Рабочая программа дисциплины зоопсихология

зоопсихология

1. 
   Цели освоения дисциплины
   

3. 
   Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
   

3. 
   Объем дисциплины и виды учебной работы
   

1. 
   Основные положения теории Лоренца о развитии инстинктивного поведения.
   
2. 
   Развитие теории Лоренца в трудах Тинбергена.
   
3. 
   Иерархическая теория инстинктов Тинбергена.
   
4. 
   Физиологические механизмы развития инстинктивного поведения.
   
5. 
   Основные методы изучения инстинктов.
   
6. 
   Неассоциированное обучение и его роль в поведении.
   
7. 
   Ф. Скиннер и его вклад в науку о поведении.
   
8. 
   Обучение методом последовательного приближения.
   
9. 
   Дифференцировочные условные рефлексы и их роль в изучении разных форм поведения.
   
10. 
    Импринтинг и его роль в формировании разных форм поведения.
    
11. 
    Опосредованное обучение и его роль в формировании поведения.
    
12. 
    Экспериментальное изучение имитационного поведения.
    
13. 
    Когнитивные процессы животных и методы их изучения.
    
14. 
    Использование метода дифференцировочных условных рефлексов для изучения когнитивных процессов у животных.
    
15. 
    Ориентировка животных в пространстве и методы ее изучения.
    
16. 
    Методы лабиринтов в изучении сложных форм поведения животных.
    
17. 
    Интеллект человекообразных обезьян и методы его изучения.
    
18. 
    Сравнительное изучение рассудочной деятельности животных методами, предложенными Л.В. Крушинским.
    
19. 
    Рассудочная деятельность млекопитающих.
    
20. 
    Изучение способности животных к оперированию эмпирической размерностью фигур.
    
21. 
    Интеллектуальное поведение птиц.
    
22. 
    Изучение способности животных к обобщению и абстрагированию.
    
23. 
    Изучение способности животных к символизации.
    
24. 
    Способность животных к счету и его изучение.
    

1. 
   Что такое инстинкт?
   
2. 
   Что такое фиксированный комплекс действий?
   
3. 
   Что такое ключевой раздражитель?
   
4. 
   Что такое врожденный разрешающий механизм?
   
5. 
   Что такое завершающий акт инстинктивного поведения?
   
6. 
   Какую роль в развитии инстинктивного поведения играют гормоны?
   
7. 
   С помощью каких методов изучают инстинкты?
   
8. 
   Что такое этограмма?
   
9. 
   Что такое индивидуально-приспособительная деятельность?
   
10. 
    По каким принципам можно классифицировать условные рефлексы?
    
11. 
    На чем основана классификация форм обучения?
    
12. 
    Какими методами изучают инструментальные условные рефлексы?
    
13. 
    Что такое классический условный рефлекс?
    
14. 
    Что такое инструментальные условные рефлексы?
    
15. 
    Что такое оперантное обучение?
    
16. 
    Что такое дифференцировочные условные рефлексы?
    
17. 
    Каким образом вырабатывают дифференцировочные условные рефлексы?
    
18. 
    Что такое натуральные условные рефлексы?
    
19. 
    Что такое импринтинг?
    
20. 
    Что такое опосредованное обучение?
    
21. 
    Что такое облигатное обучение?
    
22. 
    Что такое факультативное обучение?
    
23. 
    Каковы, с точки зрения психологов, основные критерии зачатков мышления у животных?
    
24. 
    Что является наиболее характерным свойством рассудочной деятельности?
    
25. 
    Что такое когнитивные процессы?
    
26. 
    Перечислите основные методы изучения когнитивных процессов.
    
27. 
    Какие методы изучения когнитивных процессов основаны на выработке дифференцировочных условных рефлексов?
    
28. 
    Что такое установка на обучение?
    
29. 
    Что такое транзитивное заключение?
    
30. 
    Что такое метод отсроченных реакций?
    
31. 
    Что такое когнитивные карты?
    
32. 
    Для чего используют метод обучения в лабиринте?
    
33. 
    Какие стратегии поиска приманки используют животные при обучении в лабиринте?
    
34. 
    Какие методы используют животные при ориентировке в пространстве?
    
35. 
    Что такое латентное обучение?
    
36. 
    В чем заключается метод выбор по образцу?
    
37. 
    Что такое орудийная деятельность и какие механизмы могут лежать в ее основе у животных разных видов?
    
38. 
    В чем заключается методика для изучения способности к экстраполяции направления движения?
    
39. 
    Что такое пространственное мышление?
    
40. 
    Какие животные обладают самой высокой способностью к экстраполяции направления движения?
    
41. 
    В чем заключается суть теста на оперирование эмпирической размерностью фигур?
    
42. 
    Какие животные оказались способны решать тест на "размерность"?
    
43. 
    В чем заключается тест Ревеша - Крушинского и какие животные способны к его успешному решению?
    

1. 
   Бутовская М.Л. Этология человека./ М.Л. Бутовская - М.: "Научный мир", 2003.
   
2. 
   Колягина Г.В.Сравнительная психология и зоопсихология: Хрестоматия:/ Г.В. Колягина.-СПб, 2004. - 412 с.
   
3. 
   Криволапчук Н.Д. Прикладная психология собаки../ Н.Д. Криволапчук — Ростов на Дону: Феникс, 2008. — 558 с.
   
4. 
   Ступина Е. Б. Зоопсихология. Пособие для подготовки к экзаменам./ Е.Б. Ступина, А.О. Филипьечев - М., 2006
   
5. 
   Филиппова Г.Г. Зоопсихология и сравнительная психология. / Г.Г. Филиппова - М., 2007 – 543 с..
   

1. 
   Животноводство России.
   
2. 
   Кролиководство и звероводство.
   
3. 
   Молочная промышленность.
   
4. 
   Молочное и мясное скотоводство.
   
5. 
   Мясная индустрия.
   
6. 
   Овцы, козы, шерстяное дело..
   
7. 
   Сельскохозяйственная биология.
   

1. 
   www.abbisun.com
   
2. 
   www.agritech.it
   
3. 
   www.alltech.com
   
4. 
   www.aviagen.com
   
5. 
   www.avimpia.it
   
6. 
   www.azainternational.it
   
7. 
   www.animalhealth.bayerhealthcare.com