Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 080116. 65 «Математические методы в экономике»

Скачать 1.28 Mb.

Название	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 080116. 65 «Математические методы в экономике»
страница	4/9
Дата публикации	29.10.2014
Размер	1.28 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Экономика > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9

4. Организация научно-исследовательской работы

4.1 Формирование и развитие основных научных направлений (научных школ), соответствие основных научных направлений профилю подготовки по представленным к аккредитации ООП ВПО.
В течение анализируемого периода научная деятельность, соответствующая специальности «Математические методы в экономике», развивалась в рамках научной школы 08.00.00 «Экономические науки» в следующих научных направлениях:

Микроэкономическая теория. Основные исследователи: д.э.н. профессор М.И.Левин, д.э.н. профессор А.А.Фридман, к.э.н. профессор В.П.Бусыгин, PhD доцент А.Н.Парахоняк, PhD доцент Р.Н.Чугай, PhD доцент А.В.Юрко, PhD доцент Э.Катонини, PhD доцент Э.Арбатли.
Прикладная микроэкономика: д.э.н. профессор В.Е.Гимпельсон, д.э.н. профессор Л.А.Смирных, к.э.н. доцент С.Ю.Рощин, PhD доцент О.В.Лазарева, PhD доцент Ф.Слонимчик, к.э.н. доцент А.Л.Лукьянова.
Институциональная экономика и экономика общественного сектора, образования, здравоохранения. Основные исследователи: к.э.н. профессор Я.И.Кузьминов, к.э.н. профессор Л.И.Полищук, к.ф.-м.н. профессор К.И.Сонин, к.э.н. доцент М.М.Юдкевич, PhD доцент Р.Л.Захаренко, д.э.н. профессор Л.И.Якобсон, к.э.н. профессор М.Г.Колосницына;
Макроэкономические исследования. Основные исследователи: д.э.н. профессор, академик РАН Р.М.Энтов, д.э.н. профессор Л.Л.Любимов, PhD профессор О.А.Замулин, к.э.н, PhD профессор С.Э.Пекарский, PhD доцент К.А.Сосунов, к.э.н. PhD профессор М.И.Никитин, PhD доцент Н.Г.Арефьев;
Исследования в области процессов принятия решений, поведенческой и экспериментальной экономики. Основные исследователи: д.т.н. профессор Ф.Т.Алескеров, д.т.н. профессор В.В.Подиновский, д.т.н. профессор Б.Г.Миркин, к.э.н. доцент А.В.Захаров, PhD доцент А.В.Белянин, PhD доцент А.Д.Суворов, PhD доцент К.А.Паниди, PhD доцент К.Маринакис;
Исследования в области корпоративных финансов. Основные исследователи: д.э.н. профессор И.В.Ивашковская, д.э.н. профессор И.И.Родионов, д.э.н. профессор Т.В.Теплова;
Исследования в области финансовой экономики. Основные исследователи — PhD профессор А.Э.Булатов, к.э.н. PhD доцент С.В.Гельман, PhD доцент К.Шпренгер, PhD доцент В.Н.Соколов, PhD доцент У.Пейрис, PhD доцент С.С.Степанов
Исследования в области истории и методологии экономической науки. Основные исследователи: д.э.н. профессор член-корр. РАН В.С.Автономов, к.э.н. профессор О.И.Ананьин, д.и.н. профессор Л.И.Бородкин, д.и.н. профессор О.И.Шкаратан, д.э.н. профессор Н.А.Макашева;
Исследования в области макроструктурного моделирования экономики России. Основные исследователи: д.ф.-м.н. профессор, член-корр. РАН И.Г.Поспелов, д.э.н. профессор Э.Б.Ершов, д.ф.-м.н. профессор С.А.Айвазян, д.ф.-м.. профессор А.В.Булавский, д.ф.-м.н. профессор А.С.Шведов;
Исследования в области мировой экономики, торговой политики и международного бизнеса. Основные исследователи: к.э.н. профессор Л.М.Григорьев, д.э.н. профессор А.В.Данильцев, д.э.н. профессор В.Р.Евстигнеев;
Исследования в области мировых энергетических проблем. Основные исследователи: д.э.н. профессор Волкова И.О., д.э.н. профессор, член-корр. В.А.Крюков, д.э.н. профессор В.Л.Уланов.

Направления научных исследований факультета соответствуют направлению подготовки специалистов, что позволяет обогащать содержание образовательного процесса. Результаты, получаемые преподавателями в ходе научно-исследовательской работы, находят отражение в содержании читаемых курсов, обновлении лекций, учебно-методических комплексов, а также активно обсуждаются в ходе научно-исследовательских семинаров. Результаты научных исследований преподавателей кафедр становятся доступными для студентов старших курсов при подготовке курсовых работ и ВКР.

Подразделениями экономического блока также издавались собственные периодические издания:

№ п/п	Наименование издания/ вид издания	ФИО главного редактора	количество выпусков в год	аккредитация ВАК
1.	Корпоративные финансы, электронный журнал / журнал	Ивашковская Ирина Васильевна	4	Нет
2.	Мир России / журнал	Шкаратан Овсей Ирмович	4	Да
3.	Журнал исследований социальной политики / журнал	Романов Павел Васильевич	4	Да
4.	Журнал институциональных исследований / журнал	Нуреев Рустем Махмутович	4	Нет

4.2. Наличие и соотношение фундаментальных и прикладных научных исследований, внедрение и тиражирование разработок.

Научная деятельность ППС проходит в форме инициативных научно-исследовательских работ и проектов, поддержанных Научным фондом НИУ ВШЭ, факультетами и другими научными фондами.

Всего за 2012-20013 гг. преподавателями, привлеченными к преподаванию на программе подготовки по специальности «Математические методы в экономике» было выполнено 4 научно-исследовательских работы. Объем финансирования научных работ составил 4,6 млн. руб.

Финансирование проектов в основном осуществлялось за счет внешних и внутренних источников (Приложение 10).

4.3. Эффективность проводимой научно-исследовательской работы (издание монографий, защиты диссертаций, статьи в ведущих рецензируемых журналах, патенты, финансирование научных школ/направлений).

За период с 2011 по 2013 год профессорско-преподавательским составом, привлеченным к преподаванию на программе подготовке по специальности «Математические методы в экономике» были достигнуты следующие результаты:

Издано научных монографий (с учетом глав в монографиях) – 7;
Издано научных статей в рецензируемых изданиях – 37;

4.4. Участие преподавателей в НИР (публикации, участие в конференциях, конкурсах, выставках и т.д.).

За период с 2011 по 2013 год профессорско-преподавательским составом экономического блока были проявлены следующие формы научной активности:

Издано учебников и учебных пособий – 240;
количество публикаций результатов научной деятельности – 37.
сделано докладов на конференциях – 12.

4.5. Участие студентов в НИР (публикации, участие в конференциях, конкурсах, выставках, деятельности проектно-учебных групп (ПУГ), проектно-учебных лабораторий (ПУЛ), международных лабораторий, финансирование НИР).

НИР студентов факультета включает в себя:

ежегодный конкурс Научного Фонда ГУ-ВШЭ «Учитель – ученики»
ежегодные конкурсы студенческих научных работ
ежегодные конкурсы на лучшую выпускную квалификационную работу
участие в работе научного семинара
участие в деятельности работе научно-учебной лаборатории
студенческие теоретические, научно-практические конференции
студенческие летние школы.
участие студентов в международных, всероссийских и региональных конференциях, семинарах
научные публикации студентов в серии препринтов научно-учебной лаборатории, сборнике лучших выпускных работ.

Научный Фонд НИУ-ВШЭ ежегодно объявляет конкурс «Учитель-ученики», основным приоритетом которого является поддержка академических научных исследований коллективов, объединяющих известных ученых и молодых исследователей. В совместную научно-исследовательскую деятельность активно вовлекаются студенты, успехи которых в научной деятельности отмечались специальными академическими стипендиями, призами на всевозможных конкурсах научных работ студентов и аспирантов, в том числе – всероссийских, а также их успешными выступлениями на ряде конференций, в том числе – и международных.

В рамках программы совместных исследований преподавателей, аспирантов и студентов «Учитель-ученики» сотрудниками факультета было осуществлен один исследовательский проект.

С целью выявления и поддержки наиболее талантливых и творчески активных студентов, стимулирования исследовательской работы среди студентов в НИУ-ВШЭ ежегодно проводится Конкурс научно - исследовательских работ студентов, в котором активно участвуют студенты программ по направлению «Экономика».

4.6. Выводы и рекомендации (Приложения 10, 11,12).

Все штатными преподавателями, привлеченные к преподаванию на программе подготовки по специальности «Математические методы в экономике» вовлечены в научно-исследовательскую деятельность: ведут исследования, регулярно издают научные статьи и монографии, участвуют в научных конференциях.

5. Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество

5.1. Сведения об академической мобильности студентов.

Студенты, обучавшиеся по программе подготовки по специальности 080116.65 «Математические методы в экономике» участия в программах включенного обучения в университетах-партнерах не принимали.
5.2. Программы двойных дипломов.

Студенты, обучавшиеся по программе подготовки по специальности 080116.65 «Математические методы в экономике» участия в программах двойных дипломов не принимали.
5.3. Обучение иностранных студентов.

Обучения иностранных студентов на программе подготовки по специальности 080116.65 «Математические методы в экономике» не проводилось.
5.4. Обучение студентов за рубежом.

Студенты образовательной программы по специальности 080116.65 «Математические методы в экономике» не проходили обучения в зарубежных университетах.

5.5. Стажировки ППС и научных сотрудников за рубежом.
В период с 2011 по 2013 г.г. преподаватели, задействованные в процессе преподавания на образовательной программе по специальности 080116.65 «Математические методы в экономике» не принимали участия в зарубежных стажировках.
5.6. Чтение лекций преподавателями за рубежом.
5.7. Чтение лекций и ведение курсов преподавателями зарубежных вузов.

На образовательной программе по специальности 080116.65 «Математические методы в экономике» иностранные преподаватели занятий не вели.
5.8. Участие в международных образовательных и научных программах.

Международных программ по специальности 080116.65 «Математические методы в экономике» не осуществляется.
5.9. Выводы и рекомендации.

В течение 2011-2013 г.г. сотрудничества с другими научными, образовательными учреждениями, а также международного сотрудничества на программе не осуществлялось в связи с предстоящим в 2015 году завершением ее реализации.

6. Материально-техническая база

6.1. Характеристика состояния материально-технической базы для реализации ООП ВПО.

Программа по специальности 080116.65 «Математические методы в экономике» , реализуемая факультетом экономики проводят занятия со студентами в учебных корпусах, расположенных по адресу ул. Шаболовка, д.26.

Программа располагают материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, научно-исследовательской подготовки, предусмотренной учебными планами программ и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам Общая площадь аудиторного фонда составляет 3176 кв.м, включая 550 кв.м. специализированных компьютерных классов.

В учебном процессе задействованы 1 поточная аудитория на 232 мест, 7 полупоточных аудиторий на 862 места, 12 семинарских аудиторий на 411 мест, 30 языковая аудитория на 574 места, 2 языковых аудиторий оборудованных ПК на 60 мест и 5 компьютерных классов на 147 мест.

Анализ занятости аудиторного фонда показывает, что использование учебных площадей составляет от 60% до 80%-90% в зависимости от времени занятий.

Университет имеет высокий уровень компьютеризации учебного процесса. В учебных корпусах АИК «Шаболовка» работают 9 компьютерных классов на 398 посадочных места, общей площадью 556 м2. Загруженность компьютерных классов составляет 70%, остальное время предоставляется студентам для самостоятельной подготовки. В зданиях запущен бесплатный беспроводной Интернет.

В учебном корпусе АИК «Шаболовка» есть читальный зал на 30 посадочных мест.
6.2. Обеспеченность необходимым лабораторным и специализированным оборудованием образовательного процесса по направлению подготовки (специальности).

Подавляющее большинство лекций по дисциплинам учебного плана проводятся с применением мультимедийных проекторов. Большинство аудиторий, в которых проводятся занятия, оборудованы потолочными проекторами и экранами. В случае их отсутствия преподаватели обеспечиваются соответствующей переносной техникой.

По ряду дисциплин семинарские занятия проводится в компьютерных классах, оборудованных ноутбуками с выходом в Интернет и мультимедийными проекторами.

На момент самообследования в учебных аудиториях АИК «Покровка» было следующее оборудование:

компьютеры в классах -634
переносной проектор- 14 без учета наличия проекторов факультета, в т.ч. 7 в компьютерных классах
стационарный проектор- 7
усилитель- 21
микрофон- 30
радиомикрофон-1
звуковая колонка- 44
проектор/оверхед - 13
система видеоконференций-- 2
электронные доски-- 21

Кроме того, в учебном процессе используется также переносные мультимедийные проекторы и другие технические средства обучения, которыми оснащены научно-учебные лаборатории факультета, методические кабинеты, учебная часть. В 2008-2013 г.г. Профессорам и преподавателям факультета экономики было выделено около 50 ноутбуков для использования в научно-исследовательской и учебной работе.

В распоряжении кафедр факультета находится 210 компьютеров, которые используются как в учебно-научной, так и в организационно-управленческой деятельности.

На момент самообследования на факультете работает 2 специализированных кабинета, обеспечивающих доступ к профессиональным базам данных, 4 базы данных размещены в научно-исследовательской лаборатории корпоративных финансов.

Терминал Блумберг (Bloomberg), установленный в каб. 4404, представляет собой техническое средство доступа к базам данных всемирно известного информационно-аналитического агентства Bloomberg.

Терминал Рейтер (Reuters), установленный в каб. 4317, представляет собой техническое средство доступа к продукту REUTERS 3000 XTRA информационного агентства Reuters (Рейтер), являющегося мировым поставщиком финансовой и новостной информации в режиме реального времени различным компаниям и физическим лицам. Продукт REUTERS 3000 XTRA является одним из наиболее информационно насыщенных продуктов компании Рейтер. В режиме реального времени он позволяет получать в удобном формате информацию с таких финансовых рынков, как Equities and their derivatives; Fixed Income; Foreign Exchange and Money Markets; Commodities and Energy. Он также содержит исторический ряд фундаментальных показателей (в т. ч. в сравнении с основными конкурентами) компаний, чьи ценные бумаги обращаются на финансовых рынках. REUTERS 3000 XTRA включает в себя новостную ленту (Reuters, Factiva, Top News). Встроенные в REUTERS 3000 XTRA программные приложения позволяют обрабатывать и анализировать полученную информацию.

В научно-исследовательской лаборатории корпоративных финансов обеспечен доступ к базам данных Bureau van Dijk Electronic Publishing (BvDEP):

AMADEUS – паневропейская база данных;
RUSLANA – продукт, содержащий информацию о более чем 850 тысяч российских компаний, а также около 365 тысяч компаний Украины;
ZEPHYR – база данных M&A, охватывающая сделки по всему миру за последние несколько лет;
ORIANA - база данных финансовой информации по миллиону публичных и частных компаний.

Информация мировых всемирно известных информационно-аналитических агентств Блумберг (Bloomberg), Рейтер (Reuters), а также базы данных AMADEUS, RUSLANA, ZEPHYR, ORIANA активно используется преподавателями, студентами, аспирантами для проведения научных исследований, подготовки курсовых работ, научных проектов, выпускных квалификационных работ.

В целях развития образовательных инноваций и их внедрения в учебный процесс в 2008 г. факультетом при поддержке инвестиционной компании "Антанта Пиоглобал" был открыт дилинговый центр, который оборудован по последнему слову техники специально для работы на рынке ценных бумаг.

Большое внимание технической модернизации, направленной на создание необходимой современной инфраструктуры для коллективных видов работ. На факультете экономики оборудованы:

зал для заседаний Ученого совета факультета. Это технически оборудованный зал для проведения заседаний, конференций и других мероприятий в формате «круглого стола» с участием до 50 человек. Он оснащен специализированным оборудованием дающим возможность проецировать материал с места докладчика как через мультимедийный проектор на экран (с возможностью дублирования изображения на монитор докладчика, председателя, установлена система видеоконференции, так и через документ- камеру или с DVD носителя (через DVD плеер). Заседание может проводиться с использованием 31 микрофона (с возможностью управления ходом обсуждения с места секретаря) и системы электронного голосования с выводом результатом на компьютер секретаря и монитор председателя. Ход обсуждения может быть записан на CD/DVD носитель. Данный зал был полностью оборудован за счет средств бюджета факультета экономики.
зал заседаний с возможностью проведения встреч за «Круглым столом» с количеством участников до 45 человек.

6.3. Выводы и рекомендации.

Материально-техническая база и обеспеченность необходимым лабораторным и специализированным оборудованием образовательного процесса по специальности 080116.65 «Математические методы в экономике» полностью соответствует требованиям стандарта

(Приложение13).

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Содержание отчета по самообследованию основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования		Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет
	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Московский институт электроники и математики национального исследовательского университета «высшая школа экономики»
	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество		Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество		Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество		Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество		Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество		Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество
	Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество		Отчет по результатам самообследования основной образовательной программы... Выполнение требований к условиям реализации основной образовательной программы 15

Похожие: