Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа»





НазваниеУчебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа»
страница6/10
Дата публикации22.04.2015
Размер0.84 Mb.
ТипУчебный курс
100-bal.ru > Банк > Учебный курс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Метод работы – полуформализованное интервью с экспертами. В регионе проводится 25-30 интервью с экспертами.


Экспертом может быть человек, обладающий информацией о политической и социально-экономической жизни региона и являющийся специалистом в указанной области. В качестве экспертов могут выступать как работники органов власти (начиная от глав администрации субъекта Федерации и муниципальных образований, их заместители, работники отделов по связям с общественностью при администрациях), так и неформальные лидеры в регионе, работа которых напрямую не связана с органами власти, лидеры различных общественных организаций и т.д.
Формирование группы экспертов

В составе группы экспертов региона должны быть обязательно представлены, по крайней мере, три подгруппы экспертов:

  • руководители и работники администраций (если удается найти доступ – областного, но возможно и муниципального уровня);

  • представители средств массовой информации (главные редакторы, политические обозреватели, журналисты, пишущие на социально-экономические и политические темы в регионе);

  • представители различных партий и движений, действующих в регионе (партийные функционеры, актив и т.п.).

Ориентировочное количество экспертов от каждой подгруппы 7-10 чел.

Возможно 3 варианта проведения опроса экспертов:

  • полуформализованное интервью с путеводителем с фиксацией текста при помощи диктофона;

  • полуформализованное интервью с путеводителем без диктофона с фиксацией текста интервьюером (при отказе эксперта работать с диктофоном);

  • предварительный анкетный опрос эксперта с последующей встречей для получения комментариев данных в анкете ответов.

Выбор варианта опроса осуществляется интервьюером, исходя из особенностей ситуации и договоренности с экспертом. Наиболее предпочтительным является первый вариант.

Независимо от выбранного варианта опроса, основное требование – полнота собранной информации: текст интервью и комментариев должен отражать ответы на все вопросы, содержащиеся в путеводителе. Полные тексты интервью (протоколы либо анкеты с комментариями) передаются организатору опроса в расшифрованном виде (распечатанном или электронном) вместе с диктофонными кассетами.

Требования к интервьюеру


  1. Интервьюер должен ориентироваться в социально-экономической ситуации, складывающейся в регионе.

Необходимо предварительно (на уровне общих представлений) знать:

- руководителей местной администрации, их позиции;

  • круг региональной элиты (политической, экономической, банковской, социальной);

  • круг «оппозиции» действующей власти;

  • лидеров местных законодательных органов власти.

  1. Личные качества интервьюера: коммуникабельность, аналитический склад ума, умение слушать, хорошая память, внешняя привлекательность.
Рекомендации по ведению интервью

  • О предстоящей беседе, времени и месте встречи с экспертом необходимо договориться заранее. Время должно быть удобно, в первую очередь, для эксперта. Постарайтесь определиться по времени так, чтобы у вас было минут 30-40 времени (точнее, чтобы в течение такого интервала вашего собеседника не могли оторвать срочные звонки, посетители, другие дела).

  • Место проведения интервью определяется исходя из пожеланий эксперта. Это может быть как рабочий кабинет вашего эксперта, так и более нейтральная территория по выбору эксперта. Интервьюер должен приспособиться к проведению интервью в любом предлагаемом экспертом месте. При предварительной договоренности следует высказать пожелание о том, что при выборе места разговора нежелательно присутствие «третьих лиц» и других помех.

  • Беседу следует проводить в положительно окрашенной эмоциональной обстановке. Нужно настроить эксперта на разговор, расположить к себе. Следует убедить эксперта в важности такой работы и необходимости участия в опросе именно его как «специалиста, обладающего уникальной информацией, которая не может быть получена от других»: «Мы обращаемся к Вам как специалисту по…», «Нас интересует именно Ваше мнение…» и т.п. Обязательно дайте гарантии конфиденциальности результатов разговора.

  • Подготовка к беседе. Надо заранее продумать структуру разговора, проговорить все основные вопросы, сформулировать уточняющие и вспомогательные вопросы. Возможно, ваша беседа будет относительно короткой, и вам будет необходимо в этот ограниченный временной интервал успеть обговорить все необходимые вопросы. Постарайтесь заранее определить требуемый минимум времени и рассчитывайте на него.

  • Вопросы интервьюер ставит в свободной форме, согласуясь с направлениями беседы, задаваемыми схемой интервью. Но, беседуя с экспертом-специалистом в данной области, следует учитывать, что вопросы должны быть сформулированы с учетом имеющихся у интервьюера предварительных знаний о социально-политической жизни региона. Нельзя дать эксперту почувствовать, что он тратит свое время на разговор с дилетантом, плохо ориентирующимся в той сфере, о которой спрашивает, или не интересующимся этими вопросами.

  • В то же время недопустимо "сужать" затрагиваемые вопросы по причине вашей некомпетентности в обсуждаемой проблематике. Свои суждения и оценки следует высказывать крайне аккуратно (лишь при необходимости поддержания разговора), лучше вообще их избежать. Интервью ни в коем случае не должно превращаться в монолог со стороны интервьюера. Помните: дословно фиксируется мнение эксперта, а не интерпретация его интервьюером. Ваше восприятие информации от эксперта должно быть направлено в максимально свободное пространство - "как на чистый лист бумаги". Все впечатления интервьюера о ходе беседы фиксируются интервьюером отдельно под названием «Заметки интервьюера».

  • Общение с экспертом: внимательное, располагающее, тактичное, настоятельное – чтобы получить информацию по всем пунктам схемы интервью.

  • Запись беседы. Во время беседы весь разговор должен быть записан на диктофон. Необходимо заранее договориться о возможности работы с диктофоном, получить на это согласие. Об использовании диктофона нужно договариваться непосредственно перед беседой или при последнем телефонном согласовании, а не при первом телефонном контакте с экспертом. Так можно снизить вероятность отказа эксперта от участия в работе. Если же на диктофонную запись согласия не получено, следует обговорить с экспертом возможности использования одного из двух других вариантов работы.

  • Техника слушания. По ходу беседы интервьюер должен суметь получить, по возможности, полную информацию. Используется техника «вежливого требования пояснения полученных ответов». Интервьюер должен стараться получить комментарии относительно высказываемых экспертом оценок. Прибегайте в беседе к уточняющим вопросам типа: "Правильно ли я Вас понял, что …?", "Верно ли, что…?", "Можно ли предположить, что…?" «Не могли бы Вы пояснить (уточнить)…», «Почему Вы так считаете?», «Что дает Вам основание сделать такой вывод?» и т.п. Не стесняйтесь переспрашивать. Для уяснения затрагиваемых вопросов возможно использование самых разных дополняющих вопросов. Однако при этом у эксперта не должно складываться впечатление, что интервьюер вообще не понимает, о чем идет речь.

  • Экспертная оценка ресурсов каждого кандидата из сформированного списка дается экспертом по предлагаемой ему десятибалльной шкале. При этом следует просить эксперта дать пояснения по каждой выставляемой оценке (на чем основано именно такое решение эксперта). Все комментарии необходимо зафиксировать (записать на диктофон) и в расшифровке интервью обязательно их описать.

  • По завершению интервью нужно поблагодарить эксперта за неоценимую помощь, которую он оказал, еще раз извинившись за то время, которое он вынужден был потратить на беседу. Договориться с экспертом о возможности повторного обращения к нему.

  • В конце интервью имеет смысл выяснить у эксперта фамилии известных ему людей, которые также могли бы выступить в качестве экспертов в дальнейшем (принцип «снежного кома»).

  • После окончания интервью нужно зафиксировать в списке основные сведения о эксперте: пол, возраст, образование, специальность по образованию, кем и где в настоящее время работает, к какой группе экспертов относится («администрация», «пресса», «активисты» и т.п.).

  • Расшифровка. Непосредственно после беседы необходимо расшифровать диктофонную запись, причем без какого-либо редактирования текста – поправки должны быть сведены к минимуму. Свои комментарии, возможные наблюдения следует максимально полно отразить в документе отдельно.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconУчебный курс “Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация...
...
Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconУчебный курс «Феминология и гендерная социология» входит в выборную...
«Социальная психология» и «Ювенология и социология молодежи» и учитывает как общие, так и особенные черты современной социальной...
Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconПрограмма составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению...
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 040400 –Социальная работа. Дисциплина «История...
Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconПримерная программа наименование дисциплины инновационные технологии в агрономии
Курс входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин, включенных в учебный план подготовки магистра согласно фгос впо направления...
Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconПримерная программа наименование дисциплины механизация растениеводства...
Курс входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин, включенных в учебный план согласно фгос впо и учебного плана направления...
Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconРоссийской федерации
Данная дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла М. 2 Фгос впо по направлению подготовки «Геодезия и дистанционное...
Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconРабочая учебная программа по дисциплине
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 060601 – Медицинская биохимия. Дисциплина «История...
Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Методы исследований...
Целью освоения дисциплины «Методы исследования в социальной работе» является формирование целостной системы знаний об основных общенаучных...
Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconАннотация Курс «История и методология изучения культуры. Часть 1»
Культурология, и входит в базовую часть профессионального цикла М. 2 (теоретико-методологический модуль). Курс адресован студентам...
Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconУчебно-методического комплекса дисциплины I. Рабочая -учебная программа...
Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 060601 – Медицинская биохимия. Дисциплина «История...
Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconУчебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной...
Учебный курс «Криминология» предназначен для изучения студентами, обучающимися по специальности «Социальная работа», и соответствует...
Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconРабочая программа дисциплины Социально-психологические аспекты управления....
Дисциплина «Социальная психология» входит в вариативную часть профессионального цикла
Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconРабочая программа
Дисциплина «Экономика труда» входит в базовую часть профессионального цикла (б б. 12), изучается в 4 семестре, форма итогового контроля...
Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconРабочая учебная программа дисциплины (модуля) Математика
Дисциплина «Математический анализ» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавра по направлению...
Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconРоссийской федерации
...
Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа» iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «методика исследований...
Цель освоения дисциплины Методика исследований в социальной работе дать студенту целостное теоретическое представление об основных...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск