Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование)





НазваниеМетодические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование)
страница8/9
Дата публикации29.07.2014
Размер0.85 Mb.
ТипМетодические рекомендации
100-bal.ru > Биология > Методические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Издательство «Дрофа»

  • Нанотехнологии в биологии: 10-11 классы: учебное пособие для обучающихся общеобразовательных учреждений/ Зиновкин Р.А. – М.: Дрофа, 2012 г.

  • Естествознание: 10-11 классы: учебное пособие для обучающихся общеобразовательных учреждений/ Харченко Л.Н. – М.: Дрофа, 2012 г.

  • Биология растений, грибов и лишайников: 10-11 классы: учебное пособие для обучающихся общеобразовательных учреждений/ Агафонов И.Б., Сивоглазов В.И. – М.: Дрофа, 2011-2012 гг.

  • Биология животных: 10-11 классы: учебное пособие для обучающихся общеобразовательных учреждений/ Агафонов И.Б., Сивоглазов В.И. – М.: Дрофа, 2011-2012 гг.

  • Клетки и ткани: 10-11 классы: учебное пособие для обучающихся общеобразовательных учреждений/Обухов Д.К., Кириленкова В.Н.– М.: Дрофа, 2011-2012 гг.

  • Клетки и ткани: 10-11 классы: методическое пособие /Обухов Д.К., Кириленкова В.Н.– М.: Дрофа, 2011-2012 гг.

  • Клетки и ткани: 10-11 классы: практикум для обучающихся общеобразовательных учреждений/Обухов Д.К., Кириленкова В.Н.– М.: Дрофа, 2011-2012 гг.


Издательство «БИНОМ»



Приложение 4.

Пример оформления тетрадей по биологии (рекомендации)

Все записи в тетрадях учащиеся должны проводить с соблюдением следующих требований:

1. Писать аккуратным и разборчивым почерком.

2. Единообразно выполнять надписи на обложке тетради:

  • указывать, для чего предназначена тетрадь (пример: для практических и лабораторных работ по биологии);

  • класс

  • номер и название школы;

  • указывать фамилию и имя;

3. Соблюдать поля с внешней стороны;

4. Верхнюю строку каждого листа не пропускать;

5. Указывать где выполняется работа (классная или домашняя);

6. Обозначать номер упражнения, задачи, тестового задания и т. д.;

7. Указывать вид выполняемой работы (план-конспект, ответы на вопросы, графический диктант, тестовое задание и т.д.);

8. Соблюдать красную строку.

Между датой и заголовком, наименованием вида работы и заголовком, а также между заголовком и текстом в тетрадях строку не пропускать. Между заключительной строкой текста одной письменной работы и датой или заголовком (наименование вида) следующей работы в тетрадях пропускать 2 строки (для отделения одной работы от другой и для выставления оценки за работу).

Приложение 5.

МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

К ОСНАЩЕНИЮ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

(ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО БИОЛОГИИ)



Классы


Темы лабораторных и

практических работ

Необходимый минимум

(в расчете 1 комплект на 2 чел.)

6-7 классы


Изучение органов цветкового растения

Гербарий растений, живые экспонаты: сорные и культурные растения с УОУ.

Размножение комнатных растений.

Комнатные растения: бегония, колеус, бальзамин и др, горшки, скальпели, почва, горшки, лейка.

Изучение строения плесневых грибов.

Лупа ручная. Препаровальная игла, микроскоп, предметное стекло, покровное стекло, плесень на пищевых продуктах. Плесень мукор. Чашка Петри, пинцет.

Распознавание съедобных и ядовитых грибов.

Набор муляжей грибов. Таблица.

Изучение внешнего строения водорослей.

Гербарий водорослей(раздаточный материал).

Изучение внешнего строения мха.

Лупа ручная, кукушкин лён (раздаточный материал). Предметное стекло, склянка с водой.

Изучение внешнего строения папоротника

Лупа ручная, гербарий: щитовник мужской

Изучение строения и многообразия голосеменных.

Лупа ручная, побеги сосны, ели. Набор шишек хвойных растений.

Изучение строения и многообразия покрытосеменных растений.

Сорные и культурные растения (живые экспонаты)/

Строение клеток живых организмов

Микроскоп – 1; набор микропрепаратов:

а) растительных тканей и органов – 1 (на класс)

б) животных тканей (Человека) – 1 (на класс)

Ткани живых организмов

Микроскоп – 1; набор микропрепаратов:

а) растительных тканей и органов – 1 (на

класс)

б) животных тканей (Человека) – 1 (на класс)

Распознавание органов у растений и животных

Коллекция членистоногих – 1 (на класс)

гербарий (коллекция) – 1 (на класс).

Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю

Лупа – 1

Скальпель - 1

Строение костей Набор спилов костей и костей – 1 (на класс)

Движение инфузории туфельки

Микроскоп – 1

Пробирка – 1

Пипетка – 1

Предметное стекло - 1

Прямое и непрямое развитие насекомых

Коллекции насекомых -1 (на класс)

Прорастание семян Чашка Петри - 1

Строение инфузории туфельки

Микроскоп – 1

Готовый микропрепарат - 1

Внешнее строение дождевого червя

Чашка Петри – 1

Пинцет - 1

Внешнее строение моллюсков

Набор раковин моллюсков - 1 (на класс)

Внешнее строение и многообразие насекомых

Коллекция насекомых - 1 (на класс)

Особенности строения рыб в связи с образом жизни

Аквариум или набор изображений - 1 (на

класс)

Особенности строения лягушки в связи с образом жизни

Набор изображений - 1 (на класс)

Особенности строения птиц в связи с образом жизни

Чучело или набор изображений - 1 (на класс)

Внешнее строение млекопитающих

Набор изображений или чучело - 1 (на класс)

8 класс

Изучение микроскопического строения тканей

Набор микропрепаратов тканей человека - 1

(на класс)

Распознавание на таблицах органов и систем органов

Набор рисунков - 1 (на класс)

Изучение головного мозга

человека

Муляжи - 1

Изучение внешнего строения костей

Набор костей - 1 (на класс)

Измерение роста и массы организма

Весы – 1

Ростомер (в медицинском кабинете) - 1

Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц

Секундомер -1

Изучение микроскопического строения крови

Микроскоп – 1

Микропрепарат - 1

Определение частоты дыхания

Секундомер 1

Воздействие желудочного сока на белки, слюны на крахмал

Пробирка – 2

чашка Петри - 1

Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом

Микроскоп – 1; набор микропрепаратов:

а) растительных тканей и органов - 1 (на

класс);

б) животных тканей (Человека) - 1 (на класс)

9 класс

Многообразие клеток: сравнение растительной и животной клеток




Рассматривание микропрепаратов делящихся клеток

Микроскоп, набор микропрепаратов «Митоз»

Решение генетических задач

Схемы решения задач, различные типы задач.

Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом

Микроскоп – 1; набор микропрепаратов:

а) растительных тканей и органов - 1 (на

класс);

б) животных тканей (Человека) - 1 (на класс)




Изучение изменчивости у организмов.

Гербарий растений (коллекция) - 1 (на класс),

раздаточный материал, иллюстриру­ющий изменчивость организмов (растения 5—6 видов по 2—3 экзем­пляра каждого вида, наборы семян, плодов, листьев и др.).

Изучение приспособленности организмов к среде обитания

Гербарий растений (коллекция) - 1 (на класс),

гербарные образцы растений, комнатные растения, чучела или рисунки животных различных мест обитания.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Фгос ноо и с учетом рекомендаций методического письма иро «О преподавании отдельных предметов в общеобразовательных учреждениях Ярославской...
Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconИнструктивно-методическое письмо «О преподавании предмета «Информатика...
«О преподавании предмета «Информатика и икт» в общеобразовательных учреждениях города Брянска в 2013-2014 учебном году»
Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Фгос ноо и с учетом рекомендаций методического письма иро «О преподавании отдельных предметов в общеобразовательных учреждениях Ярославской...
Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Фгос ноо и с учетом рекомендаций методического письма иро «О преподавании отдельных предметов в общеобразовательных учреждениях Ярославской...
Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconРабочая программа обеспечена учебно-методическим комплектом, включающим:...
«О преподавании предмета «Музыка» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в 2013-2014 учебном году»
Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
М.: Просвещение, 2010. При составлении рабочей программы учтены рекомендации инструктивно-методического письма «О преподавании учебного...
Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconРабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» для 5 класса (Далее Программа)
М.: Просвещение, 2010. При составлении рабочей программы учтены рекомендации инструктивно-методического письма «О преподавании учебного...
Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Литература 5-11 классы / под редакцией Г. И. Беленького. — М.: Мнемозина, 2009. При составлении рабочей программы учтены рекомендации...
Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconО преподавании учебного предмета «Информатика» в 1-4 классах общеобразовательных...
В 2013-2014 учебном году преподавание информатики в начальной школе идет по буп 2004 г. (4 классы) и буп 2009 г. (для 1-3 классов...
Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconРабочая программа педагога трубицыной елены сергеевны по учебному курсу «История 9 класс»
Методическое письмо «О преподавании истории и обществознания в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2012/2013 учебном...
Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Ульяновск: инфофонд, 2006., Инструктивно-методического письма департамента Белгородской области Белиро «О преподавании предмета «Православная...
Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconРабочая программа по английскому языку 2 класс
«О преподавании учебного предмета «Иностранный язык» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013- 2014 учебном году....
Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconРабочая программа по православной культуре для 10 класса составлена...
Ульяновск: инфофонд, 2006., Инструктивно-методического письма департамента Белгородской области Белиро «О преподавании предмета «Православная...
Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconПротокол № от 2011 г
КТ./ Сост. Э. Днепров и А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа. 2007. При составлении программы учтены рекомендации инструктивно-методического...
Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconМетодические рекомендации Об особенностях преподавания иностранных...
Об особенностях преподавания иностранных языков в общеобразовательных учреждениях Республики Крым в 2014– 2015 учебном году
Методические рекомендации «Об изучении предмета «Биология» в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2013-2014 учебном году» Вступление (обоснование) iconРабочая программа по английскому языку 5 класс
«О преподавании учебного предмета «Иностранный язык» в общеобразовательных учреждениях Ярославской области в 2013- 2014 учебном году....


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск