Рабочая программа по биологии основное общее образование, 9 класс

Скачать 430.17 Kb.

Название	Рабочая программа по биологии основное общее образование, 9 класс
страница	2/4
Дата публикации	01.07.2015
Размер	430.17 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Биология > Рабочая программа

1 2 3 4

Требования к уровню подготовки (Результаты обучения)

В результате обучения биологии 9 класса учащиеся должны:

знать/понимать

особенности жизни как формы существования материи;
роль физических и химических процессов в живых системах различного иерархического уровня организации;
фундаментальные понятия о биологических системах;
сущность процессов обмена веществ, онтогенеза, наследственности и изменчивости;
основные теории биологии — клеточную, хромосомную теорию наследственности, эволюционную, антропогенеза;
соотношение социального и биологического в эволюции человечества
основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека;

уметь

• пользоваться знанием общебиологических закономерностей для объяснения с материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также различных групп растений, животных, в том числе и человека;

давать аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам;
работать с микроскопом и изготовлять простейшие препараты для микроскопических исследований;
решать генетические задачи, составлять родословные, строить вариационные кривые на растительном и животном материале;
работать с учебной и научно-популярной литературой, составлять план, конспект, реферат;
владеть языком предмета.

6. Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема	Кол. уро-ков	Сроки изучения		И.Т. Р.К.	Планируемые результаты	Наглядность
№ п/п	Тема	Кол. уро-ков	План	Факт	И.Т. Р.К.	Планируемые результаты	Наглядность
I	Введение	3				Выявлять основные компоненты каждого уровня жизни.
1	Вводный инструктаж по ТБ. Биология как наука и методы её исследования. Понятие «жизнь».	1	3.09.			Выделяют нравственный аспект поведения, слушают и вступают в диалог с учителем, Используют информационные ресурсы для подготовки материала	Портреты учёных. Таб. «Наука о природе», «Многообразие живых организмов»
2	Современные научные представления о сущности жизни.	1	6.09.		Р.К.	Знать - характеристику растений различных жизненных форм. Уметь-устанавливать взаимосвязь	Таб. «Действие факторов среды на живые организмы»
3	Значение биологической науки в деятельности человека.	1	10.09.				Таб. «Наука о природе»
II	Уровни организации живой природы. Молекулярный уровень	5
4	Молекулярный уровень: общая характеристика. Углеводы.	1	13.09.			Различать моно-, и полисахариды.
5	Липиды. Состав и строение белков. Функции белков.	1	17.09.			Показать роль жиров и белков в организме.	Lab Quest Таб. «Строение и функции липидов», «Белки и ферменты»,» Строение и уровни организации белка».
6	Нуклеиновые кислоты. АТФ и другие органические соединения клетки.	1	20.09.			Роль витаминов для жизнедеятельности живого организма.	Таб. «Нуклеиновые кислоты», «АТФ», «Строение ДНК»
7	Биологические катализаторы	1	24.09.			Раскрывать факторы, от которых зависит скорость ферментативных реакций.	Таб. «Белки и ферменты»
8	Вирусы.	1	27.09.		И.Т.	Особенности, отличающие вирусы от других живых организмов.	Таб. «Вирусы» Диск «Общие закономерности 5 - 9»
III	Клеточный уровень.	11				Что общего и какие различия между клетками бактерий и растений. Все ли организмы на Земле имеют клеточное строение.
9	Основные положения клеточной теории.	1	1.10.
10	Общие сведения о клетках. Клеточная мембрана. Т/Б Л.р.№1 Рассматривание клеток растений, животных под микроскопом.	1	4.10.			Доказать чем пиноцитоз отличается от фагоцитоза.	Микроскопы, микропрепараты растительных и животных клето Таблицы :«Прокариотическая клетка», «Эукариотическая клетка». Таб. и карточки «Строение клетки»
11	Ядро.	1	8.10.			Объяснить каковы функции ядра клетки, ядрышек. Из чего состоит хромосома. Что такое кариотип.	Карточки «Роль ядра в регуляции развития организма»
12	Эндоплазматическая сеть. Рибосомы. Комплекс Гольджи.	1	11.10.			Назвать функции эндоплазматической сети	Модель «Молекула белка».
13	Лизосомы. Митохондрии. Пластиды.	1	15.10.
14	Клеточный центр. Органоиды движения. Клеточные включения.	1	18.10.			Назвать примеры клеточных включений.
15	Различия в строении клеток эукариот и прокариот. Ассимиляция и диссимиляция. Метаболизм.	1	22.10.			Доказать, почему ассимиляция невозможна без диссимиляции, и наоборот?	Таб. «Метаболизм».
16	Энергетический обмен в клетке. Питание клетки.	1	25.10.			Объяснить , какие черты делают эвглену зеленую похожей на животное? На растение?	Таблица «Типы питания».
17	Фотосинтез и хемосинтез. Гетеротрофы.	1	5.11.			Показать смысл световой и темновой фазы фотосинтеза.	Таблица «Фотосинтез»
18	Синтез белков в клетке.	1	8.11.				Таб. «Синтез белка», «Генетический код»
19	Деление клетки. Митоз.	1	12.11.			Пользоваться новыми терминами.	Таблица «Митоз»
III	Организменный уровень.	10
20	Бесполое размножение организмов.	1	15.11.		Р.К.	Недостаток бесполого размножения..	Таблица «Типы размножения организмов»
21	Половое размножение организмов.	1	19.11.		И.Т.	Объяснять новые термины.	Таб. « Типы размножения организмов», Диск «Общие закономерности 5-9 кл»
22	Оплодотворение . Индивидуальное развитие организмов. Биогенетический закон.	1	22.11.			Доказать, почему на суше невозможно наружное оплодотворение, какие системы органов образуются из эктодермы, энтодермы, мезодермы.
23	Закономерности наследования признаков, установленные Г.Менделем. Моногибридное скрещивание.	1	26.11.			Уметь назвать доминантный и рецессивный признаки, суть правила единообразия гибридов первого поколения.	Ком. карточек «Моногибридное скрещивание»
24	Неполное доминирование. Генотип и фенотип. Анализирующее скрещивание. Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков.	1	29.11.			Могут ли два организма одного вида различаться только по одному признаку. Составлять решетку Пеннета.	Ком. карточек: «Неполное доминирование», «Дигибридное скрещивание»
25	Сцепленное наследование признаков. Закон Т.Моргана. Перекрест. Взаимодействие генов.	1	3.12.			Чем доминирование отличается от эпистаза.	Ком. карточек: «Перекрёст хромосом»
26	Генетика пола. Сцепленное с полом наследование. Т/Б Пр.р.»1 «Решение генетических задач»	1	6.12.			Какие признаки называются сцепленными с полом.
27	Закономерности изменчивости: модификационная изменчивость. Норма реакции. Закономерности изменчивости: мутационная изменчивость. Т/Б Л.р.№2 Выявление изменчивости организмов	1	10.12.	.		Какие мутации встречаются чаще: полезные или вредные.
28	Основы селекции. Работы Н.И. Вавилова.	1	13.12.			Доказать, почему центры многообразия культурных растений совпадают с теми местами где располагались великие древние цивилизации.
29	Основные методы селекции растений, животных и микроорганизмов.	1	17.12			Перечислить методы селекционной работы.
IV	Популяционно-видовой уровень.	3				Изучать демографические характеристики популяций. Связывать биологическую классификацию с эволюцией живых организмов.
30	Критерий вида. Т/Б Л.р.№3 Изучение морфологического критерия вида.	1	20.12.		Р.К		Демонстрация гербариев, коллекций, моделей, муляжей, живых растений и животных.
31	Популяции.	1	24.12.		И.Т.	Приводить примеры популяций.	Демонстрация гербариев, коллекций, моделей, муляжей, живых растений и животных. Таб. «Биотические взаимодействия» Диск «Общие закономерности»
32	Биологическая классификация.	1	27.12.			Давать двойное название вида.	Таб. «Биотические взаимодействия»
V	Экосистемный уровень.	5

1 2 3 4

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ступень обучения (класс) основное общее образование, 7 класс (начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование...		Рабочая программа по биологии основное общее образование, 7 класс Программа разработана на основе программы основного общего образования по биологии в соответствии с фгос для 5–11 классов (линия...
	Федерации основное общее образование является обязательным и общедоступным.... Основное общее образование-вторая ступень общего образования. В соответствии с Конституцией Российской Федерации основное общее образование...		Основное общее образование общие положения В соответствии с Конституцией Российской Федерации основное общее образование является обязательным и общедоступным
	Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности 6 класс основное общее образование		Рабочая программа по биологии для 7 класса основное общее образование Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 7 классе основной общеобразовательной школы по учебнику «Биология. Многообразие...
	Рабочая программа по биологии основное общее образование Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования		Рабочая программа по биологии основное общее образование Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
	Рабочая программа по истории Ступень обучения (класс) основное общее... ...		Рабочая учебная программа по биологии для 7 класса (наименование... Программы основного общего образования по биологии для 7 класса «Биология. Многообразие живых организмов» авторов Н. И. Сонина, Е....
	Учебный курс: Физика Уровень обучения, класс: основное общее образование, 7 класс		Рабочая программа по Основам Безопасности Жизнедеятельности Ступень... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Пушкарская средняя общеобразовательная школа»
	Рабочая программа по литературе на 2013 2014 учебный год Ступень... Программа общеобразовательных учреждений «Литература» 5-11 классы (базовый уровень) 2010 год		Рабочая программа по русскому языку для VII класса составлена с использованием... Фгос: основное общее образование// фгос. М.: Просвещение, 2008) и Рабочей программы по русскому языку для основной школы (Русский...
	Баранова М. Т., Ладыженской Т. А., ТростенцовойЛ. А. Русский язык. 6 класс Стандарт опубликован в издании Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I. Начальное общее образование....		Рабочая учебная программа по физике основное общее образование / 7 класс Составлена на основе авторской программы по физике для общеобразовательных учреждений Е. М. Гутника и А. В. Перышкина

Школьные материалы