№
п/п
|
Наименование темы дисциплины
|
Трудоемкость (часы / зач. ед.)
|
Содержание
|
Формируемые компетенции
|
Результаты
освоения
(знать, уметь, владеть)
|
Образовательные технологии
|
офо
|
зфо
|
1
|
Тема. Введение. Основы безопасности жизнедеятельности, предмет, цель и задачи курса
|
1/
0.02
|
|
Предмет, цель и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Основные задачи курса. Характеристика системы «человек – среда обитания». Производственная и непроизводственная среда. Взаимодействие человека со средой обитания. Негативные воздействия естественного, антропогенного и техногенного происхождения. Аксиомы о потенциальной опасности технических систем.
|
ОК-1,
ОК-2,
ОК-7
|
Знать: основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие; потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности; правовые нормативно-технические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Уметь:
проводить контроль
параметров и уровня
отрицательных
воздействий на
организм человека,
на их соответствия
нормативным
требованиям;
эффективно
применять
средства
защиты от
отрицательных
воздействий.
Владеть: основными методами оценки опасности производственных процессов; практическими навыками оказания первой доврачебной помощи пострадавшим в опасных и ЧС.
|
лекция
(презентация)
|
2
|
Тема. Основные понятия, термины и определения
|
1/
0.02
|
|
Опасность. Классификация опасностей. Источники опасностей, номенклатура опасностей. Квантификация опасностей. Идентификация опасностей. Природные и производственные опасности. Опасные и вредные факторы.
Пороговый уровень воздействия опасности. Понятие о ПДУ и ПДК. Понятие безопасности. Системы безопасности. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности деятельности. Показатели безопасности технических систем.
Понятие риска. Классификация и характеристика видов риска. Индивидуальный, социальный, техногенный, экологический, экономический риски. Приемлемый риск.
|
ОК-1,
ОК-2,
ОК-7
|
Знать: классификацию опасностей, источники опасностей, номенклатура опасностей - потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, ПДУ и ПДК. Понятие безопасности, правила личной безопасности.
Уметь:
проводить контроль
параметров и уровня
отрицательных
воздействий на
организм человека,
на их соответствия
нормативным
требованиям;
эффективно
применять средства
защиты от
отрицательных
воздействий.
Владеть: основными методами оценки опасности производственных процессов; практическими навыками оказания первой доврачебной помощи пострадавшим в опасных и ЧС.
|
Лекция
|
3
|
Тема. Характеристика основных форм деятельности человека
|
2/
0.05
|
|
Физический труд. Энергетические затраты на мышечную работу. Терморегуляция. Острые и хронические формы нарушения терморегуляции. Умственный труд (интеллектуальная деятельность). Виды умственного труда.
Тяжесть напряженного труда. Категории тяжести и напряженности по интегральной оценке. Работоспособность человека и ее динамика. Фазы работоспособности. Динамические и статические антропометрические характеристики человека. Эргономика. Рациональная организация рабочих мест
|
ОК-1,
ОК-2,
ОК-7
|
Знать: характеристику основных форм деятельности человека; рациональную организацию рабочих мест.
Уметь:
определять параметры микроклимата в рабочей зоне;
рассчитывать отдельные параметры
производственных помещений;
принимать меры по снижению напряженности труда:
эффективно организовать рабочее место.
Владеть: основными методами оценки опасности производственных процессов; практическими навыками оказания первой доврачебной помощи пострадавшим в опасных и ЧС.
|
Лекция
|
4
|
Тема. Физиологические характеристики человека
|
1/0.02
|
|
Общая характеристика анализаторов. Функциональная схема анализаторов. Основные параметры анализаторов. Характеристика зрительного анализатора. Характеристика слухового анализатора. Характеристика кожного анализатора. Кинестетический анализатор. Обонятельный анализатор. Вкусовой анализатор.
|
ОК-1,
ОК-2,
ОК-7
|
Знать: характеристику анализаторов. Функциональную схему анализаторов, средства и правила личной безопасности.
Уметь:
проводить контроль
параметров и уровня
отрицательных
воздействий на
организм человека,
На их соответствия
нормативным
требованиям;
эффективно
применять средства
защиты от
отрицательных
воздействий.
Владеть: методами оценки опасности производственных процессов; практическими навыками оказания первой доврачебной помощи пострадавшим в случае от опасных и ЧС.
|
Лекция (презентация)
|
5
|
Тема. Психофизическая деятельность человека и психология в проблеме безопасности.
|
1/0.02
|
|
Психические процессы, психические качества личности, психическое состояние человека. Тревожное ожидание (тревога), производственные психические состояния, состояние монотонности, эмоциональное напряжение.
Особенности групповой психологии. Психологические причины создания опасных ситуаций и производственных травм. Профотбор. Профессиональные показатели важных свойств и качеств личности
|
ОК-1,
ОК-2,
ОК-7
|
Знать: психические качества личности, психическое состояние человека: психологические причины создания опасных ситуаций и производственных травм. Профотбор. Профессиональные показатели важных свойств и качеств личности; правила личной безопасности.
Уметь:
проводить контроль
параметров и уровня
отрицательных
воздействий на
организм человека,
на их соответствия
нормативным
требованиям;
эффективно
применять средства
защиты от
отрицательных
воздействий.
Владеть: основными методами оценки опасности производственных процессов; практическими навыками оказания первой доврачебной помощи пострадавшим в случае
опасных и ЧС.
|
Лекция (презентация)
|
6
|
Тема. Надежность человека как звено сложной технологической системы.
|
1/
0.02
|
|
Понятие о технических системах, понятие о надежности работы человека при взаимодействии с техническими системами, зависимость эффективности работы от уровня нагрузок. Критерии оценки деятельности оператора. Оценка надежности системы «человек-машина».
|
ОК-1,
ОК-2,
ОК-7
|
Знать:
понятие о надежности работы человека при взаимодействии с техническими системами;
зависимость эффективности работы от уровня нагрузок;
критерии оценки деятельности оператора;
оценка надежности системы «человек-машина».
Уметь:
проводить контроль
параметров и уровня
отрицательных
воздействий на
организм человека при работе со сложными технологическим системами,
на их соответствия
нормативным
требованиям;
эффективно
применять средства
защиты от
отрицательных
воздействий.
Владеть: основными методами оценки опасности производственных процессов; практическими навыками оказания первой доврачебной помощи пострадавшим от опасных и ЧС.
|
Лекция (презентация)
|
7
|
Тема. Физиология труда и комфортные условия жизнедеятельности.
|
2/
0.05
|
1/
0.02
|
Влияние микроклимата на производительность труда и состояние здоровья, профессиональные заболевания. Системы обеспечения параметров микроклимата и состава воздуха: отопление, вентиляция, кондиционирование; их устройство и требования к ним. Контроль параметров микроклимата.
Освещение. Требования к системам освещения. Естественное и искусственное освещение. Светильники и источники света. Расчет освещенности. Контроль освещения.
|
ОК-1,
ОК-2,
ОК-7
|
Знать: особенности влияния микроклимата на производительность труда и состояние здоровья, профессиональные заболевания, системы обеспечения параметров микроклимата, правила личной безопасности.
Уметь:
проводить контроль
параметров и уровня
отрицательных
воздействий на
организм человека,
на их соответствия
нормативным
требованиям;
эффективно
применять средства
защиты от
отрицательных
воздействий.
Владеть: основными методами оценки опасности производственных процессов; практическими навыками оказания первой доврачебной помощи пострадавшим от опасных и ЧС.
|
Лекция (презентация)
|
8
|
Тема. Производственная среда как источник формирования опасностей.
|
1/
0.02
|
|
Производственная среда и её элементы. Негативные факторы производственной среды. Классификация негативных факторов: физические, химические, биологические, психофизиологические. Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем.
|
ОК-1,
ОК-2,
ОК-7
|
Знать: негативные факторы производственной среды: средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем, правила личной безопасности;
Уметь:
проводить контроль
параметров и уровня
отрицательных
воздействий на
человека,
на их соответствие
нормативным
требованиям;
эффективно
применять средства
защиты от
отрицательных
воздействий.
Владеть: основными методами оценки опасности производственных процессов; практическими навыками оказания первой доврачебной помощи пострадавшим от опасных и ЧС.
|
Лекция (презентация)
|
9
|
Тема. Воздействие негативных факторов техносферы на человека и защита от них.
|
2/
0.05
|
1/
0.02
|
Вредные вещества.
Классификация вредных веществ, агрегатное состояние, пути поступления в организм человека, распределение и превращение вредного вещества, действие вредных веществ и чувствительность к ним. Комбинированное действие вредных веществ. Нормирование содержания вредных веществ: предельно-допустимые, максимально разовые, среднесменные, среднесуточные концентрации.
|
ОК-1,
ОК-2,
ОК-7
|
Знать: классификацию вредных веществ, нормирование содержания вредных веществ: предельно-допустимые, максимально разовые, среднесменные, среднесуточные концентрации, меры, способы защиты и правила личной безопасности.
Уметь:
проводить контроль
параметров и уровня
отрицательных
воздействий на
организм человека,
на их соответствие
нормативным
требованиям;
эффективно
применять средства
защиты от
отрицательных
воздействий.
Владеть: основными методами оценки воздействия негативных факторов техносферы на человека и защита от них,
практическими навыками оказания первой доврачебной помощи пострадавшим в случае от
опасных и ЧС.
|
Лекция
|
10
|
Тема. Механические колебания.
|
1/0.02
|
|
Физическая характеристика, источники вибрации. Виды вибрации, их воздействие на человека. Профессиональные заболевания от действия вибрации. Вибродемпфирующие материалы и покрытия. Методы и средства защиты от вибрации. Виброизолирующие конструкции. Средства индивидуальной защиты. Лечебно-профилактические мероприятия.
Акустические колебания.
Природа акустических колебаний. Акустические колебания слышимого диапазона (шум), инфра- и ультразвук. Профессиональные заболевания от действия акустических колебаний. Единицы измерения, нормирование и методы контроля. Методы защиты от шума. Звукоизоляция и звукопоглощение, акустические экраны, глушители шума, звукопоглощающие материалы. Средства коллективной и индивидуальной защиты.
Электромагнитные поля (ЭМП) и излучения.
Статические электрические и магнитные поля, электромагнитные поля промышленной частоты и радиочастот, их физические характеристики и воздействие на человека. Источники ЭМП, УКВ и СВЧ-излучений, воздействие УКВ и СВЧ-излучений на организм человека. Лазерные излучения. Нормирование ЭМП и излучений высоких частот. Защита от ЭМП.
Ионизирующие излучения.
Характеристики ионизирующих излучений. Естественные и антропогенные излучения. Источники ионизирующих излучений. Влияние ионизирующих излучений на организм человека. Лучевая болезнь, другие заболевания, отдаленные последствия. Нормы радиационной безопасности.
Воздействие электрического тока на человека.
Электробезопасность. Воздействие электрического тока на человека, шаговое напряжение. Способы повышение электробезопасности в электроустановках: защитное заземление, зануление, защитное отключение, другие средства защиты. Оградительные и предупредительные средства.
|
ОК-1,
ОК-2,
ОК-7
|
Знать: основные виды вибрации, их воздействие на человека. Профессиональные заболевания от действия вибрации, правила личной безопасности; средства индивидуальной защиты. Лечебно-профилактические мероприятия.
Уметь:
проводить контроль
параметров и уровня отрицательных воздействий на
человека,
на их соответствие
нормативным
требованиям;
эффективно
применять средства
защиты от
отрицательных
воздействий.
Владеть: основными методами оценки опасности производственных процессов; практическими навыками оказания первой доврачебной помощи пострадавшим от ЧС, основными методами и средствами защиты.
|
Лекция (презентация)
|
11
|
Тема. Воздействие негативных факторов на среду обитания. Экобиозащитная техника.
|
1/0.02
|
|
Допустимые уровни воздействия вредных веществ на атмосферу, гидросферу, почву, животных и растительность. Определение предельно-допустимых и временно-согласованных технических выбросов (ПДВ или ВСВ). Расчет предельно-допустимых сбросов (ПДС). Аппараты и системы очистки выбросов. Устройства для улавливания пылей, токсичных газов и паров, их номенклатура, принципиальные схемы. Устройства для очистки и нейтрализации жидких отходов и сточных вод. Сбор, утилизация и захоронение жидких и твердых производственных и бытовых отходов.
|
ОК-1,
ОК-2,
ОК-7
|
Знать: определение предельно-допустимых и временно-согласованных технических выбросов (ПДВ или ВСВ). Методы расчета предельно-допустимых сбросов (ПДС). Механизм работы аппаратов и системы очистки выбросов, основы применения экобиозащитной техники и рациональных условий труда.
Уметь:
проводить контроль
параметров и уровня
отрицательных
воздействий на
организм человека,
на их соответствия
нормативным
требованиям;
эффективно
применять средства
защиты от
отрицательных
воздействий;
Владеть: практическими навыками ведению расчетов предельно-допустимых сбросов (ПДС). Аппаратами и системой очистки выбросов, основными методами оценки ситуации, практическими навыками оказания первой доврачебной помощи пострадавшим
от опасных и ЧС.
|
Лекция (презентация)
|
12
|
Тема. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций (ЧС).
|
2/
0.05
|
1/
0.02
|
Чрезвычайная ситуация, определение, причины возникновения. Критерии чрезвычайных ситуаций и их классификация. Причины и условия возникновения чрезвычайных ситуаций. Стадии развития чрезвычайных ситуаций.
|
ОК-1,
ОК-2,
ОК-7
|
Знать: принципы организации единой государственной системы предупреждения чрезвычайных ситуаций, классификация чрезвычайных ситуаций;
основные задачи единой государственной системы предупреждения в чрезвычайных ситуациях;
правила личной безопасности.
Уметь:
проводить контроль
параметров и уровня
отрицательных
воздействий на
организм человека,
на их соответствие
нормативным
требованиям;
ффективно
применять средства
защиты от
отрицательных
воздействий.
Владеть: основными методами оценки опасности производственных процессов; практическими навыками оказания первой доврачебной помощи пострадавшим от опасных ЧС.
|
Лекция (презентация)
|
13
|
Тема. Особенности обеспечения безопасности в землеустройстве
|
1/
0.02
|
1/
0.02
|
Травмирующие и вредные факторы. Особенности производственного травматизма и заболеваний в отрасли, их значимость по сравнению со средними показателями в экономике РФ. Системы и средства защиты, применяемые в землеустройстве
|
ОК-1,
ОК-2,
ОК-7
|
Знать:
Особенности производственного травматизма и заболеваний в отрасли.
Системы и средства защиты, применяемые в отрасли, правила личной безопасности.
Уметь:
проводить контроль травмирующих и вредных факторов в отрасли,
на их соответствие
нормативным
требованиям;
эффективно
применять средства
защиты от
отрицательных
воздействий;
Владеть: Системой и средствами
защиты, применяемые в землеустройстве, практическими навыками их использования, оказания первой доврачебной помощи.
|
Лекция (презентация)
|
|
Форма промежуточной аттестации: зачет
|
18/
0.47
|
4/
0.1
|
|
|
|
|
