Новые дети планеты задачи детей индиго на планете чтоб вера в Бога у людей была сильней, Добрей, способней, уникальней были б люди. Чтоб жизнь была прекрасна и долга, Не погибали б люди, не исполнив «долга»
Скачать 3.36 Mb.
|
Св.- Да, то, что школы должны быть для учителей совершенно другими, - это факт! То обучение, которое мы получили за эти дни, должно проходить в академиях, т.е. на более высоком уровне и на более массовую аудиторию. И там нужно сдавать тесты, т.е. насколько человек готов работать с детьми. Это должно быть обязательно. Потому что, вы знаете, многие есть биороботы, многие есть серые сущности, которые будут пытаться завладеть этими детьми. Потому что они пытаются завладеть ими и сейчас ежеминутно, ежесекундно, и дети ведут непрестанную борьбу с этими темными и серыми сущностями, - теми, которые находятся в физических телах учителей – т.е. это те люди, которые на них сейчас могут оказать влияние. На астральном плане они с ними борются ежеминутно. То есть это должно быть при Академии какой-то, где каждый человек, все учителя, которые будут давать информацию, сами должны обладать этими способностями, чтобы они смотрели, насколько чист этот человек. Иначе, он может нанести ребенку ещё большую травму. Придя в такую школу и получив еще очередную порцию неудовлетворенности, мы нанесем непоправимый ущерб и Планам работы Творца. Я думаю, что он не допустит в свои ряды таких. А. - Мы поняли, Света, спасибо. Значит, у нас еще одно предложение, может быть, к сыну, она задаст ему вопрос, понравилась ли ему наша встреча, т.к. он приходил к нам на встречу, на семинар. То есть просто его высказывания, пожелания, или, может быть, нам сможет оказать какую-либо помощь в проведении этих школ-семинаров. Нам тоже интересно со своей стороны услышать рекомендации этих детей, как эффективнее, лучше нам проводить, и, может быть, он что-то посоветует нам для улучшения этой работы, касающейся совместного сотрудничества уже с детьми Индиго? Св.- Единственное, что он просил передать, чтобы их собрали. Для детей должно это обучение проходить на более высоком уровне, чем сейчас. Если мы, взрослые, еще не подготовлены к этой информации, для нас это новое, то для них – это пройденный жизненный этап. Им это уже не интересно. Нужно что-то более громадное в планах, чтобы они видели результат, зачем им это надо. То есть они многие не понимают этого. Им, как детям, Творец многое ещё не рассказывает, чтобы их просто не напугать многим, или кого-то не травмировать, или просто уберечь, то когда они объединятся, для них, для их общей команды должна быть цель, чтобы они видели, что они могут в этой жизни. Потому что каждый ребенок пришел сюда на Землю с определенной целью. Чтобы они нам высказали это вслух. Потому что они многие даже боятся об этом сказать, зачем они сюда пришли! А. - Понятно, спасибо. Значит, если мы работаем и взаимодействуем вместе, может быть, они спросят у Творца (и мы попробуем спросить у Творца), какие учителя могут вести этих детей уже в новых академиях, в новых работах? И, может быть, среди этих детей уже будут учителя, пускай они и в маленьком возрасте! Св. - Уже есть. Он рассказывает, что есть мальчик, которому 18 лет. Он говорит, что он намного знает больше, чем Саша. Также есть 6-ти летний ребенок, который по силам уже полностью совпадает с Творцом. У него безграничные возможности. Если их многих ещё ограничивают, т.к. задачи у всех разные, то многим даны силы «ого-го» какие, хотя они в маленьком физическом теле находятся! А. - Да, мы понимаем, что это уже будет школа разного возраста людей, детей. А могут ли эти дети (в частности Светланы) помочь объединить, найти друг друга, т.к. они все общаются на тонком плане между собой. Нам-то ещё трудно на физическом плане, тяжело, способности только ещё эти открываются пока. Ну, а им уже дали эти способности, они уже имеют общение. Могут они сами объединиться и с помощью, наверное, Творца выбрать своего «вожака» и преподавателя и дать рекомендации нам, взрослым, на физическом плане, чтобы мы совместно начинали эту работу? Св.- Факт тот, что пока они находятся в разных местах, доступ к каждой задаче ребенка ограничен. То есть они могут знать только свои возможности, и не знать возможности другого, но цель от каждого ребенка скрыта. Творец каждому не дает пока такую информацию. Он говорит: «Когда мы все вместе соберемся, так, чтобы вы нам, взрослые, не мешали. Мы сами знаем, кто у нас учителем там будет!» То есть он сам это высказывает, что им не мы нужны, а именно те дети, которые по знаниям намного выше, чем они. Возможно, там будут даже и классы, как сейчас в школе, классы, у кого небольшой ещё открыт сознательный уровень, у кого – все возможности открыты, т.е они уже учителя. У них уже есть разграничения между собой. То есть уже сейчас на тонких планах, в тонких телах они знают, кто на что способен: у кого много знаний, у кого – мало, а у кого – зашкаливает. А.- Понятно. То есть у каждого есть специализация своей работы. Дорогие, это задача уже не наша, это – задача Творца. Нашу задачу Светлана уже поняла, чем мы занимаемся? Мы доносим Спасительную информацию и обучаем общению с Высшими Силами. Через Учителей будет, наверное, дана информация следующая. То есть, как бы наш отряд работает в этом плане, и, наверное, мы уже будем соединяться с другими службами Творца. Основная задача в этом материальном мире – чтобы дети жили гармонично с родителями и родители – с детьми, чтобы никто никем не управлял, а все могли жить в Гармонии, и, думается, что именно принятие и осознание Вселенской Любви – это и есть тот инструмент, то мерило, которое поможет каждому жить счастливо и быть в Гармонии в Мироздании, а не только на нашей Земле. Надеемся, что этот важный вопрос решится и на правительственном уровне, и на уровне общественных организаций, и на уровне всех людей нашей Планеты. Св.- Мне хотелось бы ещё сказать, что с такими детьми нужно работать очень осторожно. Обращаюсь к семьям, у кого есть такие дети: «Присмотритесь к ним! Кто они у вас на самом деле. Если что-то вам не нравится в ваших детях, поговорите с ними, они вам многое могут рассказать. Единственное что, они боятся дать эту информацию для взрослых. А.- Наверное, придется, делать службу по сбору таких детей, такой информации. Об этом мы, наверное, будем говорить в наших следующих репортажах. Может быть, мы откроем такой журнал специализированный, т.к. у нас уже есть книжка «Дети Бога на Земле» - начало, и будем продолжать эту публикацию, эту серию. Спасибо. Св.- Спасибо за то, что есть такие дети. Это единственное, что возможно, это наша ниточка с Творцом. Мы без таких детей не известно, к чему бы дальше пришли просто, все взрослые. А. - Творец поэтому и дал эту работу. Конечно, все преподаватели должны осознанно общаться, чем мы и занимаемся, и Творец, наверное, и дальше знает свои Планы! Мы вместе будем помогать ему! Ребята, да здравствует ЛЮБОВЬ!!! Соединяемся со всеми Силами Любви, Добра и Света! РАЗГОВОР С ДЕТЬМИ ИНДИГО (Сашей и Мишей), 13 и 12 л. А.- Вот у нас возник вопрос (это мы уже разговариваем с Сашей). Саша, вот когда вы прилетаете, вы говорите, что лучше там жить. Там, - это где? Что вы видите? Где вы отдыхаете? И как отдыхаете? Это людям вообще интересно. То есть туда, куда вы улетаете с Земли от физической агрессии, а там – Любовь Вселенская! Немного поясните, куда вы летаете, и как там? С.- Если про корабль вы говорите космический, где Души все живут, и куда они летают, то туда можно попасть по огненной спирали, когда ложишься спать, или когда сосредоточишься, то можно улететь туда со своими Учителями. Там как бы корабль, как обычный корабль, но там энергия содержится в сосудах: железных и пластмассовых. По ним она течет, и наши Души, когда хотят подзарядиться, там такие камеры специальные есть. Туда заходишь, они встают, и эта энергия как из душа, течет в голову- Душам, которые – в вас, и эти Души подзаряжаются и улетают, вас накачивают, входят в сами тела затем, чтобы не разрядиться и чтобы человек не умер, когда Душа разряженная. А.- А тело остается на Земле? С. - Да. А.- Еще один вопрос. Туда могут попасть Души на подзарядку, как ты говоришь? С. - Да, на подзарядку. А.- Миша, а ты чего можешь сказать? Ты не летаешь? М. - Нет А.- Брата за штаны пока держишь? Следующий вопрос такой. Саша, ты говоришь, что вы летаете на корабль. А корабль может опуститься сюда к нам на Землю, или нет? С.- Может, конечно. Он у нас уже опускался. И не раз. Четыре раза опускался на это поле. А.- То есть вы это видели, да? Или люди видели? Или на тонком плане это было? С.- Когда они прилетали, этот корабль просвечивает, и его могли увидеть только те люди, у кого сознание открыто. А.- То есть не все могли видеть, а в зависимости от настройки зрительного ощущения глаз, да? С.- Да. Или, вот мне сейчас ответ диктует мой Учитель Мельхиседек. Я его сам не видел, но ответы его идут мне в голову, говорит, что он у нас уже был этот корабль Учителей. А.- Понятно. Саша, еще вопрос. А вы там долго проводите времени, на корабле на подпитке, по земному времени? С.- Наши Души там проводят времени примерно с полчаса. Потому что Души потом расслабляются и летят на Марс. Это планета как бы закрытая. Там все красное, и ученые не знают, как туда проникнуть. А там есть жизнь на Марсе. Невооруженному человеческому глазу нельзя увидеть, где город находится. Там планетарная оболочка тоненькая, тоньше, чем ноготь, и туда прямо проникаешь. Все наши родные, близкие, которые умерли, у них там деревья, сады, настоящий Рай. А.- Такой город на Марсе? С. - Да, город. А.- А вот, допустим, обитель Святого Валентина. Нам говорили, что Души с Земли туда на очистку улетают, там очищаются и потом уже распределяются по заданию Творца. Как, это подтверждается? С. - Это то есть с Марса они прилетают? А. - Нет, с Земли, когда человек умирает, его Душа улетает и на прохождение очистки в обитель Св. Валентина попадает. Правда это? С.- Да, конечно, правда. Это около ворот священных, через которые Души проходят. А.- Ты их видел, пролетал? С. - Да, я пролетал и не раз. Когда у меня были ситуации, подходил к этому месту, к этим воротам. Там такие ворота светлые-светлые, мне сон снился, и еще фильм наподобие какой-то был, что туда, как машина времени, - раз - и пролетел в другое измерение, подходишь, а там вещи твои лежат из прошлой жизни, вся биография твоей Души. А. - Эту информацию показывают по твоему желанию, или просто, как познавательную? С. - Нет, это по моему желанию было. Иногда по моему желанию, а иногда мимо себя все показывается. На подпитку можно улететь только ночью. Мне показывали, как я летал. А вот чтобы посмотреть что такое, то можно помедитировать и также можно улететь на этот корабль и туда, где ваши близкие люди: бабушки, дедушки… Можно к ним в город улететь и с ними пообщаться. Вот меня бабушка там кормила, поила и показывала сады все её. Я и дальше летал. А.- А кормила, поила как? С.- Самое любимое блюдо у неё вместе с дедом были окрошка и винегрет. Я поел там и прилетел. И вот есть не хотел целый день. А. - Тот же вкус был, что и на Земле, да? С. - Да. Тот же вкус и запах. А. - И запах даже? И такие же и овощи, или что? С. - Да, также растут. Там всегда день. Там такие яблоки наливные и все! Рай, одним словом можно сказать. А.- Ну, вот ты ходил также ногами, или просто двигался, как Душа? С. - Медитировал и улетал. Вот вчера, когда я сидел на ваших уроках, улетал туда. А. -Это во время семинара –Школы «АРиМА»? С. - Да, сидели когда на диване, расслабился и улетел. А.- Тогда вопрос такой. Вот ты сидел на наших лекциях. Хотелось бы знать твои ощущения, мнение, нужно это людям такие Школы-семинары – тем людям, которые ещё не знают ничего? И мог бы ты участвовать, дополнительно рассказывать во время этих школ, помогать простым Спасателям ВКР, которые ещё не владеют такими способностями? С.- Мне кажется, нужно ездить по городам, преподавать такие вот уроки. Наша задача и тех людей Индиго, которые дети, если у простых людей не будут развиваться эти способности, наша задача Индиго Детей – весь мир осветить, чтобы везде был свет, людей освещать, чтобы одни люди других могли подключать. А. - Души просветлять? С. - Да, да. Подключать другие Души и, в конечном итоге, чтобы мы, когда корабль прилетит, (правда, пока не говорят, в каком году этот корабль должен прилететь), и чтобы мы все эти Души, которые освещены, переселили на этот корабль, чтобы потом перейти на другую планету.. А. - И этот корабль должен Души светлые перевезти на другую планету, которая уже создана Высшими Силами? С. - Да. А. - А это будет не эта Земля, на которой мы сейчас живем? С. - Возможно, эта. А может, и нет! Они ещё как бы не знают Высшие. А. - Понятно. Тогда следующий вопрос. А как быть с преступностью выросшей в нашей стране, в том числе и детской? Может быть, что-то посоветуешь или Мельхиседека спросишь? С. - Детская преступность и взрослая? Это бывает по тем жизням, когда злоба остается на всех людей из той жизни, когда убили там кого-нибудь. А. - То есть это кармическая проблема? С. - Да, почти что всегда карму отрабатывают таким способом. Проходят через тюрьму, через все трудности, но потом приходят к конечному итогу, осознают те, кто должны прийти к осознанию, хоть в 80 лет, но осознают, что они должны быть Спасателями, учителями для других людей. А.- Ну, а как ты считаешь, нужно людям то, что мы сейчас делаем? Вот мы сейчас Памятки раздаем, через это можно, или есть ещё какой-то другой способ Спасения? С.- Нет, только вот этот. Потому что Творец, он не может до каждого человека достучаться. У многих черноты как бы больше, он не может добиться, канал закрыт и все! А.- А что ты видишь в повязках этих с колобками? У нас сейчас будут выпускаться и простыни такие оздоравливающие с колобками. Может быть, носочки, маечки с колобками. Что ты можешь об этом сказать, или от Учителей узнать? Потому что нас тоже интересует эта информация от других партнеров-Спасателей. С.- Все эти вещи, которые будут выпускаться с Колобками, пусть даже и невидимыми, внутри, пусть даже хоть один Колобок на теле есть, или какой-то значок с маркой «АРиМА», то тебя и не убьют где-то за углом и нападок таких не будет.. А.- То есть он будет защищать от угроз и от преступности? С. - Да. И ещё, чтобы не болеть. А.- Гармонизация состояния здоровья, да? С. - Да. А. - Хорошо. Спасибо. Такой вопрос. Вот у нас сейчас заканчиваются энергетические запасы: нефть, газ.. Будут ли даны на землю новые технологии Высших в этом плане и кому? С. - Этот вопрос пока что не ясен, но возможно будут. Вот мне сейчас Мельхиседек говорит, что будут. Но они будут постепенно даваться людям, у которых задача – просветлять и воевать и ещё в то же время создавать технологии. А. - Спасибо. А как готовить учителей для обучения Детей Индиго? Может быть, Глубокоуважаемый любимый Мельхиседек что-то скажет? Даст какую-то информацию? |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пусть будет так, чтоб в жизни Вашей светлой, доброй Всегда Вас окружали дети, как цветы, Чтоб школа всем была надежной пристанью... | | П. М. X. Этуотер За пределами детей Индиго. Новые дети и наступление пятой эры «За пределами детей Индиго. Новые дети и наступление пятой эры»: София; Москва; 2006 |
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Здесь мало увидеть,здесь нужно всмотреться, Чтоб ясной любовью наполнилось сердце. Здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно, Чтоб... | | Нужны ли шахматы в учебном процессе? Х века, вплоть до сохранения жизни на планете. Справиться с этими проблемами смогут только высокообразованные и высоконравственные... |
| Кто же тайны нам покажет? «Карты все от бога Тота, Чтоб себе прибавить веса, Дал он их жрецу Гермесу!» | | Суры и Асуры в Традиции И бог даст вам жизнь долгую на Земле, чтоб вы могли иметь жизнь вечную в Царстве Небесном |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Независимо от времени, возраста или пола люди всегда носили очки. Была ли это дань моде, или необходимость — не важно, очки всегда... | | Диплом Союза Писателей, либо высылала за границу их авторов, арестовывала членов их семьи. В СССР была господствующая идеология, которой... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обязанности в разных сферах жизни. Единство слова и дела. Чувство долга, первичность долга по сравнению с личными желаниями. Роль... | | Как подготовить современный урок Как же выстроить таковой урок? Как сделать так, чтоб урок не только вооружал учащихся познаниями и умениями, значимость которых нереально... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Одаренные дети Красноярья» на 2011-2013 годы, муниципальная программа для детей Назаровского района «Талантливые и способные дети».... | | «Чтоб защитить Москву свою, ты должен отстоять Воронеж!» Воронежской земли. 25 января в День 70-летия освобождения города Воронежа в3 классах (мальчиков и девочек) был проведен Урок мужества... |
| Теоретические основы рассмотрения государственного внутреннего долга Российской Федерации Анализ и перспективы погашения государственного внутреннего долга Российской Федерации 7 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Древние люди пользовались только тем, что давала им сама природа: домом была пещера, еду находили в лесу корешки, ягоды, плоды, яйца... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. И люди взялись за решение этих главных вопросов, в результате чего... | | Е. В. Анипко Никакущая ересь Ну что же, они – люди как люди. Любят деньги, но ведь это всегда было… Человечество любит деньги, из чего бы те ни были сделаны,... |
