Конспект Урока истории в 11 классе, курс базовый. Урок разработан и проведен учителем Прошиной В. И

План-конспект Урока истории в 11 классе, курс базовый. Урок разработан и проведен учителем Прошиной В.И. Тема: « Гражданская война и иностранная интервенция в России 1918-1920 гг.» Цель урока - дать общее представление о величайшей трагедии в истории России 20 века – Гражданской войне. Задачи: обучающая: рассмотреть основные проблемы и события Гражданской войны; воспитательная: в ходе изучения темы учащиеся должны понять, что в гражданской войне нет победителей, воспитывать толерантное отношение к различным политическим взглядам; развивающие: 1) совершенствовать умение работать в группе; 2)развивать технологическую и коммуникативную компетентности. Тип урока: урок-презентация Оборудование: карта, компьютер, проектор, экран, листы для учащихся с распечатанной слайд - презентацией. Основные понятия: гражданская война, интервенция. План урока: Подготовительный этап-1 неделя Организационный момент-2 мин. Презентация темы- 13мин. Выступления учащихся. Представление информационных бюллетеней.-20 мин. Подведение итогов, задание на дом-5 мин. Ход урока Для данного урока нужен подготовительный период. Класс делится на 4 группы. Каждая работает над мини-проектом, затем на уроке представляет информационный лист-сообщение по теме. Цель – познакомиться с лидерами различных движений в гг. войны, узнать историю и роль ВЛКСМ. Организационный момент. В начале урока звучит музыкальный фрагмент- «Марш Будённого». Ученица озвучивает стихи М.Волошина, являющиеся эпиграфом к уроку: А я стою один меж них; В ревущем пламене и дыме И всеми силами своими Молюсь за тех и за других. Вступительное слово учителя. Несмотря на то, что прошло много лет, как отгремели бои на фронтах Гражданской войны, интерес к изучению её истории не ослабевает. Попытаемся и мы с вами, ребята, рассмотреть основные события Гражданской войны и ответить на вопрос: были ли в этой войне победители? Учитель представляет слайд-презентацию темы ( Её лейтмотив- трагедия и боль победителей и побеждённых). У учащихся имеется её распечатка, которую они забирают с собой в качестве пособия для подготовки к уроку проверки знаний. Слайд-презентация позволяет быстро рассмотреть основные вопросы темы: причины Гражданской войны, её этапы и их основное содержание ( учитель обращает внимание учащихся на историческую карту), политические силы в гг. войны и их лидеры, причины иностранной интервенции, особенности Гражданской войны в России, причины победы большевиков, итоги и значение. Учитель обращает внимание учащихся на то, что существуют различные точки зрения на время начала Гражданской войны, а также на время её окончания. Необходимо обратить внимание на особенность гражданской войны – её слияние с иностранной интервенцией (понятие знакомо учащимся по курсу зарубежной истории). Подробно эти проблемы в базовом курсе изучения истории не рассматриваются. О политике военного коммунизма учитель упоминает, рассказывая о причинах победы большевиков (подчинение всей жизни общества интересам вооружённой борьбы). 4. Учащиеся представляют результаты своей работы над мини-проектами- информационные листы. Один ученик от каждой группы рассказывает о лидерах «белого», «красного», «зелёного» движений. Интересно работать над проектом о создании комсомола, узнать о его роли в истории Советской России.( Бюллетени прилагаются). Затем демонстрируются два последних слайда из презентации - «Трагедия и боль победителей и побеждённых». Итог урока Учитель обращается к ученикам. «Ребята, сегодня мы не только вспомнили основные вехи Гражданской войны, но благодаря совместной деятельности пополнили знания об этом важнейшем периоде в истории нашей страны. Прошло 90 лет с той поры. Как вы сейчас ответите на главный вопрос: были ли победители в той войне? Ученики могут ответить, что не смотря на фактическую победу большевиков, победителей в такой войне быть не может. Огромные потери, трагедия и боль победителей и побеждённых Задание на дом.&10-11 уч.О.В. Волобуева, готовиться к тестированию в интерактивном режиме. Примечание.1. Возможен другой вариант урока. Урок проводится в медиацентре гимназии 2 часа. Учитель представляет презентацию темы. Затем класс делится на группы и работает над проектами в классе, используя Интернет-ресурсы, книги читального зала. В этом случае представление информационных бюллетеней и тестирование осуществляется на следующем занятии. 2.Для конкурса. Информационные бюллетени и тесты прилагаются. Таким образом, результатом использования ИКТ считаю: интегрированные уроки, сокращение времени организационной работы на уроке, получение быстрой оценки знаний учеников, создание благоприятных и удобных условий для работы учителя и ученика. Формирование основных компетентностей у учащихся ИКТ помогают интегрировать уроки истории, обществознания и информатики. Сокращает время организационной работы. Компьютерная презентация помогает выстраивать логику любого урока., анимация позволит показать нужный текст, нужный рисунок, необходимую модель. Легко и быстро составляется модель кластера, часто применяемая в новых технологиях. Тест ускоряет проверку знаний и сразу даёт объективную оценку ученику без учителя.. В результате получается современный урок интересный ученикам и учителю.

Похожие:

	План-конспект урока русского языка во 2 классе по теме «Подробное... Развитие умения озаглавливать текст, составлять вопросы к тексту, письменно отвечать на них		Урок литературы в 7 классе (общеобразовательный) с применением икт по теме Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б
	Урок английского языка в 9А классе на тему «Экстремальные виды спорта» Урок разработан и проведён учителем английского языка мбоу «сош №9» г. Чебоксары Беловой Татьяной Васильевной		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок творческого взаимодействия разработан учителем русского языка и литературы вкк путенко О. М. и проведен в 6 «В» классе 27. 02....
	Конспект открытого урока чтения в 3 классе Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б		Урок истории в 9 классе. Тема урока: "Духовная жизнь страны: "Период оттепели" Разработан учителем истории моу сош с. Баловнево Данковского района Липецкой области Е. В. Рыжковой по учебнику А. А. Данилова, Л....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Интегрированный урок обучения грамоте и технологии в 1 классе. Конспект урока разработан учителем 1-в класса Гоголевой П. А		Конспект нод по реализации образовательной области Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б
	Тема урока: Учимся анализировать стихотворение Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б		Пояснительная записка Данный урок проведен в 7 классе (уровень – elementary ). Урок разработан по направлению «Защита окружающей среды». Тема урока : «Ecology....
	Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по речевому... Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б		Учебник по литературе. Портрет писателя. Ход урока. Организационный... Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... С 24. 02. 10 в школе началась неделя «Музей и дети». В рамках недели был проведен музейный урок учителем истории Юрченко И. В. В...		Урок по русскому языку 7 класс урок разработан и проведен учителем... Москва – столица нашей Родины. На берегу Москвы-реки расположился Кремль, и каждый прибывший в столицу для знакомства с ней обязательно...
	Конспект урока письма и развития речи в 1 классе коррекционной школы... Гбоу саратовской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Специальная (коррекционная) школа-интернат...		Цель: развитие творческого воображения посредством работы над русскими... Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б