План открытого урока Предмет: Математика. Профессия: «Мастер отделочных строительных работ», группа №11. Тема урока: «Плоские фигуры. Вычисление периметров и площадей плоских фигур». Дата проведения: 9 октября 2012года

Скачать 62.53 Kb.

Название	План открытого урока Предмет: Математика. Профессия: «Мастер отделочных строительных работ», группа №11. Тема урока: «Плоские фигуры. Вычисление периметров и площадей плоских фигур». Дата проведения: 9 октября 2012года
Дата публикации	09.08.2013
Размер	62.53 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Математика > Урок

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Республики Марий Эл

«Марийский политехнический техникум»

Курс 1

Группа № 11

Профессия: «Мастер отделочных

строительных работ»

Учебно-методический комплекс
открытого урока по предмету
«Математика»

Преподаватель:

Померанцева Л.Д.

Йошкар-Ола

2012

План открытого урока
Предмет: Математика.

Профессия: «Мастер отделочных строительных работ», группа № 11.

Тема урока: «Плоские фигуры. Вычисление периметров и площадей плоских фигур».

Дата проведения: 9 октября 2012года.

Преподаватель: Померанцева Л.Д.

Вид занятия: Урок-путешествие.

Тип урока: Урок применения и совершенствования знаний.

Цель урока: Организовать повторение основных понятий по теме, сформировать понимание значимости математики в будущей профессии.

Учебные задачи:

Образовательные:

Совершенствование навыков решения задач по теме.
Формирование умений применять знания об основных формулах и плоских фигурах в практической деятельности.

Развивающие:

Развитие математического мышления, умения сопоставлять, сравнивать и выделять главное.
Развитие умения анализировать профессиональные ситуации в рамках изучаемого предмета.

Воспитательные:

Воспитание взаимопомощи, соперничества, сопереживания за товарищей.
Способствование сплочению коллектива, адаптации к современным рыночным отношениям.

Актуальность использования средств ИКТ:

Возможность предоставления в мультимедийном виде учебного материала.
Визуализация учебного материала.

Требования к знаниям, умениям, навыкам учащихся в соответствии с программой и требованиями ГОС:

Учащийся должен:

Иметь представление о плоских фигурах.
Знать формулы для вычисления P и S плоских фигур.
Уметь использовать их в практической деятельности.

Методы обучения: Частично-поисковый, творческий, исследовательский.

Дидактический материал:

Листы контроля.
Таблицы.
Карточки-задания.

Наглядные пособия:

Выставка «Математика в моей профессии».
Портреты знаменитых математиков.
Плакат.
Магнитные доски.
Переносная доска.

Носители информации: Компьютер.

Методы контроля:

Индивидуальный (устный).
Индивидуальный (письменный).
Групповой.
Коллективный.

Межпредметные связи: Геометрия.

Домашнее задание:

Написать мини-сочинение о применении плоских фигур.
Решить одну из задач на «5», «4» или «3».

Литература:

Васильев В.Г. и др. Математические соревнования – М.: Наука, 2003.
Погорелов А.В. Геометрия. 7-11 кл. – М.: Просвещение, 2001.

Место проведения: Кабинет № 22.

Продолжительность урока: 45 минут.

Структура урока

Этапы	Деятельность		Обеспеченность этапа	Время
Этапы	преподавателя	учащихся	Обеспеченность этапа	Время
1.Организационный момент	Создание рабочего настроения	Подготовка к уроку		1 мин
2. Мотивационный момент Цель: Мотивация на учебную деятельность.	Формирует пози-тивную мотива-цию учащихся к овладению учеб-ным материалом.	Слушают. Записывают тему урока, знакомятся с раздаточным материалам.	Мультимедийная презента-ция. Раздаточный материал.	2 мин
3. Актуализация опорных ЗУН. Цель: Активизировать познавательную деятельность.	I этап «Разведка боем» Задает вопросы каждой бригаде. Выставляет в таблицу баллы.	Каждая бри-гада отвечает на вопросы, бригадир за-полняет лист контроля	Мультимедийная презента-ция. Таблица «Плоские и пространственные фигуры»	5 мин
4. Формирование компетентностных качеств (Этап закрепления и обобщения знаний). Цель: Формирование компетентностных качеств будущего специалиста.	II этап «Боевая эстафета» Предлагает вы-полнить задания II этапа «Путешест-вие». Выставляет в таблицу баллы.	Выполняют предложенные задания. Бригадир про-веряет пра-вильность ответов и за-полняет лист контроля.	Мультимедийная презента-ция. Таблица «Формулы для вычисле-ния P и S плоских фигур.	5 мин
	III этап «Ориен-тирование на плоскости» Объясняет техно-логию выполне-ния задания II эта-па «Путешествие» Проверяет выпол-ненное задание. Выставляет баллы в таблицу.	Работают с магнитной доской. Бригадир за-полняет лист контроля.	Мультимедийная презента-ция. Раздаточный материал (формулы).	5 мин
	IV этап «Привал» Объясняет алгоритм выполнения задания. Проверяет выпол-ненное задание. Выставляет баллы в таблицу.	Работа в парах с раздаточным материалом. Бригадир за-полняет лист контроля.	Мультимедийная презента-ция. Раздаточный материал («Домино»).	5 мин
5. Удивление в необычном познании (Этап формирования умений применять знания в будущей профессии). Цель: Программирование производственных ситуаций.	V этап «Последний бой, он трудный самый…» Объясняет последовательность работы с раздаточным ма-териалом (обои, ГВЛ, плитка, шту-катурка). Контролирует уровень обученности. Выставляет баллы в таблицу.	Коллективная работа (Практическая работа. Вы-числение P и S плоских фи-гур). Защита прак-тической ра-боты (1 чел. от бригады)	Мультимедийная презента-ция. Музыкальный момент. Задания для практической работы. Раздаточный материал.	13 мин
	VI этап «Математика в моей профессии» Комментирует выставочные ма-териалы	Слушают.	Мультимедийная презента-ция. Выставка инструментов и различных строительных материалов	3 мин
6.Рефлексия. Креативное заклю-чение. Цель: Анализ полученных знаний, оценка личностной удовлетворенности.	VII этап «Творческое за-дание для домаш-ней работы» Выдает домашнее задание.	Записывают творческое до-машнее зада-ние. Выбирают дифференцированное задание на «3», «4» или «5». Записывают одну из задач.	Мультимедийная презента-ция. Раздаточный материал.	2 мин
	VIII этап «Победа». Анализирует груп-повую работу: - подсчет баллов, - вывод, - оценки. Награждение команд.	Бригадиры подсчитывают баллы и анали-зируют работу каждого члена бригады.	Мультимедийная презента-ция. Музыкальный момент.	4 мин

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Тема: “Вычисление площадей плоских фигур Рассмотрение разных способов (приближенный и точный) вычисления площади «криволинейной трапеции»		Программа учебной дисциплины основы электротехники по профессии 270802.... Программа учебной дисциплины «Основы электротехники» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
	Урок по теме: «География населения мира». Дата проведения: Группа... Группа №4 «Мастер общестроительных работ» (каменщик, монтажник по монтажу стальных и железобетонных конструкций, сварщик)		План открытого урока По производственному обучению Профессия «Автомеханик»... Цель урока: научить разборке кшм (кривошипно-шатунного механизма) в двигателе внутреннего сгорания
	Урока Учебная тема урока: «Вычисление объемов и площадей поверхностей... ...		План-конспект открытого урока по истории. Учитель: Самсонов А. А.... А образовательные цели: познакомить учащихся с географическим положением Финикии
	Тема урока: Тип Плоские черви Укажите характеристики, соответствующие каждому классу плоских червей (письменно)		Конспект урока математики Тема: «Плоские и объёмные геометрические тела» Цель урока: сформировать представление у учащихся о способе обозначения геометрических фигур буквами латинского алфавита
	План урока Группа: №№№1 « специальность» Дата проведения: 00 201 г ...		Урока: 9 Дата: 17. 11. 04 Предмет: черчение. Тема : Сопряжения Задания на развитие карточки. (найти две одинаковые фигуры). мышления (связь с геометрией) 5
	Урока: 9 Дата: 17. 11. 04 Предмет: черчение. Тема : Сопряжения Задания на развитие карточки. (найти две одинаковые фигуры). мышления (связь с геометрией) 5		Программа профессионального модуля пм. 06 Выполнение мозаичных работ 2013 г Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии нпо...
	Урок 19 Тема урока: Числа  и-или  Работа по образцу  Форма плоских... Кузнецова Е. В. Учимся, играя. Занимательная математика для малышей, в стихах. – М.: Ириас, 2006 Электронный вариант книги в формате...		Задачи: обучающие: продолжить формировать представление о симметрии,... Цель: научить находить ось симметрии у плоских фигур (геометрические фигуры, буквы, рисунки)
	Тема: Вычисление площади криволинейной трапеции Цели урока: Обучающая Закрепить навыки применения определенного интеграла к вычислению площадей криволинейных трапеций		Тема: Условия роста и развития растений. Дата проведения ...

Школьные материалы