1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе





Скачать 309.74 Kb.
Название1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
страница2/3
Дата публикации05.11.2014
Размер309.74 Kb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Экономика > Документы
1   2   3


ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


  1. Методы оценки эффективности товарной политики.

  2. Методы продвижения товаров на рынок.

  3. Методы оценки перспектив продаж товаров на зарубежном рынке.

  4. Разработка программы маркетинга.

  5. Разработка товарной и ценовой политики организации.

  6. Методы установления цен на товары – новинки.

  7. Разработка кампании по внедрению товара – новинки на рынок.

  8. Методы поиска идей новых товаров.

  9. Исследование потребительских требований к качеству товаров.

  10. Анализ расходов организации на повышение качества товаров.

  11. Упаковка как фактор повышения конкурентоспособности товара.

  12. Методы оценки конкурентоспособности товаров.

  13. Модификация товаров.

  14. Методика позиционирования товаров.

  15. Сущность и содержание товарной политики.

  16. Методы оценки эффективности ассортимента организации.

  17. Методы продвижения новых товаров на зарубежные рынки.

  18. Концепция жизненного цикла товара.

  19. Модель мультиатрибутивного товара.

  20. Методы маркетинговых исследований, используемые при оценке конкурентоспособности товаров.

  21. Разработка бизнес-плана на новый вид продукции.

  22. Исследование потребностей, спроса и предложения по видам товаров и услуг.

  23. Проектирование системы управления качеством товаров.

  24. Этапы разработки товара – новинки.

  25. Сущность, понятие, необходимость расчета конкурентоспособности продуктов.

  26. Сущность, значение и принципы формирования ассортимента продуктов.

  27. Классификация продуктов.

  28. Современное представление сущности и существа продукта.

  29. Стратегические решения в области работы с продуктами.

  30. Рыночная адекватность продукта.

  31. Источники и методы поиска идей новых продуктов.

  32. Сущность и необходимость оценки эффективности программы продуктового предложения.


3.5. Курсовой проект учебным планом не предусмотрен
3.6. Учебная практика по дисциплине учебным планом не предусмотрена.
4. Учебно – методические материалы по дисциплине
4.1.Основная и дополнительная литература
Основная литература



  1. ЭБС «Znanium. сom.» Зайцев, Л. Г. Стратегический менеджмент: учебник / Л.Г. Зайцев, М.И. Соколова. - М.: Магистр, 2013. - 528 с. режим доступа http//znanium.сom/

  2. ЭБС «Znanium. сom.» Романов, А. А. Маркетинговые коммуникации: учебник / А.А. Романов, И.М. Синяева, В.А. Поляков. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2011. - 384 с. режим доступа http//znanium.сom/


Дополнительная литература


  1. ЭБС «Znanium. сom.» Квасникова, В. В. Конкурентоспособность товаров и организаций. Практикум: учебное пособие / В.В. Квасникова, О.Н. Жучкевич. - М.: ИНФРА-М; Мн.: Новое знание, 2013. - 184 с. режим доступа http//znanium.сom/

  2. ЭБС «Znanium. сom.» Яковлев, Г. А. Организация предпринимательской деятельности: учебное пособие / Г.А. Яковлев. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 313 с. режим доступа http//znanium.сom/


4.2. Перечень методических указаний к лабораторным занятиям не предусмотрен
4.3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, видеокейсов, кино- и телефильмов, мультимедиа и т.п. отсутствует
4.4. Раздаточный материал отсутствует
4.5.Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего и промежуточного контроля, контроля остаточных знаний

Организация и методика текущего контроля знаний

Перечень контрольных работ, тестов

Сроки проведения контроля

Разделы и темы рабочей программы

1

2

3

Контрольный срез

Октябрь-ноябрь

Темы 1.1. – 2.2.

Промежуточный тест проверки знаний

Сентябрь-октябрь

Раздел 1-2

Тест проверки остаточных знаний




Ноябрь - декабрь

Разделы 1-4

1   2   3

Похожие:

1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе iconАграрный институт
Цели и задачи дисциплины, место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе icon1. Цели и задачи учебной дисциплины, её место в учебном процессе
Основная цель дисциплины – ознакомление студентов с содержанием и основными видами фасилити-менеджмента как управления инфраструктурными...
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе iconСамостоятельная работа аспирантов
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню подготовки аспиранта
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе iconРабочая программа составлена на основе
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню подготовки аспиранта
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе iconРабочая программа составлена на основе
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню подготовки аспиранта
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе iconРабочая программа составлена на основе
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню подготовки аспиранта
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе iconРабочая программа составлена на основе
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню подготовки аспиранта
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе iconРабочая программа составлена на основе
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню подготовки аспиранта
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе iconРабочая программа составлена на основе
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню подготовки аспиранта
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе iconРабочая программа составлена на основе
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню подготовки аспиранта
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе iconРабочая программа составлена на основе
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню подготовки аспиранта
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе iconРабочая программа составлена на основе
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню подготовки аспиранта
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе iconРабочая программа составлена на основе
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню подготовки аспиранта
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе iconРабочая программа составлена на основе
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню подготовки аспиранта
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе iconРабочая программа составлена на основе
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню подготовки аспиранта
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе iconРабочая программа составлена на основе
Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню подготовки аспиранта


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск