Литература Задание на понедельник 19. 03. 2012 Урок Кутузов и Наполеон: сопоставительный анализ образов

Скачать 22.73 Kb.

Название	Литература Задание на понедельник 19. 03. 2012 Урок Кутузов и Наполеон: сопоставительный анализ образов
Дата публикации	24.07.2014
Размер	22.73 Kb.
Тип	Литература

100-bal.ru > Военное дело > Литература

Литература

Задание на понедельник 19.03.2012
Урок 2. Кутузов и Наполеон: сопоставительный анализ образов.

Группа 1.

А) Вспомните эпизод смотра в Браунау и докажите, что Кутузов — народный полководец, что он близок к народу.

Б) Сравните этот эпизод со смотром в Ольмюце, где участвует государь.

Группа 2.

А) Докажите, что Кутузов, обращаясь к разработке военных действий, прежде всего думает о солдатах (Шенграбен и Аустерлиц).

Б) Сравните мысли Кутузова с поведением Наполеона накануне Аустерлица.

Группа 3.

А) Сопоставьте состояние полководцев накануне и во время Аустерлицкой битвы. О чем оно говорит?

Б) Сравните с состоянием полководцев настроение императора Александра. Почему между Кутузовым и Александром такие натянутые отношения?

Группа 4.

А) Сравните Кутузова и Наполеона во время Аустерлицкой битвы. Детали внешнего облика, черты характера, отношение автора.

Б) Сравните поведение Александра и Наполеона во время пребывания в Тильзите. Детали внешнего облика, черты характера, отношение автора.

Группа 5.

А) Проследите, как в войне 1812 г. растет единство Кутузова с народом.

В какой момент происходит назначение Кутузова главнокомандующим?
слова об ополченцах, которые готовы умереть;
эпизод молитвы на Поклонной горе («миром»);
речь Кутузова, обращенная к солдатам после изгнания французов.

Б) Сравните отношения Наполеона с солдатами его армии в эпизоде переправы через Неман (т.3, ч.1, гл.2)

Чувства улан по отношению к Наполеону. Психологическое состояние Наполеона. Авторский комментарий в конце главы.

В) Сравните поведение русских воинов в эпизоде переправы через реку Энс. (Храбрость гусарского эскадрона и неразбериха в штабных кругах.)

Г) Сравните поведение Александра и народа в эпизоде, где государь разбрасывает бисквиты.

Группа 6.

Понаблюдайте, как показаны полководцы накануне и во время Бородинской битвы. Детали внешнего облика, черты характера, отношение автора.

Эпизоды для анализа образа Наполеона:

Перед портретом сына. Приказы Наполеона.
Что говорит Толстой о роли Наполеона в сражении?
Наполеон видит убитых (психологическое состояние, оценка автора).

Группа 7.

Сравните понимание происходящего Кутузовым и Наполеоном.

Примерный план ответа.

Кутузов отступает, идя к победе, берет на себя решение судьбы армии и страны.
Во время совета в Филях единственно своей волей приказывает отступление.
Ожидание известия о бегстве французов — это его интуитивное предчувствие победы.
Наполеон «играл роль доктора, который мешает своими лекарствами», его «страшный размах руки падал волшебно-бессильно».
Захват Москвы Наполеоном — это путь к его поражению.
Приезд Лористона с просьбой о мире, бегство Наполеона и полный разгром французской армии — итог войны.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Кутузов и Наполеон. Роль личности в истории в понимании Л. Н. Толстого. (Сопоставление. Аналитическая работа)		Сопоставительный анализ русской орфографии и пунктуации 19 и 20 веков Пунктуационно-орфографический анализ издания 1887г романа И. А. Гончарова «Обломов»
	Каким должен быть хороший учитель (ученик)? Писатель считает, что нет величия там, где нет добра и простоты. По мнению Толстого, влиять на ход истории может личность, интересы...		Программа дисциплины Сопоставительный анализ научных дискурсов на... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700....
	Расписание внеурочных занятий в 1 классе 2012-2013 учебный год Понедельник 5 урок- «Любознайка»		Домашнее задание 30 января понедельник ник Русский
	Проблемы для исследования Сравнительно-сопоставительный анализ учебников французского языка: отечественных и зарубежных		Решение лингвистической или литературоведческой задачи «лабораторная работа» звучит редко, но по существу многие традиционные виды работ проводятся как лабораторные работы: языковой анализ,...
	Сопоставительный анализ фразеологических единиц с компонентом-зоонимом... Специальность 10. 02. 20 – сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание		Домашнее задание для учащихся на 10. 03. 2014г. (понедельник) для...
	Урок – урок открытия новых знаний. Форма урока Это урок, завершающий знакомство учащихся с системой образов романа И. А. Гончарова «Обломов»		Силинская Л. Н. «Поурочное планирование по литературе: к учебнику... Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений: "Литература 5-9, 10-11 классы " / автор программы...
	Урок Понедельник		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Э. Т. А. Гофмана «Щелкунчик и мышиный король» через сопоставительный анализ с народной сказкой в обработке С. Т. Аксакова «Аленький...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Фразеологические единицы с компонентом-зоонимом в английском и русском... Работа выполнена на кафедре русского и татарского языков государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования...

Школьные материалы