№ урока
|
Дата по плану
|
Дата факт
|
Тема урока
|
Тип урока, формы работы
|
Домашнее задание
|
1
|
03.09
|
|
Введение.Русская литература 20 века
|
Изучение нового материала. Лекция с элементами беседы
|
Прочитать с5-10,по ст. «Начало 20 века»составить тезисы, повторить мат. о Л.Н.Толстом, А.П.Чехове
|
2
|
.05.09
|
|
Реалистические традиции и модернистские искания в литературе 20 века
|
Изучение нового материала. Работа с книгой
|
Прочитать с.28-30,подготовить сообщение о Бунине
|
3
|
06.09
|
|
И,А ,Бунин. Жизненный и творческий путь.
|
Инд, беседа с включением выступлений учащихся
|
Прочитать «Антоновские яблоки»,проч.стих. «Вечер», «Седьмое небо надо мной…»,прочитать рассказ «Легкое дыхание»,ответить на вопросы 7,8,9 на с.52,наизусть 1 стих.(по выбору)
|
4
|
10.09
|
|
Поэтика «остывших» усадеб в прозе И.Бунина
|
Совершенствование ЗУНов , семинар
|
С.30-36,прочитать р. «Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник»,ответить на в.12 с.52
|
5
|
.12.09
|
|
Образ «закатной»цивилизации в рассказе «Господин из Сан-Франциско»
|
Совершенствование ЗУНов . Беседа
|
С.38-52,Сообщение о Куприне
|
6
|
.13.09
|
|
А.И.Куприн.Художественный мир писателя «Гранатовы й браслет»
|
Инм,лекция с элементами беседы
|
Ст.уч.на с.82-88,ответить на в.1,
|
7
|
.17.09
|
|
Великая тайна любви.Повесть Куприна «Олеся»
|
Практическая работа.Работа с текстом,комментированное чтение;
|
Чт.ст.уч.нас.88-92,ответить на в.3,4.
|
8
|
19.09
|
|
Мир армейских отношений в повести Куприна «Поединок»
|
Инм,анализ эпизодов
|
Ст.уч.с.88-92,92-95;прочитать «Гранатовый браслет»
|
9
|
20.09
|
|
Л.Н.Андреев.Жизненный творческий путь.Повесть «Иуда Искариот»
|
Урок-исследование,Научно-поисковый
|
Прочитать рассказы:1) «Вор»,с.104-105;задание1;2) «Баргамот и Гараська»,с.102,задание 2.
|
10
|
24.09
|
|
Конфликт между одиночкой и толпой в повести «Иуда Искариот»
|
Урок-исследование
|
Прочитать рассказ «Стена» Андреева
|
11
|
26.09
|
|
Драматизм взаимоотношений человека и окружающего мира в рассказах Андреева
|
Семинар, работа в группах
|
Ответить на вопросы с.104 учебника
|
12
|
.27.09
|
|
Р\Р Сочинение по творчеству И.Бунина,А.Куприна,Л.Андреева.Подготовительный этап.
|
Контрольный.творческая самост. работа
|
Инд.сообщения: «Серебряный век в литературе,живописи,музыке»
|
13
|
01.10
|
|
Р\Р Продолжение работы над сочинением
|
Контрольный. творческая самост. работа
|
Подготовить сообщения о М.Горьком
|
14
|
03..10
|
|
М.Горький.Судьба и творчество.Ранние произведения Горького.
|
Инм,лекционный метод
|
С.54-58.Прочитать р. «Макар Чудра», «Старуха Изергиль»
|
15
|
04.10
|
|
М.Горький «Фома Гордеев».Бунт «выломившегося»человека в повести
|
Обзорный урок с сообщениями учащихся
|
Чтение ст. уч.58-66,67-70,ответить на вопросы.Прочитать драму «На дне»
|
16
|
08.10
|
|
Драматургия М.Горького.Драма «На дне»и система образов.
|
Инм,творческие чтения
|
Ст.уч. 70-75,жизненный путь Сатина,Бубнова,Луки
|
17
|
10.10
|
|
Спор о назначении человека(Сатин,Бубнов,Лука)
|
Комбинированный,работа с текстом
|
Ст.уч.75-79.наизусть монолог Сатина о Человеке
|
18
|
11.10.
|
|
Нравственно-философские мотивы драмы «На дне»
|
Обобщение и систематизация изученного
|
Подготовиться к сочинению по ТВ. Горького
|
19
|
15.10.
|
|
Р\Р Подготовка к сочинению по творчеству М.Горького
|
Контрольный.творческая самост. работа
|
Подготовить сообщения о поэте «серебряного»века
|
20
|
17.10
|
|
Р\Р Продолжение работы над сочинением
|
Контрольный.творческая самост. работа
|
Наизусть 1 стих.поэта «серебряного века»
|
21
|
18.10
|
|
Серебряный век русской поэзии.Андрей Белый (Б.Н.Бугаев)
|
Инм,сообщения учащихся
|
Подготовить сообщение «Основные направления в русской поэзии начала 20 века»
|
22
|
22.10
|
|
Вн\чт .Символизм и поэты-символисты
|
Инм,сообщения учащихся
|
Доклады по биографии и творчеству В.Брюсова,стих. «Юному поэту», «Осеннее чувство»,уч.с.124-136
|
23
|
24.10
|
|
В.Я.Брюсов.Творческий путь поэта.Анализирование стихотворений
|
Инм,сообщения учащихся,лекция и анализ стихотворений
|
Ст.уч.с139-147,в.1 ,4,5;наизусть 1 стих,
|
24
|
25.10
|
|
К.Д.Бальмонт.Жизненный и творческий путь поэта.
|
Инм,лекция,аналитическая беседа
|
Чт.ст.уч.с.150-159,наизусть 1 стих.,в.1,3,4
|
25
|
28.10
|
|
И.Ф.Анненский.Смысл поэзии Анненского
|
Инм,лекция
|
Ст.уч. с.162-170,подготовиться к зачету
|
26
|
31.10
|
|
Групповой зачет по поэзии Серебряного века
|
Урок учета ЗУН
|
Инд.задания по творчеству А.Блока
|
27
|
.01.11
|
|
А.А.Блок.Жизненные и творческие искания
|
Инм,лекция
|
Рассказ о поэте,Наизусть стих. «На железной дороге»,с.172-176
|
28
|
12.11
|
|
Тема «страшного» мира в творчестве А.А.Блока
|
Совершенствование ЗУНов,творческое чтение стих.
|
Наизусть стих. «Незнакомка»,устный анализ
|
29
|
14.11
|
|
Россия и ее судьба в поэзии Блока
|
Комбинированный
|
Наизусть 1 стих. О России,прочитать поэму «Соловьиный сад»
|
30
|
15.11
|
|
Поэма Блока «Двенадцать».Анализирование.
|
Инм,лекция
|
С.193-199,отрывок наизусть
|
31
|
19.11
|
|
Преодолевшие символизм.Общая характеристика.Футуризм.Кубофутуризм.(И.Северянин,В.Хлебников)
|
Лекция с элементами беседы
|
Сообщение о футуризме,с.200-214(ст.уч.);с.228-247(нов.уч).
|
32
|
21.11
|
|
Кризис символизма и новые направления в русской поэзии (акмеизм…)
|
Лекция
|
Чтение учебника,составить план-конспект
|
33
|
22.11
|
|
Н.С.Гумилев.Личность.Судьба поэта.
|
Рассказ с элементами беседы
|
Уч.с.219-229,стих. «Жираф», «Кенгуру» наизусть
|
34
|
26.11
|
|
Лирический герой Гумилева.Анализ стих.
|
Совершенствование ЗУНов
|
Письменный анализ 1 стих.Гумилева
|
