 Образовательная программа
МОУ
«Истринская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа»
2013-2014 учебный год
Пояснительная записка к образовательной программе
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Истринская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» направлена (далее школа) на обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт.
В соответствии со статьей № 9 закона РФ «Об образовании» образовательная программа – нормативно-управленческий документ, с одной стороны, определяющий содержание образования определенных уровня и направленности, с другой стороны, решающий задачи формирования общей культуры личности, адаптации к жизни в обществе. Кроме этого, образовательная программа характеризует специфику содержания образования и особенности учебно-воспитательного процесса и управления школы
Нормативно-правовой базой образовательной программы являются:
Закон РФ «Об образовании»; нормативные документы МО РФ, МО Московской области, Администрации Истринского района;
Конвенция о правах ребенка;
Санитарно-гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида (СанПиН 2.4.2.1178-02);
Типовое положение об общеобразовательном учреждении;
Устав школы и локальные акты ОУ;
Лицензия образовательного учреждения;
Также при разработке образовательной программы учтены:
уровень готовности учителей к реализации образовательных программ;
традиции, сложившиеся за годы работы школы, годовой круг праздников.
Образовательная программа определяет
цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;
учебно-методическую базу реализации учебных программ.
Образовательная программа регламентирует:
условия освоения образовательной программы;
диагностические процедуры для объективного поэтапного учета образовательных достижений обучающихся;
организационно-педагогические условия реализации учебных программ.
Образовательная программа обеспечивает уровень образования, достаточный для успешной социализации, одновременно с начальной профессиональной подготовкой.
Основным условием эффективности обучения является:
создание необходимых условий для развития личностной мотивации, обеспечивающей развитие способностей обучающихся;
использование современных образовательных технологий;
использование различных видов информационных ресурсов для обеспечения, как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей обучающихся;
Выполнение указанных условий позволит школе реализовать обеспеченное образовательное пространство для создания оптимальных условий самоопределения и развития личности обучающихся.
В тексте представлены образовательные программы:
основного общего образования,
среднего (полного) общего образования ;
Разделы образовательной программы:
краткая характеристика Учреждения;
цели, задачи и приоритеты образования;
социальный паспорт;
образовательная программа;
формы аттестации достижений обучающихся
организационно педагогические условия образовательного процесса в школе;
создание условий для реализации интеллектуальных возможностей
социальное партнерство , сетевое взаимодействие
программно – методическое обеспечение образовательной программы.
ожидаемые результаты осуществления программы.
Краткая характеристика школы
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Истринская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» как школа рабочей молодёжи существует с 1936 г. Основал ее бывший учитель математики стахановской школы Мальханов В.И.
В годы Великой Отечественной войны школа не работала, но в 1946 году вновь открыла двери взрослым.
Управление школой осуществляется на основе демократии, гласности, самоуправления. Стратегическое руководство образовательной политикой принадлежит выборному представительному органу – Совету школы.
Девиз педагогической деятельности коллектива заключен в словах: «Для жизни учимся, не для школы».
Тема, над которой работает коллектив: «Индивидуально-дифференцированный подход в обучении и воспитании учащихся в вечерней школе».
Лицензию серия РО МО № 000170 от 07 июня 2011 г., срок действия бессрочно.
Санитарно-эпидемиологическое заключение № 50.04.05.000.М.000109.05.11 от 11.05.2011 г.
Заключение о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности № 9/2-10-11-24 от 04 марта 2011г.
Учреждение прошло аккредитацию 14.05.2009 года.. Свидетельство ОБ № 0020408
Вечерняя школа осуществляет свою деятельность на основании Устава, утвержденного Главой Администрации Истринского муниципального района Московской области № 505-р от 23.11.2011 года и Лицензии №. 000170 от 07 июня 2011 г
Вечерняя школа – учреждение основного общего, среднего (полного) общего образования.
В Вечерней школе могут быть реализованы следующие образовательные программы:
общеобразовательная подготовка в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней образования:
2-я ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет)
обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.;
3-я ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный
срок освоения 2,3 года) – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения;
Общеобразовательная подготовка осуществляется на основе общеобразовательных программ, допущенных Министерством образования Российской Федерации. Учителями разработаны рабочие программы, реализующие компоненты (федеральный, школьный) государственного образовательного стандарта при изучении конкретного предмета, позволяющие осуществлять учебный процесс в соответствии с учебным планом и отражающие пути реализации содержания учебного предмета.
2.Цели, задачи и приоритеты школы
Основными целями школы (согласно Уставу) являются:
3.1.Формирование культуры личности обучающихся на основе усвоения образовательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе, создание основы для выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
3.2 Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
3.3. Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов психического и физического воздействия по отношению к учащимся не допускается.
Основными задачами деятельности школы являются:
- обеспечение права граждан на общедоступность и бесплатность общего образования, удовлетворение потребностей населения в образовательных услугах соответствующего уровня с учетом состояния и тенденций развития рынка труда;
- педагогическое воздействие на духовное становление подростков, на формирование их гражданской позиции, интеллектуального, творческого потенциала воспитанников, развитие их способностей и талантов в интересах самой личности и общества.
Приоритеты в школе:
1. Создание эффективного образовательного пространства для всех обучающихся школы.
2. Реализация комплексного подхода к обучению, воспитанию и развитию, через обновление содержания образования.
3. Обеспечение непрерывности в учебно-воспитательном процессе школы.
4.Освоение и внедрение в педагогическую систему школы развивающих, здоровьесберегающих технологий, личностно-ориентированного обучения.
Социальный паспорт на 2013-2014 уч. год
№ п/п
|
Категории
|
Количество обучающихся
|
1
|
Общее количество обучающихся (несовершеннолетних)
|
63
|
количество мальчиков
|
|
количество девочек
|
|
в 8-9 классах
|
30
|
в 10-12 классах
|
33
|
2
|
Социальный состав семей:
|
|
проживают в многодетных семьях
|
3
|
проживают с опекунами
|
3
|
проживают в неблагополучных семьях
|
1
|
3
|
Количество детей, состоящих на учете
|
|
из них:
|
|
- в КДН
|
9
|
- в ОДН
|
7
|
- на внутришкольном контроле
|
5
|
4.Образовательная программа
4.1.Учебный план школы
1. Согласно п. 2 статьи 15 Закона РФ «Об образовании» в школе ежегодно разрабатывается, принимается на педагогическом совете и утверждается директором школы учебный план на новый учебный год.
Учебный план – нормативный правовой акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение.
Учебный план школы для классов с заочной формой обучения составлен с учетом требований Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, утвержденного приказом Минобразования России № 322 от 9 февраля 1998г. и примерного учебного плана классов вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения для заочной формы обучения. При разработке учебного плана принято за основу Постановление Правительства РФ от 03.11.1994г. № 1237 «Об утверждении Типового положения о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении» (с изменениями от 09.09.1996г., 20.07.2007г., 18.08.2008г.), Письмо Министерства РФ от 14.01.1999 № 27/11-12 «О примерном учебном плане вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения (заочная форма обучения), а также с учетом жизненных целей обучающихся, направлен на создание условий для формирования навыков самообучения и самовоспитания, воспитания активной личности, способной адаптироваться к жизни в обществе, самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня. Содержание образования нацелено на создание условий для самоопределения и самореализации личности, на достижение конкретных результатов в виде сформированных умений и навыков, обобщенных способов деятельности, ключевых компетенций.
В соответствии с Уставом школы и желанием поступающих сформированы и открыты классы с заочной формой обучения.
При составлении учебного плана с различными формами обучения (очной, заочной, интенсивной) педагогический коллектив стремился учесть следующее:
выполнить в полном объеме государственный заказ;
учесть интересы и возможности обучающихся;
обеспечить преемственность учебных планов;
учесть интересы и возможности педагогического коллектива и ресурсные возможности школы;
организовать образовательное пространство для различных категорий граждан из всех микрорайонов района.
Учебный план соответствует действующему законодательству Российской Федерации в области образования и реализует основные принципы Концепции Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
Учебный план включает в себя:
- обязательные образовательные учебные предметы
- компонент образовательного учреждения.
К обязательным учебным предметам федерального компонента, направленным на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся, отнесены: «Русский язык», «Литература», «Математика», «История», «Обществознание» и «Естествознание».
Учебный план состоит из двух разделов: инвариантная часть и вариативная часть.
инвариантной (федеральный компонент) и
вариативной (школьный компонент).
Инвариантная часть включает в себя обязательные для изучения учебные предметы федерального компонента Базисного учебного плана, определяет максимальный объем учебного времени, отводимого на изучение программ общего образования и обеспечение государственных образовательных стандартов по второй и третьей ступеней общего образования.
Вариативная часть определяет объем учебного времени и перечень учебных предметов школьного компонента учебного плана, обязательных для изучения и направленных на усиление предметов федерального компонента.
2. МОУ «Истринская вечерняя школа» осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней обучения:
II ступень – основное общее образование,
III ступень – среднее (полное) общее образование.
Учебный план составлен из расчета:
14-часовой учебной недели 8,9 и 12
16-часовой учебной неделе для 10 и 11 классов.
Учебная нагрузка рассчитана на трехдневную неделю для всех заочных классов как среднего (8, 9 классы), так и старшего звена (10-12классы). В среднем звене (8. 9 классы) обучаются подростки: неработающие, с низкими познавательными способностями, с неустойчивым вниманием, тяжело переносят нагрузки.
В 10-12 классах обучаются в большинстве совершеннолетние граждане.
3. В учебном плане предусмотрены факультативные занятия для учебных предметов, которые распределены на глубокое изучение основных предметов (алгебра, алгебра и начала анализа, русский язык, биология, обществознание, немецкий язык), а также для изучения предмета ОБЖ с интегрированным курсом физкультуры и информатики.
4. Структура классов:
Ступень обучения
|
Параллель
|
Количество вариантов
учебного плана
|
Примечание
|
Основная
|
8а класс
|
1
|
Для заочных классов
|
9а класс
|
1
|
Для заочных классов
|
9б класс
|
1
|
Для заочных классов
|
Средняя
|
10 класс
|
1
|
Для заочных классов
|
11 класс
|
1
|
Для заочных классов
|
12 класс
|
1
|
Для заочных классов
|
|
