Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования





НазваниеПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница6/15
Дата публикации14.07.2014
Размер1.08 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Экономика > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

2. 4. Новая Зеландия


Отличительной особенностью Новой Зеландии в отношении использования программного бюджетирования является применение рыночных инструментов планирования и исполнения бюджета, например, разделение функций министра и функций менеджера-руководителя государственного ведомства (департамента). Министры рассматриваются как «покупатели» государственных услуг, «поставщиками» которых являются менеджеры-руководители. Как «покупатели» министры могут приобретать услуги как у государственных, так и частных поставщиков, а поставщики конкурируют между собой по цене и качеству предлагаемых товаров и услуг.

Новозеландская модель бюджетирования строится на идее предоставления управленческой свободы менеджерам при условии их ответственности за результаты остается15. Менеджеры-руководители располагают значительной свободой при распределении финансовых ресурсов среди сотрудников, консультантов, между капитальными или текущими расходами. В качестве работодателей они имеют право нанимать и увольнять своих сотрудников. Между министрами и менеджерами-руководителями заключаются годовые контракты, в которых обговариваются объемы товаров и услуг, поставляемые в течение года, а также объемы используемых ресурсов. Каждое ведомство обязано публиковать свои отчеты о результатах, в которых содержится сравнение фактических и планируемых стоимостных (финансовых) и натуральных показателей. Ведомства управляют собственными банковскими счетами, осуществляют специальные платежи в бюджет за пользование государственными активами (ставку на чистые активы), получают процентные доходы на остатки денежных балансов и выплачивают проценты за краткосрочное заимствование бюджетных средств в случае кассовых разрывов.

Вместе с проектом закона об ассигновании Правительство направляет в том числе документ «Оценки ассигнований Правительства Новой Зеландии» (“The Estimates of Appropriations for the Government of New Zealand”), который содержит детальную информацию по видам ассигнований и программам, по которым осуществляется голосование), трехлетние планы министерств и показатели непосредственных результатов16. Информацию о программном бюджете Новой Зеландии можно составить исходя из структуры планируемых бюджетных ассигнований, направляемых на финансирование программ, содержащейся в «Оценках ассигнований».

Что касается уровней программного бюджета Новой Зеландии, то первый уровень представляют функциональные разделы (всего 68), по которым осуществляется голосование в Парламенте. Они сгруппированы по следующим секторам: экономическое развитие и инфраструктура; образование и наука; окружающая среда; международные отношения; финансы и государственное управление; здравоохранение; правосудие; национальные меньшинства; первичные ресурсы; социальное развитие и жилье. Ответственным за каждый функциональный раздел является министр, действует принцип: один министр - одно ассигнование.

Второй уровень представляют виды ассигнований. Установлены шесть типов бюджетных ассигнований, в том числе четыре типа, обеспечивающих финансирование текущих расходов (расходов на поставку товаров, оказания услуг; осуществление трансфертов; расходов на оплату кредитов; других расходов), капитальных расходов и расходов служб разведки и безопасности.

Программы, образующие третий уровень программного бюджета, группируются в рамках типов бюджетных ассигнований. В целом, структура программного бюджетирования Новой Зеландии схожа с большинством рассмотренных стран, только при этом еще значительным плюсом в этой стране является наличие рыночных отношений между участниками бюджетного процесса, что позволяет приблизить эффективность расходования к показателям частного сектора.

Показатели результатов применяются в секторе государственного управления уже в течение 20 лет. Ответственность за разработку показателей результативности лежит на самих министерствах и агентствах. С 2003 финансового года департаменты разрабатывают и согласуют с министрами планы деятельности, в которых тесно увязаны между собой стратегические цели, тактические задачи, показатели результативности и финансовые ресурсы. Целевые показатели непосредственных результатов выражаются в терминах качества, количества и своевременности, а контроль за предоставлением этих услуг осуществляется в соответствии с корпоративными планами, ежегодными отчетами и официальным аудитом, который проводится Офисом генерального аудитора.

Основной документацией бюджетирования, ориентированного на результат в Новой Зеландии являются Заявления о будущих результатах (Statements of Intent, SOI) и Ежегодные доклады министерств (Annual reports). Заявления о будущих результатах предоставляются в числе прочей отчетности министерствами ежегодно, каждое такое заявление рассчитано на ближайшие 3 года. Они утверждают то, каким образом каждое ведомство в ходе достижения задач своей деятельности способствуют достижению общегосударственных долгосрочных целей. Ключевыми элементами таких заявлений являются:

1. качественные результаты, которые министерство намерено достигнуть в будущем году (outcomes);

2. количественные результаты (outputs);

3. детализация целей ведомств;

4. прогнозы финансовых показателей, таких, как доходы и расходы. Министерства прописывают также то, каким образом они намерены обеспечивать достижение долгосрочных конечных результатов.

Ежегодные доклады министерств содержат в себе информацию о достигнутых за год результатах, сравнение запланированных и фактических показателей. В них обосновываются причины не достижения некоторых результатов, определяется также то, какие цели ставит перед собой министерство в следующем отчетном периоде.

Требования к показателям результатов Новой Зеландии представлены для каждой отрасли отдельно. В качестве примера можно взять требования к показателям результатов в секторе здравоохранения17: содержание важнейшей информации, касающейся системы здравоохранения, которая соотносится с поставленными целями ведомств; надежность, отнесение ко всему населению Новой Зеландии или к отдельным группам; использование с целью повлиять на эффективность распределения ресурсов; измерение в течение долгого времени с целью того, чтобы увидеть, улучшается ли ситуация или нет; стоимость измерения показателей должна быть разумной; четкость в определении, надежность источника данных; стимулирование к улучшению эффективности работы учреждений, а не к представлению данных в лучшем свете с целью достижения запланированных значений.

В результате рассмотрения опыта бюджетирования, ориентированного на результат Новой Зеландии можно извлечь полезные уроки.

Во-первых, предоставление менеджерам-руководителям высокого уровня свободы, что впоследствии приводит к достижению высоких результатах деятельности. При этом, эффективность государственных организаций приближается к эффективности частных.

Во-вторых, четкое определение тех результатов, которые должны быть достигнуты в текущем году. В-третьих, использование «программной» концепции для проектирования, управления и оценки направлений расходования. Вместе с тем, сам бюджет Новой Зеландии не является программным. Показатели результатов относятся к каждой задаче ведомств, в рамках каждой задачи их несколько. Поэтому в Ежегодных докладах можно найти цели деятельности, запланированные и достигнутые результаты, показатели результатов, основные мероприятия, направленные на достижения определенных результатов, но нельзя найти то, какие показатели результатов к какой программе относятся. В этом состоит минус бюджетной системы Новой Зеландии. Тем не менее, для стран, программное бюджетирование в которых находится лишь на стадии развития, такой опыт будет полезен.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПрограмма дисциплины «Сценарный трейдинг» Правительство Российской...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...

Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск