Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа»

Скачать 0.84 Mb.

Название	Учебный курс “Методы исследования в социальной работе” входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин фгос впо по направлению «Социальная работа»
страница	7/10
Дата публикации	22.04.2015
Размер	0.84 Mb.
Тип	Учебный курс

100-bal.ru > Банк > Учебный курс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Рекомендации для интервьюера по содержанию интервью

Основная задача: получить достаточно подробное описание социальной ситуации в регионе.

При беседе на данную тему интервьюер не только выясняет общую оценку уровня социального благополучия в регионе, которую дает эксперт, но и формирует список наиболее острых проблем региона, стараясь, по возможности, представить их внутрирегиональную дифференциацию. Кроме того, эксперту предлагается на шкале (лучше всего, десятибалльной: линейной или в виде ступеней, в зависимости от того, какой вид шкалы более удобен для него) разместить свой регион, указав при этом, какие регионы находятся на концах этой шкалы (самый благополучный и самый неблагополучный). Следует обратить внимание на необходимость оценки уровня социальной напряженности в регионе, стараясь уточнить, что для эксперта служит индикатором социальной напряженности (какие внешние проявления дают эксперту основания говорить о социальной напряженности), а также оценку «протестного» потенциала.
Схема опроса экспертов в регионах (О Б Р А З Е Ц)

Оценка уровня социального благополучия в регионе:

общая оценка ситуации;
основные «болевые точки» региона;
оценка остроты выделенного набора проблем (возможно, по пятибалльной шкале или трёхбалльной: проблема стоит очень остро; проблема есть, но не слишком остра; проблемы нет).

2. Проблемы:

спад производства, развал экономики;
безработица;
невыплаты зарплаты, пенсий;
обнищание населения;
другие проблемы, наиболее характерные для региона (какие именно).

3. Особенности сложившейся ситуации в регионе по сравнению с другими территориями (соседями, Москвой и т.п.). Просьба изобразить на шкале социального благополучия и прокомментировать результаты: крайние точки (какой регион можно рассматривать как самый неблагополучный, какой самый благополучный, с вашей точки зрения, как эксперта) и где по отношению к ним можно изобразить ваш регион.

4. Имеется ли территориальная дифференциация в пределах региона. Можно ли выделить внутри региона какие-либо территории, существенно различающиеся по уровню социального благополучия?

5. Наиболее существенные изменения, наблюдаемые в регионе в последнее время (направления изменений и в чем именно эти перемены наиболее заметны). В чем изменений не наблюдается?

6. Основные наиболее значимые события, произошедшие за последние полгода в социально-экономической, политической, культурной жизни региона. Какое влияние они могли оказать на настроение населения?

7. Проблемы, в наибольшей степени сегодня волнующие население.

8. Оценка уровня социальной напряженности в регионе (напряженности нет, есть отдельные элементы напряженности, обстановка на грани социального взрыва). По каким признакам или внешним проявлениям можно судить о наличии социальной напряженности, в чем основные источники напряжения.

9. «Протестный» потенциал (возможность массовых выступлений, забастовок и т.п.). Возможные движущие силы, социальная база.
Материалы для составления выборок
Карточка с квотами (ОБРАЗЕЦ)

	16-19	20-24	25-29	30-34	35-39	40-45	46-49	50-64	65+	всего
М	5	7	6	6	7	8	4	12	7	62
Ж	5	7	6	7	8	8	5	15	14	75
В том числе: с высшим образованием Ж – не более 15, М – не более 10

Маршрутная карта № 1 (ОБРАЗЕЦ)
Название населенного пункта ___________________

Задание интервьюеру __________________________

Улица _______________________________________

№	№ дома	№ по таблице случайных чисел	№ квартиры, где проведено интервью	Причина отклонения	Контроль
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Маршрутная карта № 2 (ОБРАЗЕЦ)
Опрос: __________________________

ТО И А

Улица _______________________________________

Выбран номер дома	Подъезды		Этажи		Квартиры
Выбран номер дома	есть	выбор	есть	выбор	есть	выбор

Окончательный адрес: _______________________________________________________

Причина отклонения от расчетного адреса: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Маршрутная карта № 3 (ОБРАЗЕЦ)

№	Адрес	Причина отклонения от маршрута	Имя и отчество респондента	Пол, возраст, образование респондента
1
2
3
4
5

Таблица случайных чисел (ОБРАЗЕЦ)

10 09 73 25 33	76 52 01 35 86	34 67 35 48 76	80 95 90 91 17
37 54 20 78 05	64 89 47 42 96	24 80 52 40 37	20 63 61 04 02
08 42 26 89 53	19 64 50 93 03	23 20 80 25 60	15 95 33 47 64
99 01 90 25 29	09 37 67 07 15	38 31 13 11 65	88 67 17 43 97
12 80 79 99 70	80 15 73 61 47	64 03 23 66 53	98 95 11 68 77

Материалы для составления схемы наблюдения

Наблюдение за проведением собрания на предприятии (О Б Р А З Е Ц)^³
Документация для записи происходящего включает девять бланков, соответствующих этапам любого собрания:

1) общая характеристика мероприятия;

2) ситуация непосредственно перед началом собрания;

3) организационный период;

4) карточка докладчика, выступающего;

5) реакция участников на доклад, выступление;

6) общая ситуация во время прений, выступлений;

7) ситуация во время принятия проекта решения;

8) ситуация во время принятия поправок и дополнений к проекту решения;

9) ситуация после окончания собрания, митинга.

Наблюдая реакцию участников собрания, наблюдатель фиксирует, от кого эта реакция исходила. Для этого предусматривается выделение нескольких объектов наблюдения:

1) руководство собранием;

2) большинство участников;

3) примерно половина участников;

4) меньшинство;

5) несколько человек;

6) один-два человека.

Карточка регистрации общей ситуации во время выступления:

а - президиум призывал участников собрания к активности;

б - президиум сдерживал активность участников собрания.

Карточка выступающего (О Б Р А З Е Ц)^⁴
Ф.И.О._____________________________________________

Должность__________________________________________

По чьей инициативе выступил:

а - записался заранее

б - сам попросил слово устно

в - сам попросил слово письменно

г - по предложению организаторов, ведущих

Реакция аудитории на появление выступающего:

а - положительная

б - отрицательная

в - отсутствует

Время начала выступления: ________час. ________ мин.
Основные положения выступления:

а - тема __________________________________________

б - объект выступления _____________________________

в - направленность выступления (одобрительная/нейтральная/критическая)

5. От чьего имени говорит:

а - от себя

б - от имени всех участников

в - от имени группы

г - неопределенно

6. Время окончания выступления: ________час. ______ мин.

7. Продолжительность выступления: _________ мин.

8. Типы реакции аудитории на выступление:

1) одобрительные реплики, возгласы, аплодисменты

2) неодобрительные реплики, возгласы, замечания

3) требование дополнительной информации

4) разговоры в зале, связанные с темой выступления

5) вопросы к выступающему

6) отсутствие реакции

7) призывы к сохранению порядка

8) призывы к соблюдению регламента

9) разговоры в зале на неопределенные темы

10) постоянные разговоры

11) занятие посторонними делами (чтение и т.д.)
Инструкция по проведению мониторинга на муниципальном транспорте

г. Красноярска (О Б Р А З Е Ц)
Цель мониторинга – сбор информации:

о среднестатистическом количестве поездок на муниципальном транспорте (автобусы, троллейбусы, трамваи) г. Красноярска представителей отдельных групп пассажиров, имеющих право на бесплатный проезд (ветераны; инвалиды; реабилитированные жертвы политических репрессий; подвергшиеся радиации…);
о среднестатистическом количестве поездок на муниципальном транспорте (автобусы, троллейбусы, трамваи) г. Красноярска пенсионеров;
о среднестатистическом количестве поездок на муниципальном транспорте (автобусы, троллейбусы, трамваи) г. Красноярска лиц, оплачивающих свой проезд.

Метод работы – статистическое наблюдение, при котором наблюдаемые данные фиксируются на специально разработанном листе наблюдения.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Учебный курс “Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация... ...		Учебный курс «Феминология и гендерная социология» входит в выборную... «Социальная психология» и «Ювенология и социология молодежи» и учитывает как общие, так и особенные черты современной социальной...
	Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 040400 –Социальная работа. Дисциплина «История...		Примерная программа наименование дисциплины инновационные технологии в агрономии Курс входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин, включенных в учебный план подготовки магистра согласно фгос впо направления...
	Примерная программа наименование дисциплины механизация растениеводства... Курс входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин, включенных в учебный план согласно фгос впо и учебного плана направления...		Российской федерации Данная дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла М. 2 Фгос впо по направлению подготовки «Геодезия и дистанционное...
	Рабочая учебная программа по дисциплине Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 060601 – Медицинская биохимия. Дисциплина «История...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы исследований... Целью освоения дисциплины «Методы исследования в социальной работе» является формирование целостной системы знаний об основных общенаучных...
	Аннотация Курс «История и методология изучения культуры. Часть 1» Культурология, и входит в базовую часть профессионального цикла М. 2 (теоретико-методологический модуль). Курс адресован студентам...		Учебно-методического комплекса дисциплины I. Рабочая -учебная программа... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо по направлению подготовки 060601 – Медицинская биохимия. Дисциплина «История...
	Учебно-методическое пособие для семинарских занятий, самостоятельной... Учебный курс «Криминология» предназначен для изучения студентами, обучающимися по специальности «Социальная работа», и соответствует...		Рабочая программа дисциплины Социально-психологические аспекты управления.... Дисциплина «Социальная психология» входит в вариативную часть профессионального цикла
	Рабочая программа Дисциплина «Экономика труда» входит в базовую часть профессионального цикла (б б. 12), изучается в 4 семестре, форма итогового контроля...		Рабочая учебная программа дисциплины (модуля) Математика Дисциплина «Математический анализ» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла подготовки бакалавра по направлению...
	Российской федерации ...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «методика исследований... Цель освоения дисциплины Методика исследований в социальной работе дать студенту целостное теоретическое представление об основных...

Школьные материалы