Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста, реализуемая вузом по направлению 111801 Ветеринария > Нормативные документы для разработки ооп подготовки специалиста по направлению 111801 Ветеринария

Скачать 2.62 Mb.

Название	Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста, реализуемая вузом по направлению 111801 Ветеринария > Нормативные документы для разработки ооп подготовки специалиста по направлению 111801 Ветеринария
страница	18/24
Дата публикации	27.11.2014
Размер	2.62 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Биология > Основная образовательная программа

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 24

4. Общая трудоемкость дисциплины - 2 з. ед./72 час.
С.3.ДВ.3.

Пчеловодство и профилактика болезней пчел

1. Цель дисциплины - дать студентам знания по основам разведения пчел и профилактике инфекционных и инвазионных болезней.

2.Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Пчеловодство и профилактика болезней пчел» к дисциплинам по выбору профессионального цикла Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 111801 «Ветеринария» (С.3).

Дисциплина базируется на знаниях студентов, полученных при изучении общеобразовательных естественно-научных и специальных дисциплин. Предмет тесно соприкасается с биологией, зоологией, биохимией, эпизоотологией, паразитологией, фармакологией и токсикологией,

3.Требования к результатам освоения дисциплины.

При изучении курса у студентов формируются следующие виды компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-3);

–использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5);

-использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);

-умеет правильно пользоваться ветеринарной аппаратурой и нструментарием в лабораторных, диагностических и лечебных целях; (ПК-1);

обладать следующими компетенциями (ПК):

- проводит ветеринарно-санитарную оценку и контроль производства безопасной продукции животноводства, пчеловодства и водного промысла, знает правила перевозки грузов, подконтрольных ветеринарной службе (ПК-12);

- способностью и готовностью осуществлять организацию и проведение мониторинга возникновения и распространения инфекционных, инвазионных и других болезней, биологического загрязнения окружающей среды, карантинные мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- биологию пчел и пчелиной семьи;

- технику разведения пчелиных семей;

-основные болезни пчел;

-закономерности развития эпизоотического процесса инфекционных, инвазионных и незаразных болезней пчел, в том числе токсикозов;

-способы осуществления профилактических и оздоровительных мероприятий в пчеловодных хозяйствах;

уметь:

-проводить ветеринарно-санитарное обследование пчеловодческих хозяйств и клиническое обследование пчел;

-проводить диагностику болезней пчел, отбирать пробы для лабораторных исследований (бактериологических, вирусологических, микологических, паразитологических и токсикологических исследований);

-разрабатывать планы профилактических, лечебных и оздоровительных мероприятий при варроотозе, аскоферрозе, нозематозе и других болезней пчел;

владеть методами:

- диагностики, лечения инвазионных, инфекционных болезней пчел;

- навыками составления плана профилактики инфекционных и инвазионных болезней.

4.Общая трудоемкость дисциплины - 2 з. ед./72 час.

Болезни птиц

1. Цели и задачи дисциплины.

Цель – дать студентам знания об эпизоотологических закономерностях возникновения, проявления и распространения инфекционных болезней птиц, средствах и способах профилактики и борьбы с ними.

Задачи:

– изучить основные разделы общей и частной эпизоотологии и ветеринарной санитарии, а именно:

− эпизоотологические аспекты инфекции и иммунитета;

− эпизоотический процесс и его движущие силы в различных природно-географических и социально-экономических условиях;

− эволюцию, номенклатуру и классификацию инфекционных болезней;

− комплексный метод диагностики инфекционных болезней птиц;

− приемы и методы эпизоотологического исследования;

− принципы противоэпизоотической работы в современном птицеводстве;

− средства и методы терапии и лечебно профилактических обработок птиц при инфекционных болезнях;

− основы ветеринарной санитарии – дезинфекции, дезинсекции, дератизации и их применение в практических условиях;

− основные характеристики наиболее важных в эпизоотологическом и экономическом отношениях инфекционных болезней, их диагностику, лечение, и общие специфические профилактические и оздоровительные мероприятия.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Изучение дисциплины базируется на знании дисциплин эпизоотология и инфекционные болезни, неорганическая и аналитическая химия; биология с основами экологии; зоология; анатомия домашних животных; цитология, гистология, эмбриология; физиология и этология животных; ветеринарная микробиология и иммунология; ветеринарная вирусология; ветеринарная и клиническая фармакология, токсикология; клиническая диагностика, ветеринарно-санитарная экспертиза.

Дисциплина С.3.В.6 «Болезни птиц» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла (С.3.).

Требования к результатам освоения дисциплины.

При изучении курса у студентов формируются следующие виды компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-3);

–использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5);

-использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);

-умеет правильно пользоваться ветеринарной аппаратурой и нструментарием в лабораторных, диагностических и лечебных целях; (ПК-1);

обладать следующими компетенциями (ПК):

- проводит ветеринарно-санитарную оценку и контроль производства безопасной продукции животноводства, пчеловодства и водного промысла, знает правила перевозки грузов, подконтрольных ветеринарной службе (ПК-12);

- способностью и готовностью осуществлять организацию и проведение мониторинга возникновения и распространения инфекционных, инвазионных и других болезней, биологического загрязнения окружающей среды, карантинные мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

− значение эпизоотологии и ее место среди дисциплин, изучающих инфекционные болезни;

− основные характеристики инфекционных болезней птиц;

− задачи эпизоотологии в диагностике, профилактике и ликвидации инфекционных болезней;

− эпизоотологическое значение различных форм инфекций, естественной резистентности и иммунитета при проведении профилактических и оздоровительных мероприятий;

− основные клинические формы и течение инфекционной болезни;

− сущность эпизоотического процесса и его движущие силы, понятие об эпизоотической цепи и ее звеньях;

− источник и резервуар возбудителя инфекции;

− механизм, факторы и пути передачи возбудителя инфекции;

− значение восприимчивости и иммунологической структуры в развитии эпизоотии;

− влияние природно-географических и хозяйственно-экономических факторов на эпизоотический процесс;

− сущность понятия об эпизоотическом очаге и природной очаговости инфекционных болезней;

− основные задачи и принципы противоэпизоотической работы;

− основную систему общих и специальных профилактических мероприятий в благополучных хозяйствах (птицефабриках);

− основную систему общих и специальных мероприятий в неблагополучных хозяйствах (птицефабриках);

− основные принципы диагностики инфекционных болезней;

− особенности терапии и лечебно-профилактических мероприятий при инфекционных болезнях;

− современные средства и способы дезинфекции, дезинсекции и дератизации;

− особенности противоэпизоотической защиты крупных хозяйств промышленного типа;

− методику эпизоотологического исследования - как основного метода изучения эпизоотической обстановки.

уметь:

− составить акт эпизоотологического обследования хозяйства, уметь выработать заключение и профилактические рекомендации по профилактике и оздоровительным мероприятиям;

− разработать и осуществить комплекс профилактических и оздоровительных мероприятий в птицеводстве;

− провести эпизоотологическое обследование хозяйства с целью выяснения эпизоотической обстановки и постановки эпизоотологического диагноза на инфекционную болезнь;

− провести массовые клинические обследования птиц с целью постановки клинического диагноза на инфекционную болезнь;

− провести патолого-анатомические вскрытия трупов и вынужденно убитых птиц с целью постановки патолого-анатомического диагноза на инфекционную болезнь;

− правильно интерпретировать, результаты лабораторной диагностической экспертизы с целью постановки своевременного и достоверного диагноза;

− провести комплекс общих профилактических мероприятий, включая ветеринарно-санитарные, организационно-санитарные и организационно-хозяйственные меры;

− выполнить дезинфекцию помещений, навоза, территорий птицефабрик, определить порядок проведения профилактической, и заключительной дезинфекции;

− организовать скармливания лечебных премиксов как группового метода профилактики и лечения, птиц при инфекционных болезнях;

− провести оценку пригодности диагностикумов, вакцин, сывороток и других специфических биопрепаратов.

− разрабатывать и осуществлять комплекс профилактических и оздоровительных противоэпизоотических мероприятий в птицеводстве;

− проводить эпизоотологическое обследование хозяйства для выяснения эпизоотической обстановки и постановки эпизоотологического диагноза на инфекционную болезнь;

− составлять календарный план оздоровительных мероприятий, проводить массовое клиническое обследование птиц для постановки клинического диагноза на инфекционную болезнь;

− организовать и провести массовую иммунизацию птиц, включая подкожный, аэрозольный, внутримышечный и оральный методы введения биопрепаратов;

− дать оценку пригодности биопрепаратов (вакцин, сывороток, диагностикумов и др.);

владеть:

− комплексным методом диагностики инфекционной болезни;

− методом эпизоотологического обследования хозяйства (птицефабрики);

− принципами составления календарного плана профилактических и оздоровительных мероприятий в благополучном и неблагополучном хозяйствах (птицефабриках);

− методами организации и контроля эффективности проводимых ограничительных и карантинно-оздоровительных мероприятий;

− методами аэрозольной дезинфекции помещений в присутствии птиц;

− методами взятия, консервирования, фиксации и пересылки в диагностическую лабораторию патологического материала от птиц с различною степенью эпизоотологической опасности инфекционной болезни; 4. Краткое содержание дисциплины: (название разделов или тем)

Тема:

1. Эпизоотические аспекты инфекции и иммунитета.

2. Эпизоотический процесс

3. Эпизоотический очаг и природная очаговость инфекционных болезней.

4. Номенклатура, эволюция и классификация инфекционных болезней птиц.

5. Эпизоотический мониторинг и основы эпизоотологического исследования.

6. Противоэпизоотические мероприятия.

7. Терапия и лечебно - профилактические мероприятия при инфекционных болезнях.

5. Общая трудоемкость дисциплины - 2 з. ед./72 час.
С.3.ДВ.4.

Анестезиология

Цели и задачи дисциплины:

Цель – дать теоретические знания и практические умения и навыки в области обезболивания животных

Задачи:

- изучение фармакологического обездвиживания;

- местного и общего обезболивания животных в видовом и возрастном аспектах.

Место дисциплины в структуре ООП.

Знания по дисциплине базируются на принципах материалистической методологии, знаниях по неорганической и органической химии, анатомий, физиологии, ветеринарной фармакологии и токсикологии, клинической диагностике, патологической физиологии, патологической анатомии оперативной хирургии с топографической анатомией, общей и частной хирургии и других дисциплин.

Дисциплина С.3.Б.5 «Анестезиология» относится к дисциплинам специализаций профессионального цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Краткое содержание дисциплины: (название разделов или тем)

Темы:

1. Анестезия при операции в области головы.

2. Анестезия при операции в области затылка и вентральной области шеи.

3. Анестезия при операции в области холки, грудной и брюшной полости.

4. Анестезия при операции на мочеполовых органах и прямой кишке.

5. Анестезия при операции в области грудной конечности.

6. Анестезия при операции в области тазовой конечности.

Общая трудоемкость дисциплины - 2 з. ед./72 час.

2.Дерматология

Цели и задачи дисциплины:

Цель – дать студентам знания об эпизоотологических закономерностях возникновения, проявления и распространения инфекционных болезней животных, под названием дерматомикозы о средствах и методах ликвидации этих болезней.

Задачи:

- изучить основные разделы общей и частной эпизоотологии:

- эпизоотологические аспекты инфекции и иммунитета;

- эпизоотический процесс и его движущие силы в различных природно-географических и социально-экономических условиях;

- эволюцию, номенклатуру и классификацию болезней;

- комплексный метод диагностики болезней животных;

- приемы и методы эпизоотологического исследования;

- принципы противоэпизоотической работы в современном животноводстве;

средства и методы терапии и лечебно профилактических обработок животных;

- основы ветеринарной санитарии – дезинфекции, дезинсекции, дератизации и их применение в практических условиях;

- основные характеристики наиболее важных в эпизоотологическом и экономическом отношениях болезней, их диагностику, лечение, и общие специфические профилактические и оздоровительные мероприятия.

Место дисциплины в структуре ООП.

Изучение дисциплины базируется на знании дисциплин эпизоотология и инфекционные болезни, неорганическая и аналитическая химия; биология с основами экологии; зоология; анатомия домашних животных; цитология, гистология, эмбриология; физиология и этология животных; ветеринарная микробиология и иммунология; ветеринарная вирусология; ветеринарная и клиническая фармакология, токсикология; клиническая диагностика, ветеринарно-санитарная экспертиза.

Дисциплина С.3.В.3 «Дерматология» относится к дисциплинам специализаций профессионального цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины.

При изучении курса у студентов формируются следующие виды компетенций:

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);

- умеет правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой,

инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеет техникой клинического обследования животных, назначением необходимого лечения в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-3);

- способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременного диагностирования заболевания (ПК – 5).

- способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебно-профилактической деятельности (ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

− эпизоотологическое значение различных форм инфекций, естественной резистентности и иммунитета при проведении профилактических и оздоровительных мероприятий;

− источник и резервуар возбудителя инфекции;

− механизм, факторы и пути передачи возбудителя инфекции;

− значение восприимчивости и иммунологической структуры стада в развитии эпизоотии;

− влияние природно-географических и хозяйственно-экономических факторов на эпизоотический процесс;

− основные задачи и принципы противоэпизоотической работы;

− основную систему общих и специфических профилактических мероприятий в благополучных хозяйствах;

− основную систему общих и специфических мероприятий в неблагополучных хозяйствах;

− основные принципы диагностики указанных инфекционных болезней;

− особенности терапии и лечебно-профилактических мероприятий; современные средства и способы дезинфекции, дезинсекции и дератизации;

− особенности противоэпизоотической защиты крупных хозяйств промышленного типа.

уметь:

− составить акт эпизоотологического обследования хозяйства, уметь выработать заключения и профилактических рекомендаций по профилактике и оздоровительным мероприятиям;

− владеть комплексным методом диагностики инфекционной болезни;

− владеть методом эпизоотологического обследования хозяйства;

− владеть принципами составления календарного плана профилактических и оздоровительных мероприятий в благополучном и неблагополучном хозяйствах;

− владеть методами организации и контроля эффективности проводимых ограничительных и карантинно-оздоровительных мероприятий;

− разработать и осуществить комплекс профилактических и оздоровительных мероприятий в животноводстве;

− провести эпизоотологическое обследование хозяйства с целью выяснения эпизоотической обстановки и постановки эпизоотологического диагноза на инфекционную болезнь;

− провести массовые клинические обследования животных с целью постановки клинического диагноза на инфекционную болезнь;

− провести патологоанатомические вскрытия трупов и вынужденно убитых животных с целью постановки патологоанатомического диагноза на инфекционную болезнь;

− владеть методами взятия, консервирования, фиксации и пересылки в диагностическую лабораторию патологического материала от животных с различною степенью эпизоотологической опасности инфекционной болезни;

− правильно интерпретировать, результаты лабораторной диагностической экспертизы с целью постановки своевременного и достоверного диагноза;

− взять патматериал и микроскопировать его в условиях хозяйства с целью уточнения диагноза на трихофитию и микроскопию;

− провести люминесцентную диагностику дерматомикозов в условиях хозяйства и в ветеринарной лечебнице;

− организовать и провести массовую иммунизацию животных, включая подкожный, внутримышечный, аэрозольный и оральный методы введения биопрепаратов;

− организовать и провести лечебную работу с инфекционно больными жи-вотными в изоляторе и в производственных помещениях хозяйств;

− профилактировать анафилактический шок, провести лечение животных в случае его возникновения;

− провести лечение животных в случае возникновения поствакцинальных реакций и осложнений;

− провести комплекс общих профилактических мероприятий, включая ветеринарно-санитарные, организационно-санитарные и организационно-хозяйственные меры;

− выполнить дезинфекцию помещений, навоза, территорий ферм и пастбищ, определить порядок проведения профилактической, текущей и заключительной дезинфекции;

− владеть методами аэрозольной дезинфекции помещений в присутствии животных;

− организовать скармливания лечебных премиксов как группового метода профилактики и лечения, животных при инфекционных болезнях;

− провести оценку пригодности диагностикумов, вакцин, сывороток и других специфических биопрепаратов.

владеть:

− разрабатывать и осуществлять комплекс профилактических и оздоровительных противоэпизоотических мероприятий в животноводстве;

− проводить эпизоотологическое обследование хозяйства для выяснения эпизоотической обстановки и постановки эпизоотологического диагноза на инфекционную болезнь;

− уметь составлять календарный план оздоровительных мероприятий, проводить массовое клиническое обследование животных для постановки клинического диагноза на инфекционную болезнь;

− правильно интерпретировать результаты лабораторной диагностической экспертизы с целью постановки своевременного и достоверного диагноза;

− проводить массовое взятие крови у животных для гематологических и серологических исследований;

− готовить на предметных стеклах мазки из крови и паренхиматозных органов, освоить их фиксацию и окрашивание с последующей микроскопией в условиях хозяйства или лаборатории;

− правильно брать патматериал и проводить микроскопию в условиях хозяйств, для уточнения диагноза на трихофитию и микроспорию;

− проводить люминесцентную диагностику дерматомикозов животных в условиях хозяйства и ветеринарной лечебницы;

− организовать и провести массовую иммунизацию животных, включая подкожный, аэрозольный, внутримышечный и оральный методы введения биопрепаратов;

− дать оценку пригодности биопрепаратов (вакцин, сывороток, диагностикумов и др.);

− проводить профилактику анафилактического шока, лечить животных в случае его возникновения;

− оценить поствакцинальные реакции и осложнения у животных и принимать необходимые меры в случаях их возникновения;

− провести дезинфекцию помещений, территорий и пастбищ, знать поря-док проведения профилактической, текущей и заключительной дезинфекций, способы обеззараживания навоза;

− провести аэрозольную дезинфекцию помещений в присутствии животных;

− применять лечебные премиксы при групповом методе профилактики и лечения инфекционных болезней животных.

Краткое содержание дисциплины: (название разделов или тем)

Темы:

1. Трихофитоз.

2. Микроспороз.

3. Актиномикоз.

4. Кандидимикоз.

5. Эпизоотический лимфангоит.

Общая трудоемкость дисциплины - 2 з. ед./72 час.

С.3.ДВ.5.

Биология и патология рыб

1.Цель дисциплины: дать студентам знания по биологии рыб, а также по вопросам, связанным с инфекционными и паразитарными заболеваниями рыб.

2.Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Болезни рыб» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 111801 «Ветеринария» (С.3).

Дисциплина базируется на знаниях студентов, полученных при изучении общеобразовательных, общеобразовательных ветеринарно- биологических и специальных дисциплин .

3.Требования к результатам освоения дисциплины.

При изучении курса у студентов формируются следующие виды компетенций:

-уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-3)

-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-4);

-осуществляет экономический анализ и прогноз своей деятельности (ОК-9);

-использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);

-умеет правильно пользоваться ветеринарной аппаратурой и нструментарием в лабораторных, диагностических и лечебных целях; (ПК-1);

-способностью и готовностью проводить ветеринарно-санитарную оценку и контроль производства безопасной продукции водного промысла, знанием правил перевозки грузов, подконтрольных ветеринарной службе (ПК-12);

-способен и готов к организации и контролю транспортировки продукции водного промысла (ПК-14);

-способностью и готовностью осуществлять экспертизу и контроль мероприятий по охране населения от болезней, охране территории Российской Федерации от заноса болезней из других государств (ПК-15);

-способен и готов осуществлять организацию и проведение мониторинга возникновения и распространения инвазионных болезней, биологического загрязнения окружающей среды, карантинные мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций (ПК-19);

-способен и готов проводить ветеринарно-санитарную просветительскую работу среди населения (ПК-26);

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

-основы общей биологии рыб;

-закономерности развития эпизоотического процесса инфекционных, инвазионных и незаразных болезней рыб, в том числе токсикозов, патогенеза и глубину патологических изменений;

-классификацию инвазионных болезней, морфологическую характеристику и классификацию паразитических видов;

-способы осуществления профилактических и оздоровительных мероприятий в рыбоводных хозяйствах;

уметь:

-проводить ветеринарно-санитарное обследование рыбоводных хозяйств и клиническое обследование стада рыб;

-проводить вскрытие рыб, отбирать пробы для лабораторных исследований (бактериологических, вирусологических, микологических, гематологических, биохимических, паразитологических и токсикологических исследований);

-проводить ветеринарно-санитарную экспертизу рыб и рыбопродуктов;

-разрабатывать планы профилактических, лечебных и оздоровительных мероприятий при ихтиопатологиях;

владеть методами:

-ветеринарно-санитарной экспертизы здоровой и больной рыбы;

-органолептического и физико-химического исследования рыбы и рыбопродуктов;

-исследования рыб на свежесть;

-бактериологического анализа рыбы; -техно-химического контроля консервированных продуктов;

-врачебным мышлением, основными принципами охраны труда и безопасности работы с биологическим материалом;

-методами гельминтологических вскрытий;

-методами профилактики и иметь навыки в составлении плана профилактики инвазионных болезней.

4.Общая трудоемкость дисциплины – 2 з. ед. /72 час.

Болезни пушных зверей

1. Цели и задачи дисциплины.

Цель – дать студентам знания об эпизоотологических закономерностях возникновения, проявления и распространения инфекционных болезней пушных зверей, средствах и способах профилактики и борьбы с ними.

Задачи:

– изучить эволюцию, номенклатуру и классификацию инфекционных болезней пушных зверей;

− приемы и методы эпизоотологического исследования;

− комплексный метод диагностики инфекционных болезней пушных зверей;

− принципы противоэпизоотической работы в современном звероводстве;

− средства и методы терапии и лечебно профилактических обработок зверей при инфекционных болезнях;

− основы ветеринарной санитарии – дезинфекции, дезинсекции, дератизации и их применение в практических условиях;

− основные характеристики наиболее важных в эпизоотологическом и экономическом отношениях инфекционных болезней, их диагностику, лечение, и общие специфические профилактические и оздоровительные мероприятия в звероводстве.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Изучение дисциплины базируется на знании дисциплин эпизоотология и инфекционные болезни, неорганическая и аналитическая химия; биология с основами экологии; зоология; анатомия домашних животных; цитология, гистология, эмбриология; физиология и этология животных; ветеринарная микробиология и иммунология; ветеринарная вирусология; ветеринарная и клиническая фармакология, токсикология; клиническая диагностика, ветеринарно-санитарная экспертиза.

Дисциплина С.3.В.6 «Болезни пушных зверей» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла (С.3.).

Требования к результатам освоения дисциплины.

При изучении курса у студентов формируются следующие виды компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (ОК-1);

-уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-3);

–использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-5);

-использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);

-умеет правильно пользоваться ветеринарной аппаратурой и нструментарием в лабораторных, диагностических и лечебных целях; (ПК-1);

- проводит ветеринарно-санитарную оценку и контроль производства безопасной продукции животноводства, пчеловодства и водного промысла, знает правила перевозки грузов, подконтрольных ветеринарной службе (ПК-12);

- способностью и готовностью осуществлять организацию и проведение мониторинга возникновения и распространения инфекционных, инвазионных и других болезней, биологического загрязнения окружающей среды, карантинные мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

− основные характеристики инфекционных болезней пушных зверей;

− эпизоотологическое значение различных форм инфекций, естественной резистентности и иммунитета при проведении профилактических и оздоровительных мероприятий в пушном звероводстве;

− основные принципы диагностики инфекционных болезней;

− основные задачи и принципы противоэпизоотической работы в звероводстве;

− основную систему общих и специальных профилактических мероприятий в благополучных звероводческих хозяйствах;

− основную систему общих и специальных мероприятий в неблагополучных звероводческих хозяйствах;

− особенности терапии и лечебно-профилактических мероприятий при инфекционных болезнях зверей;

− современные средства и способы дезинфекции, дезинсекции и дератизации;

− методику эпизоотологического исследования - как основного метода изучения эпизоотической обстановки.

уметь:

− составить акт эпизоотологического обследования хозяйства, уметь выработать заключение и профилактические рекомендации по профилактике и оздоровительным мероприятиям;

− разработать и осуществить комплекс профилактических и оздоровительных мероприятий в звероводстве;

− провести эпизоотологическое обследование хозяйства с целью выяснения эпизоотической обстановки и постановки эпизоотологического диагноза на инфекционную болезнь;

− провести массовые клинические обследования зверей с целью постановки клинического диагноза на инфекционную болезнь;

− провести патолого-анатомические вскрытия трупов и вынужденно убитых зверей с целью постановки патолого-анатомического диагноза на инфекционную болезнь;

− правильно интерпретировать, результаты лабораторной диагностической экспертизы с целью постановки своевременного и достоверного диагноза;

− провести комплекс общих профилактических мероприятий, включая ветеринарно-санитарные, организационно-санитарные и организационно-хозяйственные меры;

− выполнить дезинфекцию помещений, навоза, территорий птицефабрик, определить порядок проведения профилактической, и заключительной дезинфекции;

− организовать скармливания лечебных премиксов как группового метода профилактики и лечения при инфекционных болезнях;

− провести оценку пригодности диагностикумов, вакцин, сывороток и других специфических биопрепаратов.

− разрабатывать и осуществлять комплекс профилактических и оздоровительных противоэпизоотических мероприятий в звероводстве;

− проводить эпизоотологическое обследование хозяйства для выяснения эпизоотической обстановки и постановки эпизоотологического диагноза на инфекционную болезнь;

− составлять календарный план оздоровительных мероприятий, проводить массовое клиническое обследование зверей для постановки клинического диагноза на инфекционную болезнь;

− организовать и провести массовую иммунизацию зверей, включая подкожный, аэрозольный, внутримышечный и оральный методы введения биопрепаратов;

владеть:

− комплексным методом диагностики инфекционной болезни;

− методом эпизоотологического обследования хозяйства;

− принципами составления календарного плана профилактических и оздоровительных мероприятий в благополучном и неблагополучном звероводческом хозяйствах;

− методами организации и контроля эффективности проводимых ограничительных и карантинно-оздоровительных мероприятий;

− методами аэрозольной дезинфекции помещений в присутствии;

− методами взятия, консервирования, фиксации и пересылки в диагностическую лабораторию патологического материала от зверей с различною степенью эпизоотологической опасности инфекционной болезни;

5. Общая трудоемкость дисциплины - 2 з. ед./72 час.

Приложение 4

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ФАКУЛЬТЕТ

УТВЕРЖДЕНО

на заседании кафедры

"19 " декабря 2011 г.

Зав. кафедрой ТПиПСХП

______________________

Биче – оол С.Х.

Программа общепрофессиональной практики
Разведение сельскохозяйственных животных с основами частной зоотехнии

Направление подготовки

111801 Ветеринария

Квалификация (степень) выпускника

Специалист

Кызыл 2012

1. Цели практики

Цель практики – углубление и закрепление теоретических знаний, полученных во время изучения курса «Разведение сельскохозяйственных животных с основами частной зоотехнии», овладение практическими умениями и навыками отдельных технологических приемов.

Задачами практики являются:

изучение правил техники безопасности при работе с оборудованием, приборами, животными;
освоение методов учета и оценки животных по: а) происхождению; б) экстерьеру и конституции; в) продуктивности; г) качеству потомства;
изучение зоотехнической документации;
овладение приемами бонитировки животных и разработкой мероприятий на основании бонитировочных данных, составления плана подбора животных:
ознакомление со структурой, качеством и реализацией планов селекционно – племенной работы в хозяйствах, с госплемкнигами.

Место общепрофессиональной практики в учебном процессе.

Общепрофессиональная практика по дисциплине «Разведение сельскохозяйственных животных с основами частной зоотехнии» является обязательной составной частью учебного процесса. Объем практики составляет 30 часов. Полученные в период практики знания и умения являются основополагающими для теоретических и практических курсов последующих дисциплин.

Приобретаемые умения и навыки на основе полученных знаний

В результате прохождения учебной практики студент должен:

знать:

– требования к оформлению зоотехнической документации;

– методы учета и оценки экстерьерно – продуктивных качеств животных;

– методы оценки животных по качеству потомства;

– методы составления плана подбора;

– структуру и принципы составления планов селекционно – племенной работы и госплемкниг;

уметь:

– использовать современные методы и приемы работы с животными;

– проводить оценку экстерьера и конституции животных;

– вести учет роста, развития, продуктивности и оценку животных по продуктивности;

– использовать теоретические знания и практические навыки для анализа и оформления полученных результатов.

– проводить бонитировку животных разводимой в базовом хозяйстве породы.

– осуществлять сбор, анализ и интерпретацию данных;

4. Формы проведения практики: учебная (в условиях хозяйства)

5. Место проведения общепрофессиональной практики

Основными базами учебной практики являются:

учебно – научно – производственное хозяйство ТувГУ,

СПК «Балгазын» им. С.Шойгу с.Балгазын, Тандынского кожууна РТ

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения общепрофессиональной практики.

В результате прохождения данной учебной практики студент должен приобрести следующие профессиональные компетенции:

- способен и готов использовать методы оценки природных и социально-хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий (ПК-1);

- способен и готов проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее опасных и значимых заболеваний; осуществлять обще-оздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными (ПК-2);

- способен и готов анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5);

- способен и готов осуществлять организацию и контроль технологических процессов по производству, переработке, хранению, транспортировке и реализации продукции животного происхождения (ПК-22);

- способен и готов осуществлять распространение и популяризацию профессиональных знаний, воспитательную работу с обучающимися, анализ состояния и динамики объектов деятельности (ПК-27);

- способен и готов к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований; умеет применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии (ПК-30).

6. Структура и содержание общепрофессиональной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 30 часов.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов
1	Подготовительный	Ознакомление с программой практики, получение методических руководств, прохождение инструктажа по технике безопасности и охране труда.
2	Ознакомительный и организационный	Общее ознакомление с хозяйством Вводный инструктаж по безопасным условиям труда. Знакомство со структурой подразделений предприятия и правилами санитарногигиенического режима. Обустройство.
3	Основной	Освоение методов разведения животных и частная зоотехния. Сбор материала к теме курсовой работы. Ведение дневника.
4	Заключительный	Обработка и анализ данных. Отчет по практике.

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 24

	1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Сервис»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 100400 «Туризм» (профиль подготовки «Технология и организация...		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100-Педагогическое образование
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика»		Основная образовательная программа (ооп) подготовки юриста (специалиста... Нормативные документы для разработки ооп подготовки юриста по специальности 021100 «Юриспруденция» (030501 по оксо)
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... ...		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Прикладная математика и информатика»
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 071800 «Социально-культурная деятельность»		Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 032700. 68 Филология и профилю подготовки Языки народов России...
	Основная образовательная программа (ооп) подготовки юриста (специалиста... Нормативные документы для разработки ооп подготовки юриста по специальности 021100 «Юриспруденция» (030501 по оксо)		Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... ...
	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 210100 Электроника и наноэлектроника		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 110800 Агроинженерия

Похожие: