Учебное пособие по общей биологии «Поурочный и тематический контроль знаний» составлено в соответствии с действующей рабочей программой для средних специальных учебных заведений, осуществляющих обучение на базе основного общего образования.
Скачать 0.9 Mb.
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТАПО ТЕМЕ:БОРЬБА ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ. ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ.
1. Глухоземье. Много снега, лют и задирист мороз. Голодно лисице в нашем лесу, но она ходит, ищет, перебегает с разбросанных по болоту клюквенных подушек, находит спрятавшихся грызунов.(Межвидовая борьба) 2. Орел бьет сокола, а сокол бьет гусей, Страшатся щуки крокодила, От тигра гибнет волк, а кошка ест мышей. Всегда имеет верх над слабостью сила. (Межвидовая борьба) 3. Желаю жизни много лет, Не знай ты вовсе обо мне! Найду я ужин и обед, Пока ты есть в моей судьбе. (Паразитизм, межвидовая) 4.Отбором давно забракован. Ногам не сносить головы! Живите, сильнейшие братья, А мне не уйти от судьбы. (Хищник- жертва, межвидовая). 5. Пингвины помогают друг другу высиживать и выкармливать птенцов. (Внутривидовая). 6. В хвойном лесу высокие деревья подавляют рост низких деревьев. (Внутривидовая). 7. Серая крыса, более сильная и агрессивная, вытесняет черную, которая теперь встречается лишь в лесных районах или пустыни.(Межвидовая). 8.Ель хорошо развивается под защитой леса, а потом затеняет его. (Межвидовая). 9.Чайки, синицы, буревестники убивают птенцов при их большом количестве. (Внутривидовая). 10.В Австралии обыкновенная пчела вытеснила маленькую туземную пчелку, не имеющую жала. (Межвидовая). 11.Аскариды паразиты человека, заразиха и повилика - паразиты растений. (Межвидовая). 12.Зимой в любом из городских парков голуби отгоняют от брошенных на снег крупы и крошек воробьев. (Межвидовая). 13.Более сильные вороны отгоняют от корма своих более слабых и менее энергичных конкуренток. (Внутривидовая). 14.Ограничение участка обитания системой меток -кошачьи и медвежьи обдирают кору (точат когти); - у приматов пахучие подмышечные железы; - собаки метят территорию мочой. - пение птиц - сигнал занятости территории. (Внутривидовая). 15.Зерна хлеба часто страдают от желто-зеленого клопа черепашки. Теленомус откладывает свое яйцо в яйцо черепашки, и личинка теленомуса съедает его содержимое. (Межвидовая) 16.В тундре после сильных снегопадов оленям трудно добывать ягель из под снега, при этом многие животные гибнут от голода. (Борьба с неблагоприятными условиями среды). 17.Тетерева на токах собираются по нескольку десятков на лесных полянах еще ночью. Между самцами возникают жестокие драки, а самки в это время сидят на опушках поляны или в кустах. Самцы принимают характерное положение тела и издают своеобразные звуки. (внутривидовая) 18.В Англии много умирающих вязов, болезнь вязов вызывает гриб, у которого нет ни ножки, ни шляпки. Этот гриб нарушает водоснабжение дерева, закупоривает сосуды, крона дерева желтеет. Этот гриб распространяют короеды, которые живут на здоровых деревьях, а ходы для размножения прокладывают под корой больных деревьев. (межвидовая) 19.В Подмосковье во время засухи в сосновом бору четырех метровые деревья начали чуть подсыхать. Их шести метровые братья, у которых была большая крона, должны были бы страдать от засухи тоже, однако большие деревья чувствовали себя хорошо. Стали копать, оказалось, что корни у тех и других были на одинаковой глубине, но у больших они оказались гуще в пять раз. (с неблагоприятными) 20. В загущенных посевах кок-сагыза первыми проросли семена, получившие больше питательных веществ и воды. Уже через 20-30 суток гибнут растения кок-сагыза, которые попадают под розетки листьев ранее взошедших растений; (внутривидовая) 21. Зерна хлеба часто страдают от желто-зеленого клопа черепашки. Теленомус откладывает свое яйцо в яйце черепашки, и личинка теленомуса съедает его содержимое. (межвидовая) 22. Многие растения гибнут от болезнетворных бактерий и вирусов. (межвидовая) 2. Сравните естественный и искусственный отбор, заполните таблицу:
3. Ответьте на вопрос: Объясните с точки зрения К. Линнея, Ж. Б. Ламарка, Ч. Дарвина образование длинной шеи у жирафа и отсутствие органов зрения у слепыша. ТЕСТ ПО ТЕМЕ: РАЗВИТИЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА. 1 ВАРИАНТ Из предложенных вариантов ответов выберите верный и поставьте его напротив вопроса: Варианты ответов: Эры – архей, протерозой, палеозой, мезозой, кайнозой. Направления эволюции – ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация Вопросы: 1.Когда жизнь «вышла» на сушу? 2.Когда был расцвет рептилий-динозавров? 3.Когда был расцвет голосеменных растений? 4.Возникновение процесса фотосинтеза? 5.К какому направлению эволюции относится появление извилин головного мозга у человека, млекопитающих? 6.К какому направлению эволюции относится отпадение хвоста у головастика? 7.Когда возникли первые живые организмы? 8.Расцвет первых морских беспозвоночных? 9.Расцвет рыб? 10.Возникновение первых примитивных рептилий? 11.Появление первоптиц — археоптерикса? 12.В какой стадии биологического прогресса или регресса находится гренландский кит? 13.К какому направлению эволюции относится возникновение цветка у растений? 14.Какая эра была самой длительной? 1 5.Когда возникли первые ядерные организмы? 16.К какому направлению эволюции относится появление челюстей с зубами. 2 ВАРИАНТ Из предложенных вариантов ответов выберите верный и поставьте его напротив вопроса: Варианты ответов: Эры – архей, протерозой, палеозой, мезозой, кайнозой. Направления эволюции – ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. Вопросы: 1.Когда возникла жизнь в море? 2.Когда был расцвет земноводных? 3.Когда был расцвет папоротникообразных? 4.В какой стадии – биологического прогресса или регресса – находятся сейчас земноводные? 5.Бычий и свиной цепни не имеют органов пищеварения. К какому направлению эволюции относится это явление? 6.Когда произошел выход растений на сушу? 7.Когда вышли на сушу первые позвоночные? 8.К какому направлению эволюции относится появление покровительственной окраски у птиц? 9.К какому направлению эволюции относится появление перегородки в сердце, разделивший его на правую и левую половины? 10.Дерево гинго сохранилось только в Японии и Китае. Какое биологическое явление здесь наблюдается? 11.В настоящее время на земле около 1 млн. видов насекомых. Какое биологическое явление здесь наблюдается? 12. К какому направлению эволюции относится появление у цветковых различных приспособлений для распространения семян? 13. В какой стадии – биологического прогресса или регресса – находится в настоящее время уссурийский тигр? 14. В какую эру птицы и млекопитающие заняли господствующее положение на Земле? 15. Когда возникла жизнь в море? 16. Когда появились зверозубые ящеры и первые млекопитающие? ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА ИЗУЧЕНИЕ МОРФОЛОГИЧЕСКОГО КРИТЕРИЯ ВИДА задачи:
Материалы и оборудование: таблица «Критерии вида»; гербарные или живые экземпляры растений 2 видов одного рода (например, клевер красный, клевер ползучий и др.), на каждый стол по два растения. Инструктивная карта: 1. Рассмотрите растения двух видов одного рода. Сравните внешнее строение листьев, стеблей, соцветий, цветков, плодов и прочих органов двух растений; выявите черты сходства и различия между ними. Заполните таблицу:
Сделайте вывод по работе: О чем свидетельствуют сходства и различия разных видов одного рода? ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ИЗУЧЕНИЕ ПРИСПОСОБЛЕННОСТИ ОРГАНИЗМОВ К СРЕДЕ ОБИТАНИЯ. Задачи:
Материалы и оборудование: карточки с изображением специализированных форм растений и животных, коллекции «Защитные приспособления у животных». «Приспособительные изменения в конечностях насекомых», «Виды защитных окрасок». «Приспособительные изменения к условиям существования в строении передних конечностей млекопитающих». «Насекомые-опылители», «Насекомые-санитары», «Особенности строения зубного аппарата животных», семена и плоды из гербария по морфологии и биологии растений, раннецветущие растения, засухоустойчивые растения, теневыносливые и светолюбивые растения и т.п. Инструктивная карта: |
Похожие:
 | Практикум для студентов 1 курса чебоксары, 2009 Данное методическое пособие по биологии «Практикум для 1 курса» составлено в соответствии с действующей рабочей программой для средних... | | Методические указания к выполнению лабораторных работ Ставрополь Учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, оно может быть использовано также преподавателями вузов, учителями... |
| Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы школьников... Учебно-методическое пособие адресовано школьникам старших классов, студентам средних, специальных и высших учебных заведений |  | Очной формы обучения по специальности Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов средних специальных учебных заведений, оно содержит материалы... |
| Рабочая программа составлена на основе требований федерального государственного... Учебно-методическое пособие адресовано школьникам старших классов, студентам средних, специальных и высших учебных заведений | | Учебное пособие по немецкому языку москва, 2006 Артемюк Н. Д., Зиньковская М. Д., Лебедева Г. П пособие составлено в соответствии с действующей программой и охватывает такие темы... |
| Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по курсу... Рапацкой Л. А. и программой под ред. Рапацкой Л. А. Оно даёт конкретное распределение учебных часов по разделам и темам курса, определяет... | | Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по курсу... Рапацкой Л. А. и программой под ред. Рапацкой Л. А. Оно даёт конкретное распределение учебных часов по разделам и темам курса, определяет... |
| Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по курсу... Рапацкой Л. А. и программой под ред. Рапацкой Л. А. Оно даёт конкретное распределение учебных часов по разделам и темам курса, определяет... | | Методические рекомендации для выполнения самостоятельной работы Томск, 2015 Учебное пособие предназначено для студентов средних специальных учебных заведений при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы... |
| Логистика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ в качестве учебника для студентов высших и средних специальных... | | Учебное пособие Для специальности: 030501 Юриспруденция Ростов-на-Дону Учебное пособие «Теория конституционализма в России» составлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... |
| Учебное пособие для преподавателей и студентов образовательных учреждений... «Гигиена и экология человека» и Примерной интегрированной программой блока дисциплин для всех специальностей средних медицинских... | | А. Л. Темницкий Социологические исследования Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов высших учебных заведений, заинтересованных в исследовательском воплощении... |
| Тематический план Учебно–методический комплекс по дисциплине: «Управление трудовыми ресурсами» подготовлен в соответствии с Государственным образовательным... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебное пособие «Опорные конспекты лекций в схемах и таблицах по дисциплине «Русский язык и культура речи» составлено в соответствии... |
