Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.98 Mb.
|
Календарно - тематическое планирование курса «Животные» для 7 класса | |||||||
| № | Тема урока Тип урока Домашнее задание | Дата | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки обучающихся | Измерители | Элементы дополнительного содержания | |
| ВВЕДЕНИЕ (5 часов) | |||||||
| | Зоология - наука о животных. | 1-я неделя сентября | Зоология - наука о животных. Многообразие животных, их распространение. Дикие и домашние животные. Черты сходства и различия животных и растений. Значение животных. | Называть предмет изучения зоологии. Приводить примеры животных вредителей сельскохозяйственных растений. Описывать признаки животных. Отличать животных от растений. Выделять значение животных в природе и в жизни человека. | Вопрос 1 учебника на с.10. Вопрос 5 учебника на с.10. Вопрос 4 учебника на с.10. Задание №2 на с.4 в рабочей тетради с печатной основой №1. Задание №5 на с.5 в рабочей тетради с печатной основой №1. | Современная зоология - система наук о животных: морфология, физиология, эмбриология, систематика, экология, палеонтология, генетика, зоогеография. | |
| Урок обобщения и систематизации знаний. | |||||||
| Д/з:§1, задание №3 в рабочей тетради №1. Повторить по учебнику «Биология. 6 класс» материал про четыре среды жизни растений. | |||||||
| | Среды жизни и места обитания животных. | 1-я неделя сентября | Среды жизни и места обитания животных. Взаимосвязи животных. | Давать определение понятию место обитания животного. Называть основные среды жизни и приводить примеры животных, обитающих в них. Описывать и приводить при-меры различных форм взаимо-отношений между животными. Объяснять приспособленность животных к условиям среды обитания по плану. | Задание №3 на с.6 в рабочей тетради с печатной основой №1. Анализ рис.7 на с.11 и рис. 8 на с.13 учебника. Задание №4 на с.7 в рабочей тетради с печатной основой №1. Задание №2 на с.6 в рабочей тетради с печатной основой №1. Выполнение лабораторной работы №26 «Выявление приспособлений животных к среде обитания». | | |
| Урок обобщения и систематизации знаний. | |||||||
| Д/з:§2 термины № 1-6 | |||||||
| | Классификация животных и основные систематические группы | 2-я неделя сентября | Классификация животных. Значение классификации животных. Краткая история развития зоологии. Методы изучения животных | Называть систематические категории Отличать классификацию растений от классификации животных. Характеризовать этапы развития зоологии. | Задание №2 на с.9 в рабочей тетради с печатной основой №1 Вопрос 4 учебника на с.20 Задание №3 на с.10 в рабочей тетради с печатной основой №1 Задание №1 на с.9 в рабочей тетради с печатной основой №1 | Основные систематические категории животных: царство, подцарство, тип, класс, отряд, семейство, род, вид; их соподчиненность. | |
| Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||||||
| Д/з:- §3 №2 §4 №1 | |||||||
| | Влияние человека на животных. Краткая история развития зоологии. | 2-я неделя сентября | Зависимость жизни животных от человека. Охрана животного мира: заповедники, заказники, памятники природы, природный национальный парк | Приводить примеры воздействия человека на численность и разнообразие животных. Называть животных, исчезнувших в результате деятельности человека. Описывать меры охраны редких животных. Прогнозировать последствия исчезновения животных. | Вопрос 1 учебника на с.23. Вопрос 2 учебника на с.23. Вопрос 3 учебника на с.23. Задание №5 на с.12 в рабочей тетради с печатной основой №1. Задание со свободным ответом по выбору учителя. | | |
| Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||||||
| Д/з:. § 5, №1 | |||||||
| | Обобщение знаний по теме «Общие сведения о мире животных» Вводный контроль. | 3-я неделя сентября | Тестирование по теме «Общие сведения о мире животных» | ||||
| Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. | |||||||
| Д/з: §3, вопросы 3-4, §4, вопросы 1-5 | |||||||
| ТЕМА 1. СТРОЕНИЕ ТЕЛА ЖИВОТНЫХ (4 часа) | |||||||
| | Строение тела животных. Клетка. | 3-я неделя сентября | Клетка как структурная единица организма. Особенности животных клеток. | Перечислять основные органоиды клетки. Называть роль в клетках основных органоидов. Отличать клетки животных от клеток растений. Распознавать на рисунке основные органоиды животной клетки. Объяснять, почему животные могут питаться только готовыми органическими веществами. | Вопрос 1 учебника на с.29 Вопрос 3 учебника на с.29 Вопрос 2 учебника на с.29 Задания №1 на с.18 в рабочей тетради с печатной основой №1. Вопрос. 4 учебника на с.29. Задание №5 на с.20 в рабочей тетради с печатной основой №1. | Цитология – наука о строении клетки. | |
| Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||||||
| Д/з:§ 5, вопросы 1-5 | |||||||
| | Ткани, органы и системы органов в организме животных. | 4-я неделя сентября | Ткань. Определение особенности строения. Виды тканей: эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная. Особенности строения основных видов тканей. | Давать определение термину ткани. Называть основные виды тканей. Объяснять, почему у животных есть нервная ткань. Характеризовать основные виды тканей. | Вопрос 1 учебника на с.31. Вопрос 2 учебника на с.31. Задание №5 на с.21 в рабочей тетради с печатной основой №1. Вопрос 2 учебника на с.31. Задание №4 на с.21 в рабочей тетради с печатной основой №1. Выполнение лабораторной работы №28 «Строение клетки и тканей животных». | | |
| Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||||||
| Д/з:§ 6. | |||||||
| | Органы и системы органов. | 4-я неделя сентября | Орган - часть организма. Системы органов: опорно-двигательная система, пищеварительная, дыхательная, выделительная, кровеносная, нервная, эндокринная, половая. Организм как целостная система. План строения тела животных. Симметрия тела: лучевая, двусторонняя. | Давать определение терминам орган, система органов. Называть системы органов. Характеризовать строение и функции систем органов. Доказать, что системы органов в организме функционируют взаимосвязано. | Задание №1 на с.21 в рабочей тетради с печатной основой №1. Вопрос 1 учебника на с.31. Задание №2 на с.21 в рабочей тетради с печатной основой №1. Задание №3 на с.23 в рабочей тетради с печатной основой №1. Задание №4 на с.23 в рабочей тетради с печатной основой №1. | | |
| Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. | |||||||
| Д/з:§ 7, вопросы 4-5 | |||||||
| | Обобщение знаний по теме «Строение тела животных» | 1-я неделя октября | | | | | |
| Урок закрепления и систематизации знаний. | |||||||
| Д/з:§7, §8. Задание №№ 1; 4; 5 в рабочей тетради №1 с печатной основой. | |||||||
| | |||||||
