Почему нужно есть много овощей и фруктов?
Скачать 44.73 Kb.
|
| Будаева Т.В., учитель начальных классов, МБОУ «Лицей №3» Урок окружающего мира в 1 классе Почему нужно есть много овощей и фруктов? Цели:
Оборудование: иллюстрации и муляжи овощей и фруктов; карточки с заданиями. Ход урока: I. Организационный момент Человеку нужно есть, Чтобы встать и чтобы сесть, Чтобы прыгать, кувыркаться, Песни петь, дружить, смеяться, Чтоб расти и развиваться И при этом не болеть, Нужно правильно питаться С самых юных лет уметь. II. Сообщение темы урока - Ребята, постарайтесь назвать тему урока, после того как разгадаете загадки. Что за скрип? Что за хруст? Это что ещё за куст? Как же быть без хруста? Если я … (капуста) Заставит плакать всех вокруг, Хоть он и не драчун, а … (лук) Голова на ножке. В голове горошки. (Горох) Спелое, наливное, сладкое такое. (Яблоко) Есть в саду зелёном чудо: Листья ярче изумруда, Серебристые цветы, И как солнышко плоды. (Апельсин) - О чём пойдёт речь сегодня на уроке? Правильно, об овощах и фруктах. Мы узнаем: почему нужно есть много овощей и фруктов. III. Изучение нового материала - Все знают, что овощей и фруктов нужно есть как можно больше. А почему? К нам в гости пришли витамины. Витамин А - Если вы хотите быстро расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы, вам нужен я! Меня можно найти в моркови, красном сладком перце, петрушке, томатах, абрикосах. Витамин В - Если вы хотите быть сильными, иметь хороший аппетит и не хотите часто огорчаться и плакать по пустякам, вам нужен я! Меня можно найти в кукурузе, картофеле, капусте, бананах, грушах, гранатах. Витамин С - Если вы хотите реже простывать, быть бодрыми, быстрее выздоравливать после болезни, вам нужен я! Меня можете найти в дыне, апельсинах, лимонах, киви. - Ребята, полезные вашему организму овощи выращивают во всех странах мира. Они не только вкусны, но и полезны. Они богаты витаминами, есть их нужно круглый год. Овощи не только сохраняют здоровье, но и помогают вернуть его тем, кто заболел. В старину в России сложили поговорку: «Лук от семи недуг». Как вы думаете, почему так говорят? Лук выделяет летучие вещества – эфирные масла, которые убивают все вредные бактерии вокруг нас. Вдыхание паров лука хорошо помогает при кашле, ангине. Кашица лука и чеснока лечит насморк. А что вы знаете об овощах и фруктах? Ученик 1 -Первые упоминания о моркови прозвучали более 3000 лет назад. В моркови содержится большое количество витамина А, который укрепляет организм и защищает его от инфекций. Морковь – это не только копилка витамина А. В ней содержится чуть ли не весь витаминный алфавит. Ученик 2 - Столовая свёкла принадлежит к числу самых полезных овощей. В ней много витамина С и витамина В. Если мы хотим сохранить в свёкле больше витаминов, то её надо есть сырую. Ученик 3 -Помидор (или томат) попал к нам из Южной Америки. Сначала томат служил для украшения клумб и подоконников. Затем его стали выращивать как лекарственное растение. Только потом он поселился на огородах и его стали употреблять в пищу. Ученик 4 -Яблоки – самый ценный фрукт. Яблоки придают силу, продлевают молодость и помогают бороться с болезнями. Ученик 5 -О груше узнали позже, чем о яблоне. Древние медики использовали грушевый сок для утоления жажды у больных с повышенной температурой тела. В грушах много витаминов В и С. Ученик 6 - Родиной лимона является Индия. Лимон богат витамином С, котрый повышает сопротивляемость организма к инфекционным болезням, особенно к простудам. Вот почему врачи рекомендуют лимон как профилактическое средство от гриппа. IV. Физкультминутка - Если я буду называть овощи, хлопайте в ладоши. Если я буду называть фрукты, топайте ногами. V. Закрепление изученного 1. Работа с учебником. - Откройте учебник. Рассмотрите рисунки. Назовите, какие овощи и фрукты здесь изображены? Соедините линиями названия и рисунки. Названия овощей подчеркните зелёным карандашом, названия фруктов – красным. 2. Игра «Овощи–фрукты». - Отделите овощи от фруктов. В одну корзину положите овощи, а в другую -фрукты. (Чеснок, лук, лимон, огурец, апельсин, морковь, свёкла, дыня, помидор, банан, виноград, груша, яблоко, ананас, репа, редис). - Какие из этих овощей и фруктов выращивают в нашей местности, а какие привозят из дальних стран? 3. Работа в тетради. - Откройте рабочие тетради. Раскрасьте овощи и фрукты такими карандашами, как изображено на рисунках. Нарисуйте ещё по одному овощу и фрукту в каждый столбик. Что вы нарисовали? 4. Игра «Свари компот и борщ». На рисунках изображены овощи и фрукты. Девочки должны назвать овощи, из которых можно сварить борщ, а мальчики называют фрукты, из которых можно сварить компот. - Ребята, а зачем к нам на урок пришла Злючка-грязючка? Может быть она хочет нас о чём-то предупредить? Правильно, Злючка-грязючка хотела нам напомнить, что овощи и фрукты перед употреблением в пищу обязательно нужно мыть. VI. Итог урока - Почему нужно есть много овощей и фруктов? - Для чего нужен витамин А? Витамин В? Витамин С? |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Почему нужно есть много овощей и фруктов? Примерные ответы детей: заниматься спортом, соблюдать режим дня, одеваться по погоде, ставить прививки, правильно питаться и т д | | Тема: Почему нужно есть много овощей и фруктов? Витамины ... |
 | Урока технологии в 1 классе Тема: Проект "Осенний урожай". Изделие "Овощи из пластилина" Межпредметные связи: Окружающий мир, раздел "Что и кто?", тема "Что окружает нас дома?"; раздел "Почему и зачем?", тема "Почему нужно... | | Тема: «Почему нужно есть много овощей и фруктов?» Курс обществознания включает целый комплекс знаний: человек и общество, экономика, политика, право, социальные отношения, духовная... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Читель начальных классов моу запрудненской сош №2. Предлагаю конспект урока по окружающему миру в 1-м классе по теме «Почему нужно... | | Конспект урока «Дары осени» (рисование с натуры овощей и фруктов)... Необходимое техническое оборудование: Учитель: компьютер, интерактивная доска, муляжи овощей и фруктов, педагогический рисунок |
| Мастер-класс по теме «Активные методы обучения на уроке немецкого языка» Однажды человеку приснился сон, будто он идет по городу и заходит в торговую лавку. Он долго ходит среди разнообразных экзотических... | | Тема Содержание Разнообразие форм предметного мира и передача их в пространстве. Лепка и рисование овощей и фруктов |
| 2014 содержание Общий анализ состояния и динамики рынка овощей и фруктов Омска и омской области 19 | | Урок английского языка по теме «День рождения» Оснащение урока: Плакаты с кроссвордами, муляжи фруктов, овощей, картины, компьютер, учебники и рабочие тетради учащихся |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Материалы: рисунки детей : пейзажи, натюрморты, портреты, муляжи фруктов и овощей | | У вас есть желание обучать письму на английском языке? Многие скажут ‘нет’, потому что это трудно, занимает много времени, скучно, тяжело психологически и физически и т д. Почему? Почему... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Ее называют кормилицей, потому что без нее не было бы на столе ни хлеба, ни овощей, ни фруктов» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Почему я не свободен? Кто или что ограничивает мою свободу? Почему подлинное бытие находится всегда не здесь, а истина скрыта за... |
| С. Б. Сорокино 2011г. «Златоглавая красавица осень» Конспект интегрированного... Необходимое техническое оборудование: Учитель: компьютер, интерактивная доска, муляжи овощей и фруктов, педагогический рисунок | | Приложение обоснование, почему данную тему оптимально изучать с использованием... Конечно, можно (но не нужно!) пойти по простому пути: открыть учебник, прочитать, послушать учителя, побеседовать… Много ли это даст... |
