№ п\п
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Тип
Урока
|
Элементы
содержания
|
Требования к уровню подготовки
обучающихся
|
Вид
контроля.
Измерители
|
Элементы
дополнительного
содержания
|
Д/З
|
Дата проведения
|
План
|
факт
|
1
|
Введение
|
1
|
Урок изучения и первичного закрепления знаний
|
Знакомство с учебным планом, учебником и др. материалами
|
Знать: Основы безопасности при возникновении стихийных бедствий
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Фронтальный опрос
|
Цели и задачи курса ОБЖ в текущем году
|
Уч. 7 кл. Введение
|
7.09
|
|
|
2
|
Опасные ситуации и единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
|
1
|
Комбинированный
|
Опасные природные явления (виды и классификация)
|
Знать: виды опасных природных явлений
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач
|
Примеры опасных природных явлений
|
§ 1;
|
14.09
|
|
3
|
Понятие наводнения
|
|
Комбинированный
|
Виды наводнений
|
Знать: признаки и виды наводнений
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач
|
Нуль поста. Ординар. Футшток
|
§ 2.1
|
21.09
|
|
4
|
Классификация наводнений
|
|
|
|
|
|
|
§2.2, 2.3
|
28.09
|
|
5
|
Поражающие факторы
Меры по защите от наводнений
|
|
Комбинированный
Комбинированный
|
Последствия. Масштабы. Материальный ущерб.
Оперативные предупредительные меры
|
Знать: последствия и масштабы наводнений
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
Знать: защитные меры
Использовать: полученные знания в
|
Решение ситуационных задач
Решение ситуационных задач. Примеры наводнений
|
Затопление. Подтопление
Прогнозы локальные, территориальные.
|
§ 2.4, 2.
§ 2.5
|
5.10
12.10
|
|
7
|
Действия населения при угрозе и во время наводнений
|
|
Комбинированный
|
Правила безопасного поведения
|
повседневной жизни
Знать: правила поведения
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач.
|
|
§ 2.6
|
19.10
|
|
8
|
Основные понятия и классификация
|
|
Комбинированный
|
Ветер. Направление. Виды
|
Знать: ветровые стихийные явления
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач.
|
Шкала Бофорта
|
§ 3.1
|
26.10
|
|
9
|
Причины возникновения бурь, ураганов, смерчей
|
|
Комбинированный
|
Ураганы. Бури (пыльные, снежные, шквальные). Смерч.
|
Знать: ветровые стихийные явления
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
|
Примеры стихийных бедствий
|
§ 3.2
|
2.11
|
|
10
|
Последствия бурь, ураганов, смерчей
|
|
Комбинированный
|
Заблаговременные предупредительные мероприятия. Оперативные защитные мероприятия
|
Знать: меры по обеспечению безопасности
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
|
Из истории ветровых природных явлений
|
§ 3.3
|
16.11
|
|
11
|
Меры по защите и снижению последствий от ураганов, бурь и смерчей
|
|
Комбинированный
|
Правила поведения населения
|
|
|
Из истории ветровых природных явлений
|
§ 3.4
|
23.11
|
|
12
|
Действия населения при угрозе и во время ураганов, бурь и смерчей
|
|
|
Заблаговременные предупредительные мероприятия. Оперативные защитные мероприятия
|
Знать: правила поведения
Использовать: полученные знания в повседневной
|
|
|
§ 3.5
|
30.11
|
|
13
|
Землетрясения. Понятие землетрясения Причины возникновения землетрясений их классификация
|
1
|
Комбинированный
|
Определение землетрясения. Причины и происхождение землетрясений
|
Знать: причины возникновения и происхождение землетрясений
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач; тесты
|
Земная кора. Очаг землетрясения. Эпицентр землетрясения. Тектонические пояса
|
§ 4.1
4.2
|
7.12
|
|
14
|
Основные характеристики землетрясений
|
1
|
Комбинированный
|
Магнитуда. Сейсмическая шкала
|
Знать: признаки и параметры землетрясений
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач
|
Шкала Рихтера. Шкала Меркали
|
§ 4.3
|
14.12
|
|
15
|
Последствия землетрясений
|
1
|
Комбинированный
|
Последствия для городов и других населённых пунктов. Последствия для человека
|
Знать: последствия землетрясений
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решения ситуационных задач; тесты
|
Примеры крупных землетрясений последнего времени
|
§ 4.4
|
21.12
|
|
16
|
Меры, принимаемые по снижению потерь и ущерба от землетрясений
|
1
|
Комбинированный
|
Действия по снижению ущерба от землетрясений
|
Знать: рекомендации МЧС по осуществлению предупредительный мероприятий
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач
|
Особенности предупредительных мер; презентации
|
§ 4.5
|
11.01
|
|
17
|
Рекомендации по правилам безопасного поведения во время землетрясения
|
1
|
Комбинированный
|
Задачи самоспасения
|
Знать: рекомендации МЧС по правилам безопасного поведения
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач
|
Правила безопасного поведения при землетрясении; до и после него
|
§ 4.6
|
18.01
|
|
18
|
Понятие цунами. Причины возникновения цунами
|
1
|
Комбинированный
|
Определение цунами
|
Знать: причины и места возникновения цунами; признаки
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач
|
Примеры крупных цунами; оценка силы цунами (таблица)
|
§ 5.1-5.3
|
25.01
|
|
19
|
Последствия воздействия цунами
|
|
Комбинированный
|
Последствия воздействия цунами
|
Знать: поражающие факторы при возникновении цунами
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач
|
Примеры крупных цунами; презентации; иллюстрации в учебнике
|
§ 5.4
|
1.02
|
|
20
|
Меры обеспечения безопасности при цунами
|
|
Меры обеспечения безопасности при цунами
|
Меры обеспечения безопасности при цунами
|
Знать: правила безопасного поведения при возникновении цунами
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач
|
Примеры крупных цунами; презентации; иллюстрации в учебнике
|
§ 5.5-5.6
|
8.02
|
|
21
|
Оползни, обвалы, сели. Причины возникновения.
|
1
|
Комбинированный
|
Обвал. Вывал. Оползень
|
Знать: причины происхождения обвалов и оползней
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач
|
Примеры; скорость движения
|
§ 6.1
|
15.02
|
|
22
|
Поражающие факторы обвалов, оползней и селей
|
1
|
Комбинированный
|
Формы нарушения устойчивости склонов и откосов. Скорость их деформации
|
Знать: причины происхождения обвалов и оползней
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач
|
Примеры обвалов и оползней
|
§ 6.2
|
22.02
|
|
23
|
Предупреждение обвалов, оползней и селей
|
|
Комбинированный
|
|
Знать: Меры предупреждения обвалов и оползней
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач
|
|
Повт. материал урока
|
1.03
|
|
24
|
Правила безопасного поведения при возникновении обвалов, оползней и селей
|
1
|
Комбинированный
|
Предупредительные меры. Наблюдение за состоянием склонов. Анализ и прогнозирование возможности обвалов и оползней. Проведение защитных работ
|
Знать: предупредительные меры при возникновении обвалов и оползней
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач. Тесты
|
Обучение правилам безопасности жизнедеятельности. Соблюдение безопасного режима
|
§ 6.3
|
8.03
|
|
25
|
Виды лесных пожаров и их последствия
|
1
|
Комбинированный
|
Виды пожаров
|
Знать: виды природных пожаров
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач
|
Низовой, беглый, устойчивый, верховой, подземный или торфяной, степные и полевые пожары
|
§ 7.1-7.2
|
15.03
|
|
26
|
Причины возникновения лесных пожаров
|
1
|
Комбинированный
|
Причины пожаров (природные и антропогенные)
|
Знать: причины природных пожаров
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач. Тесты
|
Примеры крупных природных пожаров
|
§ 7.3
|
22.03
|
|
27
|
Предупреждение лесных и торфяных пожаров, их неблагоприятные последствия
|
1
|
Комбинированный
|
Меры профилактики
|
Знать: меры профилактики природных пожаров
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач
|
Неблагоприятные последствия природных пожаров
|
§ 7.4
|
5.04
|
|
28
|
Правила безопасного поведения во время пожаров и защиты от них
|
1
|
Комбинированный
|
Правила безопасного поведения населения
|
Знать: правила поведения
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач. Тесты
|
Просмотр видеофильма
|
§ 7.5
|
12.04
|
|
29
|
Общие рекомендации учащимся при опасных явлениях природы
|
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
§ 8
|
19.04
|
|
|
30
|
Основы медицинской помощи при ранениях и травмах
|
1
|
Комбинированный
|
Виды ран. Правила наложения повязок. ПМП при переломах. Способы безносилочного переноса пострадавших
|
Знать: правила оказания ПМП в ЧС природного характера (стихийные бедствия)
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
Решение ситуационных задач. Тесты
|
Некоторые виды узлов и способы их вязки
|
§ 11
|
26.04
|
|
31
|
Основы медицинской помощи при ранениях и травмах при стихийных бедствиях (обобщающий урок)
|
2
|
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
|
Практическая работа: применение умений и навыков по оказанию первой медицинской помощи при травмах и ранениях, полученных во время стихийных бедствий
|
§12-13
|
3.05
|
|
32
|
Основы безопасности поведения в толпе. Паника. Терроризм и безопасность человека
|
1
|
Комбинированный
|
Закономерности поведения толпы. Как вести себя в толпе. Терроризм. Действия при угрозе теракта
|
Знать: првила поведения в толпе.; правила поведения при угрозе теракта
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
|
Решение ситуационных задач.
|
§9
|
10.05
|
|
33
|
Как не стать жертвой сексуального домогательства и насилия
|
|
Комбинированный
|
Общие принципы поведения
|
Знать: првила поведения, позволяющие избежать сексуального насилия
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
|
Решение ситуационных задач
|
§10
|
17.05
|
|
34
|
Основы здорового образа жизни
|
|
Комбинированный
|
Факторы, разрушающие здоровье (алкоголизм, наркомания, токсикомания, табакокурениеОсобенности здорового образа жизни в период полового созревания
|
Знать: основы здорового образа жизни
Использовать: полученные знания в повседневной жизни
|
|
|
§ 14-15
|
24.05
|
|
35
|
Обобщающий урок
|
|
|
|
|
|
|
|
31.05
|
|
