Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «воронежский государственный технический университет»

	МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
	ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО «ВГТУ», ВГТУ)

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ВГТУ

• 
  Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»,
  
• 
  Федеральным законом Российской Федерации от 10.01.2003 № 11-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»,
  
• 
  нормативными документами Минобрнауки России, регламентирующими дистанционное обучение,
  
• 
  приказом Минобрнауки России от 06.05.2005 № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»,
  
• 
  Гражданским кодексом Российской Федерации (часть 4),
  
• 
  Уставом ВГТУ,
  
• 
  Миссией университета,
  
• 
  Политикой ВГТУ в области качества,
  
• 
  локальными нормативными актами ВГТУ.
  

1. 
   1.3.12 информационная система: организационно упорядоченная совокупность документов и информационных технологий, реализующих информационные процессы, в том числе с использованием средств вычислительной техники и связи;
   
2. 
   1.3.13 информационные ресурсы электронно-дистанционного обучения (ИР ЭДО): часть информационной системы университета, информационные ресурсы, отражающие учебную деятельность университета с использованием ДОТ; документы в информационной системе университета, размещенные на официальном портале электронно-дистанционного обучения (http://e-learning.vorstu.ru/);
   
3. 
   1.3.14 электронные учебные материалы (ЭУМ): учебные материалы в электронном виде, содержащие систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме удобной для изучения и преподавания;
   
4. 
   1.3.15 электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК): реализованный в электронном виде четко структурированный комплект учебно-методических материалов, в полном объеме обеспечивающий изучение дисциплины;
   
5. 
   1.3.16 автор информационных ресурсов электронно-дистанционного обучения: научно-педагогический работник, выполняющий разработку электронных учебных материалов или электронного учебно-методического комплекса, наделенный руководителем учебного подразделения полномочиями на создание и ведение информационных ресурсов электронно-дистанционного обучения по отдельной дисциплине;
   
6. 
   1.3.17 авторское право: совокупность имущественных и личных неимущественных (духовных) прав, принадлежащих автору (физическому лицу), творческим трудом которого создана интеллектуальная собственность;
   
7. 
   1.3.18 права на использование служебных информационных ресурсов: исключительные права, принадлежащие лицу, с которым автор состоит в трудовых отношениях (работодателю), если в договоре между ним и автором не предусмотрено иное;
   
8. 
   1.3.19 владелец информационных ресурсов электронно-дистанционного обучения, информационных систем, технологий и средств их обеспечения: субъект, реализующий права на владение и пользование указанными объектами и реализующий полномочия распоряжения в пределах, установленных законом;
   

• 
  обеспечение возможности освоения образовательных программ независимо от места проживания и социального положения обучающихся путем удаленного доступа к информационным ресурсам электронно-дистанционного обучения и сервисам обмена знаниями;
  
• 
  обеспечение возможности формирования обучающимися индивидуальной траектории и темпа освоения образовательных программ;
  
• 
  повышение качества образовательного процесса посредством системно организованной совокупности технологий, процессов и персонала с целью обеспечения образовательных потребностей обучающихся.
  

• 
  обеспечение аппаратно-технических условий функционирования СЭДО;
  
• 
  программно-аппаратное и организационное сопровождение СЭДО;
  
• 
  программно-аппаратное сопровождение и администрирование официального портала электронно-дистанционного обучения (http://e-learning.vorstu.ru/);
  
• 
  программно-аппаратное сопровождение и администрирование модульной объектно-ориентированной динамической управляющей среды Moodle;
  
• 
  обучение и систематическое повышение квалификации научно-педагогических работников, применяющих ЭДОТ в учебном процессе.
  

• 
  принцип адаптивности, предполагающий приспособление всех элементов педагогической системы (целей, задач, содержания, форм организации обучения, методов, способов, средств и технологий обучения, форм организации практической и самостоятельной деятельности обучающихся, планирования и контроля результатов обучения, роли преподавателя) к современным требованиям;
  
• 
  принцип интерактивности, выражающийся в возможности постоянного взаимодействия всех участников СЭДО в специализированной электронной образовательной среде посредством форумов, видеоконференций, вебинаров, чатов, а также электронной почты и социальных сетей;
  
• 
  принцип гибкости, дающий возможность участникам СЭДО работать в удобном темпе в удобное время;
  
• 
  принцип модульности, позволяющий участникам СЭДО (обучающимся и преподавателям) использовать необходимые им электронные учебные курсы или их отдельные составляющие для реализации индивидуальных учебных планов;
  
• 
  принцип оперативности и объективности в оценке усвоения обучающимися учебной программы.
  

1. 
   центр дистанционного образования (ЦДО), осуществляет:
   

• 
  администрирование электронно-образовательной среды ЭДОТ, включая портал электронно-дистанционного обучения;
  
• 
  координирование работ по функционированию СЭДО, включая учебно-методическую, системно-программную и электронно-образовательную составляющие; координирование деятельности образовательных и других структур университета, ориентированных на применение и развитие электронно-дистанционных образовательных технологий;
  

2. 
   факультеты (институт), осуществляют организацию учебного процесса в электронно-дистанционной форме;
   
3. 
   кафедры, осуществляют организацию обучения в электронно-дистанционной форме, создание и сопровождение образовательных информационных ресурсов в динамической управляющей среде Moodle;
   
4. 
   учебно-методическое управление, осуществляет согласование учебных и рабочих планов специальностей (направлений подготовки) с учетом ЭДОТ;
   
5. 
   Областной центр новых информационных технологий (ОЦ НИТ), осуществляет повышение квалификации научно-педагогических работников в области информационных технологий, включая динамическую управляющую среду Moodle;
   
6. 
   отдел технического обслуживания новых информационных технологий (ОТОНИТ), осуществляет администрирование корпоративной телекоммуникационной сети университета с доступом в Интернет и техническое обслуживание компьютерной техники СЭДО.
   

• 
  разграничение прав доступа к образовательным информационным ресурсам и средствам управления;
  
• 
  разграничение полномочий во взаимодействии участников образовательного процесса;
  
• 
  организацию самостоятельного обучения посредством телекоммуникационных технологий.
  

1. 
   Преподаватель группы обучающихся по учебной дисциплине в форме ЭДО осуществляет:
   

• 
  разработку и размещение учебно-методических материалов на портале электронно-дистанционного обучения университета под управлением модульной объектно-ориентированной динамической среды Moodle;
  
• 
  проведение всех видов занятий с применением ЭДОТ;
  
• 
  проведение консультаций, промежуточного и итогового контроля.
  

1. 
   Работник кафедры, ответственный за сопровождение учебного процесса по учебным дисциплинам в форме ЭДО осуществляет:
   

• 
  программно-аппаратное сопровождение динамической управляющей среды Moodle;
  
• 
  контроль размещения в динамической управляющей среде Moodle ЭУМ и ЭУМК по дисциплинам;
  
• 
  контроль организации учебного процесса с применением ЭДОТ на кафедре;
  
• 
  разработку предложений по совершенствованию учебного процесса с применением ЭДОТ на кафедре.
  

1. 
   Заведующий кафедрой осуществляет контроль создания ЭУМК по учебным дисциплинам в соответствии с направлениями подготовки с применением ЭДОТ.
   
2. 
   Работник деканата факультета (дирекции института), в том числе факультета заочного обучения, осуществляет:
   

• 
  контроль размещения электронных учебно-методических материалов по направлениям обучения (специальностям) факультета (института) в динамической управляющей среде Moodle;
  
• 
  контроль организации учебного процесса с применением ЭДОТ на факультете (в институте);
  

• 
  контроль прохождения учебного процесса обучающимися посредством ЭДОТ;
  

• 
  разработку предложений по совершенствованию учебного процесса с применением ЭДОТ на факультете (в институте).
  

1. 
   Работник ЦДО, выполняющий функции координатора организации учебного процесса с применением ЭДОТ, функционирующего в среде Moodle, осуществляет:
   

• 
  контроль размещения электронных учебно-методических материалов на портале электронно-дистанционного обучения университета;
  

• 
  консультирование преподавателей по вопросам функционирования динамической управляющей среды Moodle;
  
• 
  консультирование преподавателей по вопросам организации учебного процесса в динамической управляющей среде Moodle;
  

• 
  контроль организации учебного процесса с применением ЭДОТ на факультетах (в институте).
  

• 
  соответствия целей создания и размещения информационных ресурсов системы электронно-дистанционного обучения, их объема и характера целям, определенным и заявленным в нормативных документах университета;
  
• 
  достоверности и достаточности информационных ресурсов системы электронно-дистанционного обучения для целей, определенных и заявленных в нормативных документах университета.
  

• 
  рабочая учебная программа дисциплины;
  
• 
  модульно-рейтинговый план дисциплины (Приложение 2);
  
• 
  методические указания по самостоятельному изучению дисциплины с применением ЭДОТ;
  
• 
  электронный конспект лекций;
  
• 
  электронный практикум в режимах онлайн (вебинар, видеоконференция, чат) или оффлайн (E-mail, форум, электронная рабочая тетрадь, интерактивное электронное задание);
  
• 
  задания для промежуточного контроля;
  
• 
  электронные тесты для итогового контроля знаний;
  
• 
  список основной и дополнительной литературы;
  
• 
  глоссарий;
  
• 
  другие информационные учебные материалы.
  

• 
  альтернативные электронные учебники;
  
• 
  электронные лабораторные занятия посредством виртуальных лабораторий;
  
• 
  электронная хрестоматия по дисциплине.
  

• 
  доступом к электронной образовательной среде посредством портала электронно-дистанционного обучения;
  

• 
  учебно-методическими материалами для самостоятельного изучения дисциплины обучающимися;
  
• 
  онлайн- и оффлайн-взаимодействием в учебном процессе участников СЭДО;
  
• 
  периодическим контролем качества усвоения учебного материала.
  

• 
  в режиме онлайн в формах вебинара, видеоконференции, чата;
  
• 
  в режиме оффлайн в формах форума, электронной рабочей тетради, интерактивного электронного задания либо использованием E-mail.
  

• 
  лекция (в режимах оффлайн/онлайн);
  
• 
  практическое, семинарское, лабораторное занятие (в режимах оффлайн /онлайн);
  
• 
  консультации индивидуальная и групповая (в режимах оффлайн/ онлайн);
  
• 
  онлайн-тестирование;
  
• 
  самостоятельная работа обучающихся, включающая работу с учебными и учебно-методическими материалами, выполнение индивидуальных домашних заданий, курсовых проектов, курсовых работ (в режимах оффлайн/онлайн).
  

• 
  мультимедийный персональный компьютер с доступом в Интернет;
  

• 
  наличие OC Windows, Linux или других, поддерживающих работу современных версий Интернет-браузеров (IE, FireFox, Google Chrome, Opera, Safari и др.);
  
• 
  продукт Microsoft (Open) Office современных версий;
  
• 
  средства просмотра документов в формате PDF (Adobe Reader, Foxit или др.);
  
• 
  средства просмотра flash-документов;
  
• 
  E-mail-адрес и почтовый клиент;
  
• 
  другие программы, обеспечивающие онлайн- и оффлайн-взаимодействие участников СЭДО (по требованию преподавателя);
  
• 
  другие программы по требованиям ЭУМК изучаемой дисциплины.
  

• 
  очных индивидуальных, в том числе по инициативе тьютора-преподавателя;
  
• 
  электронно-дистанционных индивидуальных (E-mail, чат, icq, Skype);
  
• 
  электронно-дистанционных групповых (вебинар, видеоконференция,чат, форум, Skype).
  

• 
  аудиторное установочное занятие в университете,
  
• 
  либо установочное занятие в режиме онлайн (видеоконференция),
  
• 
  либо видеозапись установочного занятия, размещенная на портале электронно-дистанционного обучения.
  

• 
  сведения о порядке обучения с использованием ЭДОТ;
  
• 
  обзор современных коммуникационных технологий, обеспечивающих взаимодействие участников СЭДО;
  
• 
  планирование самостоятельной работы обучающегося в течение семестра (продолжительность и деление семестра на этапы, сроки выполнения и предоставления контрольных и курсовых работ, сроки и виды подготовки к экзаменационной сессии, методы доступа и работы с электронными учебными пособиями, способы взаимодействия с тьюторами-преподавателями и другими участниками СЭДО);
  
• 
  перечень требований к выполнению контрольных и лабораторных работ, курсовых проектов, порядок их выполнения;
  
• 
  порядок тестирования с целью промежуточного контроля;
  
• 
  предоставление обучающимся ЭУМК на бумажных или электронных носителях.
  

• 
  сведения об общем содержании, целях и задачах изучения дисциплины;
  
• 
  сведения о порядке проведения учебного процесса;
  
• 
  обзор портала электронно-дистанционного обучения;
  
• 
  обзор среды Moodle и технологий работы в ней;
  
• 
  обзор справочных и образовательных информационных ресурсов электронно-дистанционного обучения.
  

• 
  либо в виде запроса в среде Moodle;
  
• 
  либо по E-mail.
  

• 
  в электронной образовательной среде посредством портала электронно-дистанционного обучения;
  
• 
  либо проведением работы с явкой обучающихся в компьютерный класс на базе университета;
  
• 
  либо проведением работы на лабораторной базе университета в период экзаменационной сессии.
  

• 
  одновременно в назначенное время путем обмена информацией в среде Moodle (режим онлайн);
  
• 
  в любой промежуток времени использованием различных инструментов передачи сообщений (режим оффлайн).