Скачать 349.09 Kb.
|
Объектом исследования является процесс развития творческих способностей обучающихся 2 и 3 ступеней. Предмет исследования – дидактические и методические приемы использования группового самостоятельного обучения с целью развития исследовательских способностей обучающихся.Технология опыта Решение данной проблемы ставит цель: развитие творческой личности обучающегося, обладающей высоким уровнем усвоения программного материала по биологии, умеющей адаптироваться к новым условиям учебной и внеурочной деятельности, постоянно стремящейся к самосовершенствованию. Задачи:
Автор в своей педагогической деятельности на разных возрастных ступенях обучения применяет адаптивные технологии обучения (сочетание педагогических технологий, реализация которых в практике работы обеспечивает успешное конструирование адаптивной образовательной среды ученика). Комплекс адаптивных технологий автор конструирует с учётом основного вида деятельности, характерного для определённого возраста школьников, опираясь на возрастную периодизацию и основные виды деятельности, разработанные Д.Б.Элькониным и В.В.Давыдовым. Педагогическая деятельность автора связана с работой в классах II и III ступени. В подростковом возрасте проявляется « Я – концепция», происходит подчинение своих интересов нормам коллективной жизни. Отсюда основной вид деятельности – общение. В этот период оптимальные результаты могут быть достигнуты в процессе сочетания технологии коллективного самостоятельного обучения, группового самостоятельного обучения, коллективной творческой, исследовательской деятельности. В юношеском возрасте формируется мировоззрение личности, наибольшее значение приобретает учебно-познавательный труд, эффективными становятся технологии, которые реализуют идею индивидуализации обучения и дают простор творческого самовыражения и самореализации учащихся. Это такие технологии, как педагогическая мастерская, метод проектов, модульное обучение. Технологию группового самостоятельного обучения автор успешно сочетает с преподаванием биологии учащимся III ступени. Учащиеся работают в разноуровневых группах постоянного состава. Они могут не меняться в течение 2-3 лет, пока сохраняется личностная симпатия, что определяет творческую работоспособность группы. Каждая группа работает под руководством ученика – лидера (консультанта). Совет консультантов представляет собой орган ученического управления и принимает участие в разработке плана изучения курса. Результативность работы группы во многом зависит от умения лидера управлять познавательной самостоятельной деятельностью учащихся и выполнять организаторские функции в процессе учебного занятия. При групповом самостоятельном обучении особую структуру и содержание имеют задания для учащихся. При конструировании важно учитывать следующие правила: -количество заданий по изучению нового материала должно быть равно количеству учащихся в группе; -в течение года каждый ученик выполняет разные виды заданий; -в групповом задании сочетаются репродуктивные и творческие вопросы; -количество вопросов и заданий репродуктивного и творческого характера изменяются в зависимости от цели, содержания урока и уровня познавательной возможности учащихся; -при определении времени на выполнение группового задания учитывается время на «репетицию» и оформление ответа группы. При моделировании уроков важно учитывать следующее:
Благодаря применению технологий проектного и группового самостоятельного обучения на протяжении ряда лет учащиеся прочно овладевают знаниями. Представление учебных занятий Модель системы уроков в десятом классе по программе и учебному пособию И. Н. Понамаревой по теме: «Биогеоценотический уровень жизни» состоит из пяти блоков. Каждый блок отражает особенности самостоятельной работы учащихся. Последовательность блоков предполагает усложнение деятельности обучающихся и изменение характера их взаимодействия внутри группы. Каждая группа работает под руководством ученика - лидера (консультанта). Совет консультантов представляет собой орган ученического управления и принимает участие в разработке плана изучения курса. |
Основная образовательная программа основного общего образования мбоу «оо обуховская школа» Управление образования администрации Старооскольского городского округа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение | Управление образования администрации Старооскольского городского... Городская научно-практическая конференция молодых исследователей «шаг в будущее 2010» | ||
Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области Исполнитель: Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт проблем машиноведения Российской академии наук | Положение о проведении аттестации муниципальных служащих администрации... Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения аттестации муниципальных служащих (далее: муниципальные служащие) администрации... | ||
1. Постановление Главы администрации Старооскольского городского... Постановление Главы администрации Старооскольского городского округа Белгородской области от 10 февраля 2011 г. №341 "Об утверждении... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области | ||
Публичный доклад о состоянии работы и перспективах развития школы Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24 г. Коломны функционирует с 1937 года. Учредитель... | Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8» открыто в 1966 году. Учредителем оу является... | ||
Рабочая программа по обществознанию составлена в соответствии с Федеральным... Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области | «детская музыкальная школа №1» Методический доклад Управление культуры администрации Губкинского городского округа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного... |