http://ru.wikipedia. org/wiki

http://www.artsail.ru

Учебно-тематический план

№ п/п	Тема раздела	Содержание	Количество часов
1	Изображе	Изображение фигуры человека в истории искусства	1
	ние фигуры	Пропорции и строение фигуры человека	2
	человека	Лепка фигуры человека	2
	и образ че	Набросок фигуры человека с натуры	2
	ловека	Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве	1
2	Поэзия по	Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов	1
	вседневно	Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры	1
	сти	Сюжет и содержание в картине	1
		Жизнь каждого дня - большая тема в искусстве	1
		Жизнь в моем городе в прошлых веках (историческая тема в бытовом жанре)	2
		Праздник и карнавал в изобразительном искусстве (тема праздника в бытовом жанре)	2
3	Великие	Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных	1
	темы жиз	эпох	1
	ни	Тематическая картина в русском искусстве XIX века	1
		Процесс работы над тематической картиной	3
		Библейские темы в изобразительном искусстве	3
		Монументальная скульптура и образ истории народа	3
		Место и роль картины в искусстве XX века	1
4	Реальность	Искусство иллюстрации. Слово и изображение	2
	жизни и	Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве	1
	художест	Зрительские умения и их значение для современного человека	1
	венный образ	История искусства и история человечества. Стиль и направления в изобразительном искусстве	1
		Личность художника и мир его времени в произведениях искусства	1
		Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре	1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Умк: Изобразительное искусство 5 класс, по учебникам Коротеевой, Н. А. Горяевой под редакцией Б. М. Неменского		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Биология. 5-11 классы / автор-составитель А. Е. Андреева и др.; под редакцией Д. И. Трайтака, Н. Д. Андреевой. – М.: Мнемозина, 2008...
	Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» «Изобразительное искусство» : Б. М. Неменского, В. Г. Горяева, Г. Е. Гуровой и др. Изобразительное искусство: Рабочие программы....		Островская О. В. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное... Рабочая программа составлена применительно к учебной программе «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Б. М. Неменского, В. Г. Горяева, Г. Е. Гуровой и др. Изобразительное искусство: Рабочие программы. 1-4 класс/под ред Б. М. Неменского....		Рабочая программа по искусству 9 класс составлена на основе федерального... Б. Н. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Литература. 5-11 классы. Под редакцией В. Я. Коровиной». При работе используются пособия: «Поурочные разработки по литературе. 6...		Рабочая программа по технологии 10 класс рабочая программа учебного... Рабочая программа учебного предмета «Технология» по учебникам под редакцией В. Д. Симоненко составлена в соответствии с требованиями...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством народного художника России, академика рао б. М....		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством народного художника России, академика рао б. М....
	Пояснительная записка по курсу Изобразительное искусство. «Изобразительное искусство» А. Неменская, под ред. Б. М. Неменского (2011 год) рекомендованной мо РФ. Планирование составлено на основе: программы для общеобразовательных...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа разработана на основе авторской программы: Программа курса математики 6 класс. Автор-составитель М. А. Кубышева...
	Рабочая программа по искусству изо для 5-9 классов составлена на... Б. Н. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника...		Рабочая программа учебного курса Изобразительное искусство для 7... Рабочая программа для 7 классов создана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования...
	Рабочая учебная программа по литературе 6 класс Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, реализуется в умк под редакцией Г. С. Меркина (Учебник...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Б. Н. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под руководством и редакцией народного художника...

Школьные материалы