Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 4 класс»
Скачать 0.53 Mb.
|
Unit 5. “Having a Good Time with your Family” Я и моя семья | | | | ||||||||||||||
| | 5. 36. | Я и моя семья Любимые занятия членов моей семьи. Формирование лексических навыков говорения | 1 | Урок изучения нового материала. | 1.Беседа о погоде и занятиях зимой. 2.Предъявление новой лексики. 3.Работа по картинкам. 4. Слушание текста. 5. Рассказ об увлечениях членов семьи | Рассказ о членах семьи Мэг и их увлечениях | А – понимать на слух основное содержание текста с опорой на иллюстрации. Г – рассказ о семье героини учебника Ч –чтение вслух П – восстанавливать текст, вставляя пропущенные слова и словосочетания | Выучить слова упр. 2, стр. 65; упр 1, стр.82 | | | | ||||||
| | 37. | Счастливы вместе. Развитие навыков устной речи и аулирования. | 1 | Комбинированный урок | 1.Проверка д/з. 2. Рассказ по картинкам, употребляя правильные и неправильные глаголы. 3. Игра-пантомима. Чтение кратких форм вслух по цепочке и в парах. | Рассказ по картинкам. | Г- умение рассказывать о том, что произошло в прошлом. - тренировка в употреблении кратких форм | Неправ. глаголы стр.63; упр.2, стр.82;упр.1, стр.37(АВ) | | | | ||||||
| | 38. | Помощь по дому. Развитие навыков монологической речи с опорой на образец | 1 | Урок применения знаний и умений | 1.Речевая зарядка о том , что делали вчера. 2. Тренировка в употреблении 2-й формы глаголов 3.Проверка письменного д/з. 4.Аудирование текста 4. Рассказ о занятиях в выходные. 5. Чтение текста с последующими заданиями. | Рассказ о хобби | А –понимать на слух основное содержание текста Г- рассказывать о своем любимом занятии и расспрашивать партнера о том, что он любит делать; - рассказывать о том, что произошло в прошлом. Ч- читать про себя с пониманием основного содержания. | Упр.3, стр.832; упр.3, стр.38(АВ) | | | | ||||||
| | 39 | Сокращенные формы глаголов. Развитие грамматических навыков говорения | 1 | Комбинированный урок | 1.Проверка д/з. 2.Работа над новой лексикой .Выполнение упр.5, стр.39. 3.Работа с глаголами в Past Simple. 4. Восстановление текста | Чтение вслух | Г – рассказ о своих домашних обязанностях. Ч – работа над техникой чтения вслух П –восстановление текста, вставляя глаголы в прошедшем времени. | Упр.6, стр.82; упр.5, стр.39 (АВ) | | | | ||||||
| | 40. | Время на английском языке. Развитие навыков аудирования. | 1 | Комбинированный урок | 1.Проверка д/з 2.Заполнение таблицы. 3. Чтение стихотворения, отработка произношения. | Называть время на англ.яз. | А – понять с опорой на наглядность, что Алекс делал в разные дни недели Г– называть время на английском языке | Упр.7, стр.39 (АВ); Упр.7, стр82. | | | | ||||||
| | 41. | Вежливый телефонный разговор. Формирование навыков диалогической речи | 1 | Комбинированный урок | 1.Слушание текста с пониманием основного содержания. 2.Проверка д/з. 3.Чтение программы телепередач. 4. Рассказ о том, как Мэг провела вчерашний день 5. Тренировка в употреблении неправильных глаголов. | Диалог «Разговор по телефону» | Ч – читать про себя связный текст с извлечением информации П- уметь давать краткие ответы на вопросы разного типа. Г –умение вести разговор по телефону, соблюдая формы речевого этикета | Упр.12, стр.41(написать время); Упр.5, стр.82 | | | | ||||||
| | 42. | Поведение в семье и в гостях. Развитие навыков диалогической речи. | 1 | Комбинированный урок | 1.Чтение сочинения Джейсона. 2. Тренировка в назывании времени на англ.яз. 3.Игра «Mime and guess». 4.Рассказ о Джейсоне. | Составление диалогов по теме «Манеры. Поведение в гостях» | Г- умение вести диалог этикетного характера; Ч – чтение и передача основного содержания прочитанного текста | Читатьупр.42, стр.79;упр.9,стр.83. | | | | ||||||
| | 43. | Помогаем Джейсону писать сочинение. Формирование навыков письменной речи | 1 | Урок повторения знаний | 1.Подготовка к проверочной работе. 2.Выполнение тренировочных упр. | Словарный диктант | П – написать, что делали вчера члены семьи, о своих домашних обязанностях. Г – называть какое время показывают часы. | Повторить слова на стр.84, упр.10, стр.83 | | | | ||||||
| | 44. | Проверочная работа по теме: Я и моя семья» | 1 | Урок контроля ЗУН | Самостоятельная работа. | промежуточный | | Упр.11, стр.84. | | | | ||||||
| | | | | Unit 6. “Shopping for Everything” Я и моя семья. | | | | ||||||||||
| | 6. 48. | Покупки в магазине. Покупка одежды. Развитие навыков аудирования | 10 1 | Урок изучения нового материала | 1.Презентация лексики по теме «Одежда». 2. Слушание разговора с продавцом с основным пониманием. 3. Отработка чтения новой лексики. 4. Составление диалога –расспроса. | Чтение вслух абзацев | Г- умение вести диалог «В магазине» Ч – соотнесение звукового и графического образов слов. А – понимать на слух основное содержание текста | Упр.1,3, на стр.96; выучить слова в тетрадиупр.3, стр.86 | | | | ||||||
| | 49. | Слоненок и его новая одежда. Часть -1 Развитие навыков чтения | 1 | Комбинированный урок | 1.Повторение изученной на прошлом уроке лексики. 2.Работа в парах.(продавец и покупатель) 3. Восстановление диалога ,используя знакомую лексику | Описание картинки | А – понять с опорой какая одежда есть в магазине; Ч – читать с полным пониманием сказки «Слоненок и его одежда» П – восстановить диалог, используя знакомую лексику Г – описание картинки, одежды в магазине. | Упр.2, стр.96 (письмено); упр.11 на стр. 88 чтение вслух. | | | | ||||||
| | 50. | Одежда в разную погоду. Формирование грамматических навыков | 1 | Комбинированный урок | 1.Игра на внимание- описание во что одет сосед. 2.Чтение по ролям составленные диалоги 3. Слушание текста о слоненке (назвать цвета одежды) 4. Ознакомление с правилами чтения 5. Советы с глаголом may. 6. Повторение степеней сравнения прилагательных. | Контроль навыков письма | А – понимать на слух основное содержание текста, построенного на знакомом языковом материале. Г –давать советы, с модальным гл. may. П – восстановит текст, вставляя пропущенные слова | Упр.4,5 на стр. 97 (письменно) | | | | ||||||
| | 51. | Слоненок и его новая одежда. Часть -2. Развитие навыков говорения. | 1 | Комбинированный урок | 1.Игра «В магазине». 2.Проверка д/з, перевод предложений 3. Рассказ о слоненке. Чтение текста и проверка понимания с помощью вопросов 4. Формирование умения давать советы. | Описание картинок по теме | Г – давать советы с модальным глаголом may. Ч – восстанавливать текст, вставляя в него глаголы в Past Simple П – построение общих и специальных вопросов в Past Simple | Упр.6, стр.97(письменно); упр.20 читать вслух. | | | | ||||||
| | 52. | Покупка продуктов. Развитие навыков устной речи. | 1 | Комбинированный урок | 1.Повторение названий продуктов. Игра «Веселый поезд» 2.Развитие умений аудирования. 3. Работа над новой лексикой. 4.Составление вопросов в прошедшем времени | Описание картинки, составление вопросов. | А – понимать на слух основное содержание текста, построенного на знакомом языковом материале; Г- описание картинки. Ч – чтение с восстановлением пропущенных слов. | Упр.7, стр.97; выучить словосочетания упр.25 на стр. 93. | | | | ||||||
| | 53 | Еда в разное время суток. Совершенствование речевых навыков | 1 | Комбинированный урок | 1.Знакомство с новым грамм. материалом. 2. Аудирование с последующим ответом на вопрос. | Описание картинки | А – понимать на слух основное содержание текста; Г – описание картинки. Ч –читать вслух диалоги, соблюдая интонацию | | | | | ||||||
| | 54. | Местоимения some, any, no. Формирование Грамматических навыков. | 1 | Урок применения знаний и умений | 1.Проверка д/з 2. Повторение местоимений some, аny, no. 3.Перевод предложений. | Чтение вслух восстановленного текста | Г – восстановление диалога Ч - чтение диалога с соблюдением интонации | Упр.8, стр.97 (письменно) | | | | ||||||
| | 55. | Презентация проекта. Современный журнал мод для звезд. | 1 | Урок применения знаний и умений | Работа в группах. Оформление журнала мод для звезд. | | | | | | | ||||||
| | 56. | Повторение материала раздела № 6. | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | 1.Повторение оборота there is| there are . 2. Повторение изученной лексики, неправильные глаголы, образование степеней сравнения прилагательных. | | | | | | | ||||||
| | 57.. | Проверочная работа. | 1 | | Самостоятельная работа | | | | | | | ||||||
| | | | | ||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Английский язык», и на основе программы курса английского языка «Английский с удовольствием Enjoy English», разработанной автором... | | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 7 класс» «Иностранный язык», а также на основе программы, разработанной М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой для 2 – 9 классов общеобразовательных... |
| Рабочая программа по Английский язык (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 8 класса общеобразовательной школы | | Рабочая программа по Английский язык (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 8 класса общеобразовательной школы |
| Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Английский язык нового тысячелетия! Для 5-11 классов авторов О. Л. Грозы, М. Л. Мичуриной, Т. Н. Рыжковой, Е. Ю. Шалимовой, издательства... | | Рабочая программа 8кл Пояснительная записка рабочая программа учебного... «Английский язык нового тысячелетия! Для 5-11 классов авторов О. Л. Грозы, М. Л. Мичуриной, Т. Н. Рыжковой, Е. Ю. Шалимовой, издательства... |
| Учебного курса «Английский язык» для 4 класса Рабочая программа предмета «Английский язык» для 4 класса составлена в соответствии с |  | Пояснительная записка к рабочейпрограммепо английскому языку для... Рабочая программа учебного предмета «Английский язык –10 класс» составлена в соответствии с требованиями |
| Рабочая программа по предмету «Русский язык» Учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Русский язык»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... | | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования... |
| Рабочая программа по английскому языку 4 класс Рабочая программа предмета «Английский язык» для 4 класса составлена всоответствии с | | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель мо заместитель |
| Рабочая программа «Английский язык» 5 класс Пояснительная записка рабочая программа Примерной программы основного общего образования по английскому языку. Английский язык. –М. Просвещение, 2011. Авторы: Кузнецов А.... | | Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 6 класса на 2013 2014 учебный год составлена на основе |
| Рабочая программа по английскому языку для 7 «А» класса умк «New Millennium» Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного... | | Учебного предмета английский язык для 9 класса Рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, авторской... |
