Рабочая программа по учебному предмету «Чтение и развитие речи» составлена на основании следующих нормативно правовых документов: Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утверждённого приказом Минобразования РФ от 10.

Скачать 1.05 Mb.

Название	Рабочая программа по учебному предмету «Чтение и развитие речи» составлена на основании следующих нормативно правовых документов: Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утверждённого приказом Минобразования РФ от 10.
страница	4/10
Дата публикации	17.09.2014
Размер	1.05 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

II четверть

№ п\п	Тема урока
1.	Твердые и мягкие согласные.
2.	Различение твердых и мягких согласных на слух и в произношении.
3.	Обозначение мягкости согласных буквами и, е, ё, ю, я.
4.	Буква Е в начале слова или слога.
5.	Упражнения в написании слов с буквой Е в начале слова или слога.
6.	Буква Ё в начале слова или слога.
7.	Упражнения в написании слов с буквой Ё в начале слова или слога.
8.	Буква Ю в начале слова или слога.
9.	Упражнения в написании слов с буквой Ю в начале слова или слога.
10.	Буква Я в начале слова или слога.
11.	Упражнения в написании слов с буквой Я в начале слова или слога.
12.	Буквы Е,Ё,Ю,Я в начале слова или слога.
13.	Правописание слов с буквами Е. Ё, И, Ю, Я
14.	Контрольная работа по теме: « Правописание слов с гласными Е, Ё. И, Ю, Я».
15.	Работа над ошибками по теме: «Правописание слов с гласными Е, Ё. И, Ю, Я».
16.	Гласные Ы-И после твердых и мягких согласных.
17.	Упражнения в написании слов с гласными Ы-И.
18.	Гласные О-Ё после твердых и мягких согласных.
19.	Упражнения в написании слов с гласными О-Ё.
20.	Гласные У-Ю после твердых и мягких согласных.
21.	Упражнения в написании слов с гласными У-Ю.
22.	Гласные А-Я после твердых и мягких согласных.
23.	Упражнения в написании слов с гласными А-Я.
24.	Гласная Е после мягких согласных.
25.	Различение твердых и мягких согласных.
26.	Буква ь для обозначения мягкости согласных на конце слова.
27.	Письмо слов с мягкими согласными на конце.
28.	Различение твердых и мягких согласных на конце слова.
29.	Различение твердых и мягких согласных на конце слова.
30.	Письмо слов с мягкими согласными на конце слова.
31.	Упражнения в выполнении звукобуквенного анализа в словах с мягким знаком на конце слова.
32.	Контрольная работа по теме: « Мягкий знак на конце слова».( диктант)
33.	Работа над ошибками по теме: « Мягкий знак на конце слова».
34.	Списывание предложений с дополнением пропущенных слов по картинкам.
35.	Запись коротких предложений, составленных с помощью учителя в связи с работой по картинкам.

III четверть

№ п\п	Тема урока
1.	Слог. Деление слов на слоги.
2.	Деление слов на слоги. Гласные в образовании слогов.
3.	Перенос слов по слогам.
4.	Деление слов со звуками и-й на слоги.
5.	Упражнения в переносе слов по слогам.
6.	Списывание рукописного текста по слогам.
7.	Списывание с печатного текста по слогам.
8.	Слова, обозначающие предметы.
9.	Названия предметов, отвечающих на вопрос « что?».
10.	Названия предметов, отвечающих на вопрос « кто?»
11.	Одушевленные и неодушевленные предметы.
12.	Называние одного предмета и нескольких одинаковых предметов.(стол- столы)
13.	Обобщающее слово для группы однородных предметов.
14.	Различение слов по их отношению к родовым категориям.( игрушки, одежда, обувь)
15.	Сравнение двух предметов и определение признаков различия и сходства( стакан- кружка).
16.	Различение основных частей хорошо знакомых предметов.( стул- спинка, сиденье, ножки).
17.	Упражнение в распознавании слов- предметов.
18.	Упражнение в распознавании слов предметов.
19.	Самостоятельная работа. Списывание печатного текста.
20.	Большая буква в именах людей.
21.	Большая буква в именах и фамилиях людей.
22.	Большая буква в кличках животных.
23.	Большая буква в кличках животных.
24.	Упражнение в написании имен и фамилий людей.
25.	Упражнение в написании кличек животных.
26.	Контрольный диктант по теме: « Большая буква в именах и фамилиях людей и кличках животных».
27.	Работа над ошибками по теме: « Большая буква в именах и фамилиях людей и кличках животных».
28.	Слова, обозначающие действие предмета.
29.	Название действий, отвечающих на вопрос «что делает?»
30.	Название действий, отвечающих на вопрос « что делают?»
31.	Множественное и единственное число слов- действий.
32.	Подбор названий действий к названиям предметов.
33.	Группировка действий по признаку их однородности. ( кто как передвигается, кто как голос подает)
34.	Различение предметов по их действиям. ( птица летает, а рыба плавает)
35.	Согласование слов, обозначающих действия со словами, обозначающими предметы.
36.	Согласование слов, обозначающих действия со словами, обозначающими предметы.
37.	Различение названий предметов и названий действий по вопросам.
38.	Различение названий предметов и названий действий по вопросам.
39.	Упражнение в различении названий предметов и названий действий по вопросам.
40.	Знакомство с предлогом.
41.	Предлог как отдельное слово.
42.	Употребление предлогов в предложении.
43.	Раздельное написание предлога со словом к которому оно относится.
44.	Раздельное написание предлога со словом к которому оно относится.
45.	Упражнение в написании предлогов со словами, к которым они относятся.
46.	Упражнение в написании предлогов со словами, к которым они относятся.
47.	Самостоятельная работа. Списывание печатного текста,+9 выделение в нем предлогов.
48.	Контрольная работа по теме: « Предлог».
49.	Работа над ошибками по теме: « Предлог».
50.	Списывание предложений с дополнением пропущенных слов по картинкам.
51.	Составление и запись предложений по сюжетным картинкам.

VI четверть

№ п\п	Тема урока
1.	Раздельное написание предлога со словом к которому оно относится.
2.	Употребление предлогов в предложении.
3.	Правописание слов с непроверяемыми написаниями в корне.
4.	Выделение «трудной» гласной в словах.
5.	Написание гласных в словах- родственниках.
6.	Предложение.
7.	Выделение предложения из текста.
8.	Правила записи предложения.
9.	Предложение и его схема.
10.	Различие между набором слов и предложением.
11.	Порядок слов в предложении.
12.	Завершение начатого предложения
13.	Составление предложений по предметной картинке.
14.	Составление предложений по сюжетной картинке.
15.	Составление небольшого рассказа по серии сюжетных картинок.
16.	Составление предложений на тему.
17.	Составление предложений из слов, данных в нужной форме вразбивку.
18.	Контрольное списывание печатного текста.
19.	Расположение предложений в последовательном порядке ( по картинкам).
20.	Расположение предложений в последовательном порядке ( после устного разбора с учителем).
21.	Предложения -вопросы и предложения -ответы.
22.	Упражнение в построении предложений – ответов.
23.	Повторение. Звуки и буквы.
24.	Повторение. Звуки гласные и согласные, их различение.
25.	Повторение. Звонкие и глухие согласные.
26.	Повторение Твёрдые и мягкие согласные.
27.	Повторение. Мягкий знак на конце слов.
28.	Повторение. Названия предметов.
29.	Повторение. Большая буква в именах и фамилиях людей, кличках животных.
30.	Повторение. Названия действий.
31.	Списывание печатного текста.
32.	Итоговая контрольная работа.
33.	Работа над ошибками.
34.	Составление подписей под предметными рисунками с последующей их записью.
35.	Составление предложений по сюжетным картинкам и запись этих предложений

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство»... Рабочая учебная программа предназначена для обучающихся 3 класса со сложным дефектом специальной (коррекционной) школы и составлена...		Рабочая учебная программа по изобразительному искусству 5 7 класс Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утверждённого приказом Минобразования...
	Рабочая программа по русскому языку составлена на основании следующих... Базисного учебного плана для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (II		Рабочая программа по предмету «Чтение и развитие речи» 7 класс Рабочая программа составлена на основании программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. В....
	Пояснительная записка рабочая программа по изобразительному искусству... Сы под ред. В. В. Воронковой Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. М."Просвещение", 2008г., базисного...		Пояснительная записка к учебным программам по географии 6-10 классы... О учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ №1312 от 09. 03. 2004...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тематическое планирование по предмету чтение и развитие речи в 8 классе составлено на основе Программы специальных (коррекционных)...		Рабочая программа по математике специальных (коррекционных) общеобразовательных... Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида на основании приказа Минобразования РФ №29/2065-п...		Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «Ритмика»... Воронковой В. В., авторы О. И. Бородина, В. М. Мозговой, «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII...
	Рабочая программа составлена на основе, типовой программы 6-9 классов... ...		Рабочая программа по учебному предмету Устная речь для 2 класса Рабочая программа составлена на основании Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Москва. «Просвещение»...
	Рабочая программа по русскому языку составлена на основании следующих... Базисный учебный план для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (II		Рабочая программа учебного курса «Чтение и развитие речи» Программа курса «Чтение и развитие речи» составлена на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8...
	Рабочая программа по учебному предмету «Письмо и развитие речи» (5 кл.) Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой. Рекомендовано Министерством...		Рабочая программа по предмету «Русский язык» 5 класс Рабочая программа составлена на основании программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под ред. В....

Школьные материалы