Обоснование программно - проектного способа создания программы
Особенностью системы дополнительного образования детей является ее интеграционный и межведомственный характер: дополнительные общеобразовательные программы реализуются в соответствующих учреждениях, общеобразовательных школах, дошкольных учреждениях, колледжах, охватывают различные сферы и направления деятельности - образование, культуру, искусство, физическую культуру и спорт, науку и технику.
В этой связи ставится цель работы, которая заключается в развитие у учащихся творческих и аналитических способностей, которые не входят в ключевой набор компетенций, но позволяют в полной мере ими овладеть в ходе всего процесса обучения. Одним из «универсальных инструментов» для достижения поставленной цели является метод проекта.
Разрабатывая программу развития МБОУ ДОД ДДТ «Дружный» на 2013-2018 годы коллективом были разработаны целевые проекты: «Я-патриот», «Школа профессионального мастерства», «Творчество без границ», « Спорт - это здорово», «Дорогою добра», в процессе разработки «Мама, папа, я –счастливая семья».
Проекты программы развития ДДТ «Дружный»
Проект «Школа профессионального мастерства молодого педагога»
Актуальность: Необходимость оптимизации повышения педагогического мастерства и творчества молодых педагогов обусловлена изменениями, которые происходят сегодня в системе российского образования. Она может быть выражена в интеграции возможностей ДДТ «Дружный» в условиях взаимодействия между основными субъектами системы повышения квалификации: институтом повышения квалификации, учреждениями дополнительного педагогического профессионального образования, методическими службами, педагогами.
Цель проекта. Изменение возрастной структуры педагогического коллектива за счет пополнения молодыми специалистами и притока молодых кадров из других сфер деятельности.
Задачи проекта
Создание благоприятных организационно-психологических условий для работы молодых педагогов.
Привлечение специалистов с базовым непедагогическим образованием для работы в ДДТ «Дружный» (организация спецкурсов, лекций, проектно-исследовательской, военно-спортивной деятельности и др.).
Научно-методическое и организационное сопровождение деятельности молодых и вновь пришедших педагогов.
Обеспечение социальных гарантий и карьерного роста молодых специалистов.
Ожидаемые результаты
Повышение эффективности системы педагогического образования, непрерывного профессионального роста педработников учреждения:
рост доли педагога, входящих в сетевые педагогические сообщества, занимающиеся развитием профессионального потенциала педагогов - до 15% от общего числа педагогов;
увеличение доли педагогов, принимающих участие в Интернет- конференциях, обучающихся на дистанционных курсах – до 15% от общего числа учителей;
увеличение доли педагогов, принимающих участие в профессиональных конкурсах – до 25% от общего числа педагогов учреждения
Изменение возрастной структуры педагогических кадров на 20-25% в течение 2013-2018г.г.
Успешная адаптация молодых, начинающих педагогов.
Раскрытие творческого потенциала молодых педагогов и формирование потребности в саморазвитии и карьерном росте.
Создание модели наставничества в ДДТ «Дружный».
Улучшение социально-психологического микроклимата в коллективе и изменения в корпоративной культуре.
Формирование позитивного имиджа учреждения.
Социальный проект «Дорогою добра»
Актуальность. Социальный проект «Дорогою добра» направлен на оказание моральной и материальной помощи детям, оказавшимся в трудных социальных условиях. Данный проект позволяет объединить усилия педагогов, родителей, школьников в решении проблемы проявления доброты в окружающей действительности.
Цель проекта: преодоление социальной изолированности, создание интегративной среды и условий для всестороннего гармоничного развития детей-
Задачи:
Вовлечение педагогов, обучающихся и родителей в социальный проект.
Повышение социальной активности участников образовательного пространства в проявлении доброты.
Оказание моральной и материальной помощи детям.
Помочь учащимся коррекционных классов, детям-инвалидам, детям, проживающих в интернате, изменить их отношение к самому себе в своем коллективе и со стороны школьников обычных классов.
Ожидаемые результаты:
• развитие положительной эмоционально-волевой сферы ребенка;
• изменение отрицательных стереотипов здоровых детей;
• преодоление социальной изолированности;
• положительная динамика мониторинга ценностного отношения школьников в развитии мотивации к милосердию, к созидательной деятельности.
Проект «Спорт – это здорово!»
Актуальность проекта обусловлена ростом заболеваемости среди обучающихся, наличием негативных факторов поведенческого характера, неблагоприятными социально – экономическими и экологическими условиями.
Цель. Формирование у обучающихся устойчивых мотивов и потребностей занятием спортом, бережного отношения к своему здоровью, целостное развитие их физических и психических качеств, творческое использование средств физической культуры для организации здорового образа жизни.
Задачи
Рассказать о спорте, истории его развития, и роли в формировании здорового образа жизни.
Привлечь детей и подростков для занятий в спортивных объединениях.
Участие молодых спортсменов в конкурсах и соревнованиях
Приобщение детей и подростков к спорту;
Формирование у молодежи личной ответственности за сохранение и укрепление собственного здоровья;
Развитие общей культуры, разносторонних интересов и способностей,
творческой самореализации, профессионального самоопределения детей и подростков.
Воспитание чувства товарищества, взаимопомощи, уважения,
Укрепление здоровья детей
Позитивные изменения у молодежи отношения к своему здоровью и отказ от вредных привычек
Ожидаемые результаты . Данный проект подразумевает под собой ряд профилактических мероприятий, которые направлены на развитие умения делать самостоятельный выбор и находить такие формы поведения, которые дают возможность эффективно преодолевать жизненные трудности без влияния пагубных привычек.
Обучающие пополняют свои знания о спорте, здоровом образе жизни, расширяют кругозор, интересы. Заинтересованность детей и подростков в занятии спортом, участие в спортивных конкурсах и соревнованиях. С помощью занятием спортом дети укрепляют свое здоровье и отказываются от вредных привычек, ведут спортивный образ жизни и соблюдают спортивный режим дня и питания.
Проект «Творчество без границ»
Актуальность проекта. Развитие творческих способностей, фантазий, воображений обучающихся. Развитие познавательных процессов, технических умений и приобщение обучающихся к миру красоты и гармонии поможет им быть уверенными и успешными в дальнейшей жизни.
Цель: Разработать комплексную систему по формированию духовно-нравственной культуры, художественно-эстетического развития обучающихся, приобщению к общечеловеческим ценностям, раскрытию и реализации внутренних резервов (способностей, интересов, таланта, личностных качеств), с учетом Федеральных государственных требований, возможностей педагогического коллектива, материально-технической базы, социального заказа.
Задачи проекта:
Координация усилий педагогов отделов художественно-эстетического и декоративно-прикладного творчества в воспитании личности, способной к творчеству, обладающей художественным вкусом;
Повышение профессионального мастерства обмена опытом педагогов отдела художественно-эстетического воспитания и декоративно – прикладного творчества;
Стимулирование творческой деятельности детей и педагогов, разработка и поэтапное внедрение нового содержания образовательных программ, применение инновационных технологий в работе с детьми
Приобщение к богатству общечеловеческой культуры, духовным ценностям своего народа, формирование осознанного стремления ребенка к дальнейшему духовному обогащению;
Развитие потребности в творческой реализации, самопознании, самореализации;
Выявление одаренных детей и мотивация их к участию в районных, городских, республиканских и международных конкурсах;
Привлечение к работе родителей и создание в семье условий, необходимых для достижения цели проекта.
Ожидаемые результаты:
разработка комплексной системы по развитию художественно-эстетического развития обучающихся, приобщению к общечеловеческим ценностям, раскрытию творческих способностей обучающихся ДДТ «Дружный»;
повышение профессионального мастерства, обмена опытом педагогов отдела художественно-эстетического воспитания и декоративно – прикладного творчества;
разработка и поэтапное внедрение нового содержания образовательных программ, применение инновационных технологий в работе с детьми
повышение духовно – нравственного, интеллектуального и творческого потенциала, проявление инициативы, самостоятельности и творческой активности обучающихся;
приобретение жизненных ориентиров на основе общечеловеческих ценностей, освоение нравственных и эстетических ценностей своего народа и способность толерантного отношения к окружающим;
создание ситуации успеха, повышение результативности обучающихся.
повышение уровня воспитательной работы в учреждении, обеспечение готовности обучающихся к участию в разнообразных формах социально-культурной деятельности;
Обогащение родительского опыта идеями и поддержка семьи в воспитании творческой личности;
Удовлетворенность родителей воспитанников уровнем предоставляемых образовательных услуг художественно-эстетического цикла.
Размещение информации и методических материалов на сайте ДДТ;
Оформление фотоколлажа, презентаций по результатам реализации проекта.
Социальный проект «Я – патриот»
Актуальность. Падение уровня общественной морали, утрата объединяющих общество ценностных ориентиров; низкий уровень полноценного включения молодежи в социальные отношения, несоответствие социальных ожиданий и возможностей самореализации и самоактуализации молодых людей; негативным восприятием общества и государственных институтов; проявлением экстремистской деятельности всё
Цель проекта Создание системы патриотического и духовно-нравственного воспитания для формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовность к его защите
Задачи проекта
1. Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев системы: базового и дополнительного образования, школы и социума, школы и семьи в целях создания системы патриотического и духовно-нравственного воспитания, освоения и использование в практической деятельности новых педагогических технологий;
2. Приобщение к нравственным и духовным ценностям русской культуры, литературы и истории;
3. Воспитание любви к Родине, Отечеству, малой родине, Республики Башкортостан;
4. Формирование внутренней потребности к самосовершенствованию и готовности защищать Родину
5. Развитие гражданственности и патриотизма личности на основе формирования элементов правовой, нравственной культуры;
6. Обогащение социального опыта личности;
7. Формирование потребности личности в самопознании, самоопределении и самосовершенствовании;
Ожидаемые результаты
1. Воспитание любви к родине как особой ценности включающей в себя любовь к ближнему, самопожертвование, долг, честь, дружбу, товарищество, все родное, что окружает;
2. Обобщение и распространение передового опыта работы по гражданскому, патриотическому воспитанию детей и молодежи;
3. Воспитание гражданственности, патриотизма; возрождение у молодого поколения моральных ценностей;
4. Воспитание милосердия уважения чуткого и трепетного отношения к ветеранам войны и труда;
5. Повышение интереса детей и молодежи к истории Отечества, в том числе военной;
6. Формирование, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, город;
8. Механизм управления реализацией программы: описание системы управления и мониторинга.
Механизм управления реализацией Программы развития предполагает:
1) организацию рабочих групп (команд, советов) по стратегическим направлениям, работающих в непрерывном режиме над продвижением стратегии, контролем реализации стратегического плана;
2) регулярное обновление и пополнение стратегической информации за счет официальной статистики и периодических обследований (мониторинга), проводимых по единой методике;
3) включение во все программы и проекты развертывания стратегических направлений развития учреждения.
Управление разработкой и реализацией программы развития ДДТ
осуществляется на основе представленного в таблице механизма:
Основные компоненты
|
Состав
|
Периодичность отчетности
|
Ответственные
|
Документы, подтверждающие полномочия
|
Совет развития ДДТ «Дружный»
|
Директор Заместители директора Руководители отделов
|
Ежемесячно
|
Директор учреждения
|
Положение о Совете развития Приказ по учреждению
|
Проектные команды по каждому направлению
|
Представители коллектива
|
Еженедельно
|
Зам. директора по УВР
|
Положение о командах
Приказ по учреждению
|
Общее собрание коллектива
|
Члены коллектива учреждения и родительской общественности
|
Ежегодно
|
Директор учреждения
|
Публичный доклад
Сайт учреждения
|
Мониторинг реализации
программы
|
Члены экспертного совета ДДТ
|
Ежемесячно
|
Председатель экспертного совета
|
Положение о мониторинге реализации программы
Приказ по учреждению
|
Механизм реализации Программы предусматривает ежегодное формирование рабочих документов:
Перечня первоочередных дел, вытекающих из системы мероприятий программы, с разграничением функций исполнителей;
Предложений по определению источников и объемов финансирования мероприятий Программы;
Публичного отчета учреждения;
Публикаций на сайте ДДТ «Дружный», городских СМИ.
Программа развития учреждения не является догмой, открыта для внесения корректив по ходу реализации, предусматривает постоянный анализ выполнения разделов программы с учетом новых реальностей образовательного процесса.
|
