Отчет по проекту №38: Разработка рекомендаций по реализации Болонского процесса в российской образовательной системе программы: Научно-методическое обеспечение функционирования и модернизации системы образования

1.5. Проблемы докторантуры (=аспирантуры)

1.6. Системы зачетных единиц

• 
  способствовать обмену студентами между европейскими странами и, в особенности, повышать качество таких обменов по программам типа Эразмус, что будет вкладом в решение проблемы признания академических квалификаций и документов;
  
• 
  служить средством решения ключевых проблем, связанных с укреплением европейского измерения в системе высшего образования.
  

• 
  содействовать реформе содержания учебных программ в западноевропейских странах;
  
• 
  создавать предпосылки для оживления мобильности как внутри стран, так в международном масштабе;
  
• 
  делать возможным интегрирование систем разных уровней, в том числе предоставлять возможность включаться в высшее образование лицам, имеющим разную образовательную историю, тем самым способствуя реализации принципа «образование в течение жизни»;
  
• 
  способствовать связи с рынком труда;
  
• 
  повышать уровень прозрачности и сравнимости европейских систем, тем самым делая эти системы более привлекательными для внешнего мира (Credit Transfer…2002).