Инструктивно-методическое письмо по подготовке учащихся основной школы к государственной (итоговой) аттестации по информатике и икт
Скачать 240.01 Kb.
|
ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО ПО ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ ВведениеВ связи со вступлением с 1 сентября 2013 года в силу нового Закона «Об образовании в Российской Федерации» в 2014 году на территории Московской области Государственная итоговая аттестация по информатике и ИКТ выпускников IX классов будет проводиться по единым контрольно-измерительным материалам. Краткая характеристика контрольно-измерительных материалов для проведения Государственной итоговой аттестации по информатике и ИКТНазначение работы - государственная (итоговая) аттестация по ин форматике и ИКТ выпускников IX классов общеобразовательных учреж дений на основе оценки уровня овладения обучающимися материалами учебной программы по предмету. Работа рассчитана на выпускников IX классов общеобразовательных учреждений (школ, гимназий, лицеев). Результаты экзамена могут быть использованы при комплектовании профильных X классов, а также при приеме в учреждения системы среднего профессионального образования без организации дополнительных испытаний. Содержание экзаменационной работы определяется на основе приказа Министерства образования РФ от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего обра зования». На основе указанного нормативного документа Федеральной предметной комиссией по информатике и Федеральным институтом педагогических измерений были подготовлены:
Экзаменационная работа охватывает основное содержание курса ин форматики и ИКТ. Охвачен наиболее значимый материал, однозначно трактуемый в большинстве преподаваемых в школе вариантов курса ин форматики и ИКТ и входящий в Федеральный компонент государственно го образовательного стандарта основного общего образования, утверж денного в 2004 г. Содержание заданий разработано по основным темам курса информа тики и ИКТ, объединенных в следующие тематические блоки: «Представ ление и передача информации», «Обра ботка информации», «Основные устрой ства ИКТ», «Запись средствами ИКТ информа ции об объектах и о процессах, создание и обработка информационных объектов», «Проектирование и модели рование», «Математические инструменты, элек тронные таблицы», «Организация информаци онной среды, поиск информации». ГИА по информатике (в новой форме) является экзаменом по выбору, который состоит из трех частей. Часть 1 содержит 6 заданий базового и повышенного уровней слож ности. В этой части собраны задания с выбором ответа, подразумевающие выбор одного правильного ответа из четырех предложенных. Часть 2 содержит 12 заданий базового и повышенного уровней слож ности. В этой части собраны задания с краткой формой ответа, подразуме вающие самостоятельное формулирование и запись ответа в виде последо вательности символов. Части 1 и 2 выполняются учащимися без использования компьютеров и других технических средств. Вычислительная сложность заданий не требует использования калькуляторов, поэтому в целях обеспечения равенства всех участников экзамена использование калькуляторов на экзаменах не разрешается. Часть 3 содержит 2 задания высокого уровня сложности. Задания этой части подразумевают практическую работу учащихся за компьютером с использованием специального программного обеспечения. Результатом исполнения каждого задания является отдельный файл. Задание 20 дается в двух вариантах: 20.1 и 20.2; учащийся должен выбрать один из вариантов задания. Часть 1 содержит задания из всех тематических блоков, кроме зада ний по темам «Организация информационной среды, поиск информации». Часть 2 включает в себя задания по всем темам, кроме темы «Проек тирование и моделирование». Задания части 3 направлены на проверку практических навыков по работе с информацией в текстовой и табличной форме, а также на умение реализовать сложный алгоритм. При этом задание 20 дается в двух вариан тах: задание 20.1 предусматривает разработку алгоритма для формального исполнителя, задание 20.2 заключается в разработке и записи алгоритма на языке программирования. Учащийся самостоятельно выбирает один из двух вариантов задания в зависимости от того, изучал ли он какой-либо язык программирования. На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 2 часа 30 мин. В таблице №1 приведена краткая характеристика содержания контрольно-измерительных материалов для проведения итоговой аттестации в 9-ых классах. Таблица №1 Характеристика контрольно-измерительных материалов для проведения итоговой аттестации в 9-ых классов
По сравнению с 2013 годом изменений в структуре контрольно-измерительных материалов не произошло. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Методическое письмо Об использовании результатов государственной... Методические рекомендации предназначены для учителей географии и ориентированы на подготовку девятиклассников к государственной (итоговой)... | | Методическое письмо Об использовании результатов государственной... Письмо Рособрнадзора от 22 января 2013 г. №10-14 (сроки проведения гиа в новой форме) |
| Методическое письмо «О преподавании «Основ безопасности жизнедеятельности» Ознакомление с нормативно-правовой базой по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в новой форме выпускников... |  | Анализ результатов Государственной (итоговой) аттестации выпускников... Главной задачей в ходе работы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации учащихся стало создание комплексной, эффективной... |
| Проект порядок проведения в 2012 году государственной (итоговой)... Инструктивно-методические материалы модели процедур проведения кегэ по информатике и икт в рцои 11 | | Методическое письмо Об использовании результатов государственной... В. С. Рохловым, к п н. Г. И. Лернером по материалам аналитического отчета по результатам проведения экзамена в 2008 г для выпускников... |
| Итоговая аттестация выпускников основной школы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» Ознакомление с нормативно-правовой базой по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в новой форме выпускников... | | «центр экспертизы, мониторинга и информационно-методического сопровождения»... Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников |
| Регламен т по организации и проведению государственной (итоговой)... Ознакомление с нормативно-правовой базой по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в новой форме выпускников... | | Методические рекомендации по подготовке и прохождению Государственной... Методические рекомендации предназначены для студентов специальности 030503 «Правоведение» по подготовке и проведению Государственной... |
| Методическое пособие для учителей «Преподавание курса «Информатика... Рабочая программа по информатике и информационно-коммуникационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного... | | Решение по данному вопросу принимается педагогическим советом школы.... Положение об итоговой аттестации обучающихся разработано в соответствии с Законодательством Российской Федерации и Республики Татарстан... |
| Сегодняшнего педагогического совета «Педагогические находки при подготовке... Добрый день уважаемые учителя и гости педагогического совета «Педагогические находки при подготовке к государственной (итоговой)... | | Анализ проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников... Положение об итоговой аттестации обучающихся разработано в соответствии с Законодательством Российской Федерации и Республики Татарстан... |
| Диагностика готовности педагогов к проведению государственной (итоговой)... Сформировать у студентов представления об основных категориях, понятиях и терминах социального проектирования и прогнозирования,... | | Рабочая программа по информатике и икт 8 класс Икт составлена в соответствии с Программой курса «Информатика и икт» для основной школы (8–9 классы) (И. Г. Семакин, Л. А. Залогова,... |
