Утвержден приказом №161 по моу летуновской средней
Скачать 1.05 Mb.
|
Тематика обращений
Исходя из анализа этих материалов, можно сделать вывод, что уровень удовлетворенности родителей работой учреждения и его педагогическим коллективом достаточно высокий. 3. Режим обучения. Организация питания. Обеспечение безопасности. Режим обучения. Школа работала в режиме шестидневной учебной недели, это 2 - 11 классы, 1 класс работал в режиме пятидневной учебной недели. Всего обучалось 11 классов, в которых на конец учебного года обучалось 151 человек. Продолжительность учебного года в 1 классе -33 учебные недели, во 2-11 классах - 34 учебные недели; продолжительность учебной недели в 1 классе - 5 дней, во 2-11 классах - 6 дней; продолжительность урока в 1 классе — 35 минут, в остальных классах - 45 минут. Все ученики занимаются в 1 смену. Вывод: Режим работы учебного заведения обеспечивает выполнение базового компонента и использование школьного компонента в соответствии с интересами и потребностями учащихся, способствуя реализации идеи развития личности в культурно-нравственном и интеллектуальном плане, обеспечивая условия для самовыражения и самоопределения учащихся. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого. Учебный план корректировался в зависимости от кадровой обеспеченности. Организация питания. В школе имеется два зала приема пищи для начальной школы и для старшего и среднего звена школьников на 100 посадочных мест. На пищеблоке имеются цеха: готовой продукции, моечная, мясо-рыбный и овощной со всем необходимым технологическим оборудованием. Имеется в достаточном количестве посуда и дезинфицирующие средства. Проводится качественная и своевременная уборка помещений. Подвоз продуктов осуществляется централизованно согласно договору ИП Архипов. Школа полуфабрикатами не пользуется. Документация ведется в соответствии с СанПином. Питание осуществляется согласно примерному десятидневному меню, утвержденному заместителем начальника Территориального отдела Управления Роспотребнадзора по МО в г.Коломна, Зарайском, Коломенском, Луховицком, Озерском районах. Работники кухни допущены к работе на основании медицинского осмотра и аттестации. В школе обеспечивается 100% охват обучающихся горячим питанием: начальная школа получает завтраки и обеды - 100%; с 5-11 классы завтраки получают - 90%, обеды - 70%; полдник для 1 класса. Обучающиеся с 1 по 4 класс в количестве 63 (100%) человек получают бесплатные завтраки за счёт областной субвенции. Для 36 обучающихся (40%) 5-11 классов и 50% обучающихся, посещающих группу продленного дня, из малообеспеченных и многодетных семей за счет средств бюджета Зарайского муниципального района организовано бесплатное питание. Вывод: в школе организовано качественное горячее двухразового питание обучающихся. Обеспечение безопасности. Школа обеспечена первичными средствами пожаробезопасности, пожарной сигнализацией, имеется кнопка тревожной сигнализации, которая обслуживается ЧОП «Роман». В настоящее время идет работа по выводу сигнала тревожной кнопки на пункт вневедомственной полиции. 5. Ресурсное обеспечение Финансирование школы осуществляется в пределах районных бюджетных ассигнований. Объем бюджетных средств, выделенных школе по смете, составил в 2010 году – 17122,8 рублей. Внебюджетных поступлений не было. Платные образовательные услуги не осуществлялись. 6. Кадровое обеспечение. Образовательный процесс обеспечивает сплоченный, дружный, творчески работающий педагогический коллектив, который насчитывает 22 человека. В школе создан благоприятный микроклимат, пронизанный духом сотрудничества администрации, учителей, родителей. 77% - 17 учителей имеют высшее профессиональное образование; 23% - 5 учителей - среднее - специальное образование; 23% - 5 учителей имеют высшую квалификационную категорию; 36% - 8 учителей - первую квалификационную категорию; Работа двоих учителей отмечена Грамотой Министерства образования Российской Федерации; 4 учителя награждены грамотами Министерства образования Московской области, учитель истории и обществознания Смирнова Е.М и учитель географии Иванова Е.Е. - победители национального проекта «Образование»; 68 % - 15 учителей имеют стаж педагогической работы свыше 20 лет; 32% - 7 человек имеют стаж от 10-20 лет. Все члены педагогического коллектива работают на постоянной основе. Это позволяет успешно осуществлять внеурочную деятельность, организовывать совместную работу с социокультурными учреждениями села и родителями. Состав педагогических кадров остается стабильным, на протяжении многих лет нет текучести кадров. 23 % - бывшие выпускники. Вакансий в школе нет. Подбор и расстановка педагогических кадров производится администрацией с учетом специфики школы, запросов и интересов родителей и учащихся, дифференцированного подхода к учителю, его индивидуальным возможностям. Педагоги школы постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают проблемные семинары, открытые уроки лучших учителей района, проходят курсовую подготовку на базе. В 2010-2011 учебном году была проведена корректировка картотеки по повышению квалификации педагогов школ. В течение года повысили свою квалификацию учителя: директор школы Иванова Е. Е. – «Управление конфликтами в образовательном учреждении»; учитель музыки Лычагина В.В. « Танцевальная ритмика для детей»; педагог – психолог Арапова Е.А. «Духовно – нравственное воспитание и православная культура»; учитель начальных классов Коштурова О.В. «Личностно – ориентированное обучение младших школьников на уроках русского языка»; учителя начальных классов Абрамова О.В., Коштурова О.В., Шевцова Т.В. «ФГОСТы второго поколения. Перспективы и проблемы внедрения»; учитель начальных классов Абрамова О.В. «Образование и общество»; воспитатель ГПД Черняева Н.М. «Профилактика наркомании, токсикомании, алкоголизма и табакокурения» В 2010 – 2011 учебном году прошли аттестацию: - учитель русского языка и литературы Слесарева А.В. - I кв. категория; -учитель географии Иванова Е.Е. - I кв. категория; - учитель ИЗО Арапова Е.А. - II кв. категория; - преподаватель ОБЖ Лоскутов В.А. - II кв. категория; Учитель английского языка Хитрова С.Ю. - II кв. категория. Педагоги школы широко используют в своей работе современные педагогические технологии, разнообразные формы, методы работы, активно включаются в инновационную деятельность, дают открытые уроки, мастер-классы, семинары, участвуют в районных и областных конференциях. Вывод: Школа обеспечена квалифицированными кадрами на 100%. Все перечисленные факторы оказывают позитивное влияние на улучшение условий и повышение качества образовательного процесса. 7. Содержание образования. В 2010 - 2011 учебном году педагогический коллектив школы работал над проблемой: «Гуманизация образовательного процесса» и методической темой: «Формирование устойчивого нравственного поведения и учебной деятельности обучающихся в условиях гуманизации образовательного процесса». Сегодня в школе созданы все условия для развития ребенка как свободной, ответственной и творческой личности на основе гуманизации образования и воспитания, вариативности программ, учебников, дисциплин. Системный характер образовательного процесса направлен на разностороннее развитие личности, основан на совместной продуктивной деятельности учителя и ученика и помогает решить следующие задачи: оптимальная организация учебно-воспитательного процесса в условиях гуманизации образовательного процесса, апробация и внедрение новых педагогических технологий для реализации различных методик, способствующих разностороннему развитию ребенка, информатизация образования, совершенствование условий развития одаренности детей, развитие воспитательной системы, повышение уровня профессиональной компетентности педагогов. Дошкольное образование. Работа с детьми 5-6-летнего возраста осуществляется совместно с МДОУ №19 «Зернышко». Реализация преемственности между предшкольной подготовкой и начальной школой и средним звеном обучения обеспечивает создание системы непрерывного образования с учетом:
Часть детей дошкольного возраста, в силу разных причин, не посещает дошкольное учреждение или посещает нерегулярно. Дети, получившие семейное воспитание, как правило, оказываются неготовыми к реальным условиям и требованиям школьного обучения. Чтобы обеспечить равные условия для обучения детей старшего дошкольного возраста и повысить уровень готовности к обучению, сократить период адаптации ребенка к новым условиям, при школе летом работает «Школа первоклассника», которую ведет учитель, набирающий 1 класс. Уже в дошкольных группах воспитатели совместно с педагогом-психологом школы начинают работу по адаптации ребенка к школе. Принимаются все необходимые меры для всестороннего развития детей: выявляются их наклонности и способности, осуществляется плавный переход от игровой к учебной деятельности, причем игра как средство обучения на первых порах доминирует. Воспитанники ДОУ - частые гости в школе: они принимают участие в проведении Дня знаний и Последнего звонка; приходят с экскурсиями в школьный краеведческий музей, кабинеты искусств, музыки, спортивный зал, библиотеку, совместно проводятся утренник «Новый год», гулянья «Широкая Масленица». Учителя школы и воспитатели ДОУ участвует в совместных педсоветах, круглых столах по вопросам преемственности, изучают и анализируют программы начальной школы и детского сада, посещают занятия в школе и в ДОУ. Учитель уже до поступления ребенка в школу хорошо знает способности и возможности детей, их уровень развития. Это помогает спланировать индивидуальную работу с каждым учеником. Начальная школа. В начальном звене акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение учащимися устойчивой речевой, письменной и математической грамотностью, на воспитание культуры речи и общения. Поэтому базовая часть учебного плана включает обязательный набор предметов, соответствующий реальным стандартам и обеспечивается типовыми программами для начальной школы. Основные учебные предметы начальной школы дополнены предметом «Математика и конструирование» - 1 час в неделю, «Речевое творчество» - 1 час в неделю во 2 - 4 классах за счет школьного компонента. Введено преподавание ритмики со 2-го класса, что способствует воспитанию в школьниках любви к прекрасному, приобщению к здоровому образу жизни - по 1 часу за счет школьного компонента. Введено преподавание английского языка по 1 часу в неделю во 2 - 4 классах, что способствует достаточному освоению языка на функциональном уровне; и информатики с 3 по 4 класс по 1 часу в неделю с целью обеспечения всеобщей компьютерной грамотности. Основная школа. По своей структуре учебный план для учащихся 5-9 классов соответствует региональному базисному плану с сохранением в необходимом объеме содержания, являющегося обязательным для обеспечения базового стандарта обучения. В учебном плане для учащихся 5-9 классов школьный компонент распределен на изучение предметов по базисному учебному плану и для расширения знаний обучающихся. Для обеспечения всестороннего развития обучающихся, реализации их интересов учебный план обогащен дополнительными часами по предметам базисного учебного плана с целью более расширенного изучения предметов: - «Краеведение» - 5-8 классы (в 9 классе изучается интегрировано) по 1 часу в неделю; - «ОБЖ» - с 5 – 7,9 классы по часу в неделю; - « Информатика» - с 5 – 7 классы по 1 часу в неделю» - «Черчение» - 9 класс – 2 часа; - «Право» - 9 класс по 1 часу в неделю. Учебный план основной школы дополнен элективными курсами и факультативными занятиями: - Элективный курс по математике «Развитие творческих способностей» - в 5,6 классах (1 час в неделю); - Элективный курс по математике «Решение зданий с модулем» - 7, 8 классах (1 час в неделю); - Элективный курс по химии «Химия для восьмиклассника» - в 8 классе (1 час в неделю); - Элективный курс «Я и моя профессия» - в 8 классе (1 час в неделю); - Элективный курс «Русская словесность» - 5 - 7классах (1 час в неделю); - Элективный курс по математике «Избранные вопросы математики» - в 9 классе (1 час в неделю); - Факультатив по русскому языку «Русское словообразование» в 8 классе (1 час в неделю); - Факультатив по русскому языку «История русского языка» в 9 классе (1 час в неделю); Средняя школа. Учебный план 10 класса составлен в соответствии с базисным учебным планом для универсального обучения (непрофильное обучение). Учебный план обогащен дополнительными часами по предметам базисного учебного плана с целью более расширенного изучения предметов: «Русский язык» - 1 час, « Математика» - 2 часа, «Обществоведение» - 2 часа, «История» - 1 час, «Биология» - 2 часа, «ОБЖ» - 1 час. Для достижения выпускниками функциональной грамотности его подготовки к поступлению в ВУЗы, техникумы школьный компонент распределен на факультатив по химии «Химия в задачах и упражнениях» 1 час в неделю. В 11 классе учебный план соответствует социально – экономическому прoфилю. Кроме базовых учебных предметов, в учебный план включены профильные учебные предметы: математика, обществоведение, экономика, право. На основании социального заказа родителей и обучающихся 2 часа, отведенные на изучение предмета «География», заменены преподаванием предметов: «Русский язык» - 1 час, «ОБЖ» - 1 час. Учебный план 11 класса обогащен элективными учебными предметами: - - история «Трудные и дискуссионные вопросы изучения истории России в 20 веке» - 1 час; - Физика «Практикум решения задач по физике» - 1 час; - Биология «основы гигиены и санитарии» - 1 час; - Химия «В мире окислительно – восстановительных реакций» - 1 час; - Право «Избранные вопросы права» - 1 час. В начале учебного года со всеми учителями школы было проведено собеседование по вопросам планирования учебной и факультативной работы, источникам планирования, учебникам, программам. Каждый педагог заполнил индивидуальную карточку, в которой указал программы, по которым работает, количество контрольных, лабораторных, практических работ, экскурсий и т.д., которые он запланировал в соответствии с требованиями учебных программ. В результате проделанной организационной и методической работы составлена сводная таблица о программно - методическом обеспечении учебного процесса школы на 2010-2011 учебный год:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа По предмету «История» 6 класс Федерального компонента государственного стандарта общего образования (утвержден приказом Минобразования России №1089 от 5 марта... | | Рабочая программа по обж учитель Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования РФ №1089 от 05 марта 2004 года) и Федеральному базисному... |
| Рабочая программа по обж учитель Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования РФ №1089 от 05 марта 2004 года) и Федеральному базисному... | | Пояснительная записка основная образовательная программа начального... Моу сош №45 разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего... |
| Отчет о работе школы-лаборатории инновационного развития моу тулиновской... В 2008-2009 учебном году на базе моу тулиновской средней общеобразовательной школы продолжалась работа в рамках школы-лаборатории... |  | Рабочая программа по Основам Безопасности Жизнедеятельности Учитель Т., Хренникова Б. О, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... |
| Рабочая программа по обж учитель: Лузгин Ю. Н Хренникова Б. О,, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... | | Рабочая программа по обж учитель: Лузгин Ю. Н Хренникова Б. О, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... |
| Рабочая программа по обж 10 класс Учитель Хренникова Б. О.,, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... | | Рабочая программа по обж учитель: Бондарев Николай Алексеевич Хренникова Б. О, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Хренникова Б. О, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа полностью соответствует Федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа соответствует Федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... | | Рабочая программа основного общего образования по предмету обж 6... Хренникова Б. О, соответствующей федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования... |
| Рабочая программа по обж рабочая программа по обж Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом Минобразования РФ №1089 от 05 марта 2004 года) и Федеральному базисному... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана в соответствии:... Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. №1897 |
