Программа представляет содержание курса «биология»

Скачать 1.04 Mb.

Название	Программа представляет содержание курса «биология»
страница	7/8
Дата публикации	03.08.2015
Размер	1.04 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Биология > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8

Тематический план курса

( полная версия – 34 часа из них 3 часа резервное время )

тема	Кол-во часов
	Всего	в том числе
	Всего	теоретич.	практич.
1. Введение. Биология как наука. Царства живой природы. Входная диагностика.	2	2
2. Наука ботаника. Основные группы растений.	4	3	1
3. Анатомия и физиология растений.	5	3	2
4. Наука зоология. Классификация животных.	4	3	1
5. Анатомия и физиология животных.	5	4	1
6. Анатомия и физиология человека. Эволюция человека.	5	4	1
7. Общая биология. Основные разделы общей биологии.	6	4	2
8. Резерв	3
Итого:	34	23	8

Содержание курса

Введение (2 часа).

Биология как наука. Задачи современной биологии и её достижения. Царства живой природы: Прокариоты, Грибы, Растения, Животные, Вирусы.

Наука ботаника. Основные группы растений (4 часа).

Предмет изучения ботаники и основные задачи науки. Классификация растительного мира. Таксономические единицы. Отличительные признаки растений. Основные группы растений и их характеристика. Низшие растения. Высшие растения. Жизненные формы цветковых растений. Эволюция растений. Фитоценоз и его структура.

Практическая работа №1. Морфологические признаки растений разных систематических групп.

Анатомия и физиология растений (5 часов).

Предмет изучения анатомии растений. Предмет изучения физиологии растений. Строение растительной клетки, её отличительные признаки.

Строение вегетативных органов растений (корень, стебель, лист). Питание, дыхание, фотосинтез. Строение генеративных органов растений (низших и высших). Размножение низших растений. Размножение высших растений. Строение семени. Прорастание семян. Способы распространения семян цветковых растений.

Практическая работа №2. Ткани растений. Особенности строения растительной клетки.

Практическая работа №3. Плазмолиз и деплазмолиз растительной клетки. Определение активности каталазы в растительных клетках.

Наука зоология. Классификация животных (4 часа).

Предмет изучения зоологии. Классификация животного мира. Таксономические единицы. Отличительные признаки животных. Одноклеточные, многоклеточные (беспозвоночные, позвоночные) животные. Эволюция животных. Место и роль животных в биогеоценозе.

Практическая работа №4. Определение систематической принадлежности животных.

Анатомия и физиология животных. (5 часов).

Предмет изучения анатомии животных. Предмет изучения физиологии животных. Строение животной клетки, её отличительные признаки. Особенности строения одноклеточных. Размножение одноклеточных. Особенности строения беспозвоночных животных. Особенности строения позвоночных животных. Питание, дыхание, выделение, размножение животных, сравнительная характеристика. Физиологические адаптации животных.

Практическая работа №5. Морфологическая и анатомическая характеристика животных ( беспозвоночных или позвоночных).

Анатомия и физиология человека. Эволюция человека (5 часов).

Систематическая принадлежность человека. Эволюция человека. Органы и системы органов человека. Координация и регуляция ( нервно-гуморальная регуляция). Строение опорно-двигательной, пищеварительной, кровеносной, дыхательной, выделительной, нервной систем. Органы чувств. Физиологические процессы: питание, дыхание, кровообращение, выделение. Особенности высшей нервной деятельности. Работы Павлова, Сеченова.

Практическая работа №6. Условные и безусловные рефлексы.

Общая биология. Основные разделы общей биологии (6 часов).

Основные разделы общей биологии и их краткая характеристика. Молекулярная биология и биохимия. Строение и биосинтез ДНК и РНК. Виды РНК. Функции нуклеиновых кислот. Биосинтез белка. Гликолиз. Генетика и селекция. Достижения современной генетики и селекции. Экология. Биогеоценоз, экологическая система. Законы существования экологических систем. Биосфера и ноосфера. Экологические проблемы современности.

Практическая работа №7. Решение задач по молекулярной биологии.

Практическая работа №8. Решение генетических задач. Составление родословной.

Методические рекомендации

При реализации поставленных задач и цели курса возможно использование различных методов преподавания: беседа, лекция, семинар и д.р. Желательно, для получения лучших результатов, применять технологии проектной деятельности и иформационно-компьютерные.

В преподавании данного курса возможны следующие виды деятельности учащихся:

- практические работы;

- дискуссии;

- диспуты;

- мозговые штурмы;

- самостоятельная работа с информацией;

- создание мини – проектов, рефератов, их защита;

- творческие работы: экологические плакаты, буклеты и др.

Требования к учащимся

Учащиеся должны знать:

Определения биологических наук, их основные задачи.
Общую характеристику царств живой природы.
Особенности строения растительной и животной клеток.
Особенности строения растений, животных, человека.
Особенности физиологических процессов растений, животных, человека.
Заслуги отечественных ученых, а также ученых-эволюционистов.
Законы существования биологических, экологических систем.

Учащиеся должны уметь:

Анализировать, делать соответствующие выводы.
Находить причинно-следственные связи.
Сравнивать и обещать.
Осуществлять самостоятельный поиск информации в различных источниках и применять её.
Оформлять результаты исследования и составлять отчет
Представлять полученную информацию в виде опорных схем, сообщений, рефератов, мини-проектов, презентаций и т.д.
Представлять и отстаивать собственную позицию по отношению к экологическим проблемам.

Литература для учащихся

Азимов А. краткая история биологии. М.: Мир, 1967.
Алексеев В. П. Становление человечества. М.: Наука, 1984.
Введенский Н. А., Владимирова И. М., Данилов Б. Ф., Локшин Г. И. Биология: весь курс для выпускников и абитуриентов. М.: Эксмо, 2007.
Воробьев Р. И. Эволюционное учение вчера, сегодня, завтра: Книга для учащихся. М.: Просвещение, 1995.
Гэлстон А., Дэвис П., Сэттер Р. Жизнь зелёного растения. М.: Мир, 1983.
Захаров В. Б., Сонин Н. И. Многообразие живых организмов. Биология 7 класс. М.: Дрофа, 2000.
Сонин Н. И., Сапин М. Р. Биология. Человек 8 класс. М.: Дрофа, 2005.

Литература для учителя

Алексеев В. П. Человек. Эволюция и таксономия (некоторые теоретические вопросы). М.: Наука, 1985.
Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. Т. 1-3. М.: Мир, 1993.
Петров В. В., Абрамова Л. И., Баландин С. А, Березина Н. А. Общая ботаника с основами геоботаники. М.: Высшая школа, 1994.
Левитин М. Г., Левитина Т. П. Биология: Ботаника, зоология, анатомия и физиология человека. СПб: Паритет, 2000
Левитин М. Г., Левитина Т. П. Общая биология. СПб: Паритет, 2000
Спирин А. С. Молекулярная биология: Структура рибосом и биосинтез белка. М.: Высшая школа, 1996.
CD Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки биологии. М.: «Кирилл и Мефодий», 2002, 2004.
htt://www.biology.com/campbell- сайт учебника по биологии.

Календарно – тематическое планирование курса

№	Вид занятия	Тема занятия	Дата	Актуализация знаний учащихся	Оборудование	Деятельность учащихся, д/з.
1	Ввод. лекция Входная диагностика	Наука биология. Задачи современной биологии.		Определение науки. Понятие «жизнь». Задачи биологии, её новые достижения.	ПК, CD «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»	Сообщение «Достижения современной биологии». Презентация по данной теме.
2	Лекция	Общая характеристика царств живой природы.		Отличительные признаки представителей царств. Филогенетическая связь.	Таблицы.	Реферативная работа, выбор тематики. Презентация по данной теме.
Наука ботаника. Основные группы растений (4 часа).
3	Лекция	Предмет изучения ботаники и основные задачи науки. Классификация растительного мира. Таксономические единицы.		Ботаника. Таксон, таксономические единицы.	Таблица эволюции органического мира.	Составление схемы эволюции растительного мира.
4	Семинар	Отличительные признаки растений. Основные группы растений и их характеристика. Низшие растения.		Особенности растений, их отличительные признаки. Низшие и высшие растения. Характеристика низших растений их отличительные особенности.	ПК, CD «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»	Составление слайдов по теме. Работа с рефератом.
5	Семинар	Высшие растения. Жизненные формы цветковых растений. Эволюция растений. Фитоценоз и его структура.		Характеристика высших растений, систематика. Травянистые, кустарники, деревья. Фитоценоз, его структура. Филогенез растений	ПК, CD «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»	Составление слайдов по теме. Работа с рефератом.
6	Исследо вание	Практическая работа №1. Морфологические признаки растений разных систематических групп.		Морфология, систематика, таксон. Сходства и различия растений разных систематических групп.	Гербарии, таблицы.	Составление сравнительных таблиц, систематических карточек.
Анатомия и физиология растений (5 часов).
7	Беседа, мозговой штурм	Предмет изучения анатомии растений. Предмет изучения физиологии растений. Строение растительной клетки, её отличительные признаки.		Анатомия растений, физиология растений. Определения и предмет изучения. Части клетки. Особенности растительной клетки.	Таблицы. ПК, CD «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»	Моделирование клетки. Составление слайдов по теме. Реферативная работа « Великие ботаники Росси»
8	Семинар	Строение вегетативных органов растений (корень, стебель, лист). Питание, дыхание, фотосинтез.		Вегетативные и генеративные органы растения. Физиологические процессы.	Таблицы. ПК, CD «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия». Природный материал, микроскоп.	Составление анатомических схем строения вегетативных органов. Составление схем физиологических процессов и их взаимосвязи.
9	Семинар	Строение генеративных органов растений (низших и высших). Размножение низших растений. Размножение высших растений.		Генеративные органы растений. Андроцей и гинецей. Циклы развития. Чередование поколений. Двойное оплодотворение.	Таблицы. ПК, CD «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия».	Составления схем развития растений.
10	Семинар	Строение семени. Прорастание семян. Способы распространения семян цветковых растений.		Строение семени однодольных и двудольных растений. Условии прорастания семян. Механизм распространения семян.	Таблицы. Коллекция семян. ПК, CD «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия».	Постановка опыта, результаты. Составление схем строения семени.
11	Исследо вание	Практическая работа №2. Ткани растений. Особенности строения растительной клетки. Практическая работа №3. Плазмолиз и деплазмолиз растительной клетки. Определение активности каталазы в растительных клетках.		Виды тканей растений. Плазмолиз и деплазмолиз. Каталаза, ферменты. Роль ферментов.	Природный материал. Элодея, картофель. Микроскопы. Раствор поваренной соли, пероксида водорода.	Составление отчёта.

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Содержание курса русского языка представлено в программе в виде трех тематических блоков, обеспечивающих формирование коммуникативной,...		Пояснительная записка 1 Задачи курса: 1 Цели курса: 2 Три основных... Элективный курс «Физика и природа» является межпредметным. Он связан с предметами: физика, биология, география, химия, экология
	Пояснительная записка: Программа курса «Физиология человека и животных,... «020201 Биология», представляет собой первую часть общего курса «Физиология человека и животных». Программа разработана с учетом...		Программа курса основы общей экологии и рационального природпользования... Программа курса предназначена для студентов 4 курса биологического факультета по специальностям «биология» и«биоэкология»
	Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Рабочая программа учебного курса по литературе в 10 классе создана на основе следующих документов		Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... ...
	Рабочая программа составлена на основе элективного курса «Биология животных» В. И. Сивоглазов, И. Б. Агафонова, Е. Т. Захарова учебник «Биология (Общая биология) базовый уровень» 10 – 11 класс – М.: Дрофа,...		Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...
	Программа курса по выбору «Орнитология» предназначена для студентов... «Биология»; 050102, 032400. 00 «Биология с дополнительной специальностью География»		Рабочая программа по биологии представляет собой целостный документ,... Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...
	Рабочая программа по биологии представляет собой целостный документ,... Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...		Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Iii. Требования к уровню подготовки учащихся за курс литературы 10 класса
	Биология – 8 класс: протисты, животные Биология неотъемлема часть культуры. Поэтому необходима специальная психологическая подготовка, приводящая учащихся к осознанию важности...		Пояснительная записка Программа представляет содержание обществоведческого... Программа предназначена для изучения обществознания в 5 классе в течение 34 часов
	Рабочая программа по биологии «Общая биология» «Общая биология» автора Н. И. Сонина /Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11 классы....		Рабочая программа по биологии представляет собой целостный документ,... Настоящая программа по биологии для 9 класса создана на основе следующих документов

Школьные материалы