Отчет о выполнении 2 этапа Государственного контракта №14. 740. 11. 1082 от 24 мая 2011 г. Исполнитель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики,

Скачать 1.1 Mb.

Название	Отчет о выполнении 2 этапа Государственного контракта №14. 740. 11. 1082 от 24 мая 2011 г. Исполнитель: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет экономики,
страница	9/12
Дата публикации	07.11.2014
Размер	1.1 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Экономика > Отчет

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Заключение.

В настоящем отчете представлены результаты исследований по второму этапу Государственного контракта № 14.740.11.1082 "Разработка интеллектуальной системы для формирования компетентности обучающегося на основе агентно-ориентированного подхода" (шифр "2011-1.2.2-215-009") от 24 мая 2011 по направлению "Проведение научных исследований научными группами под руководством кандидатов наук в следующих областях:- распределенные вычислительные системы;- обработка, хранение, передача и защита информации; - создание интеллектуальных систем навигации и управления; - создание и управление новыми видами транспортных систем; - создание электронной компонентной базы" в рамках мероприятия 1.2.2 "Проведение научных исследований научными группами под руководством кандидатов наук.", мероприятия 1.2 "Проведение научных исследований научными группами под руководством докторов наук и кандидатов наук" , направления 1 "Стимулирование закрепления молодежи в сфере науки, образования и высоких технологий." федеральной целевой программы "Научные и научно-педагогические кадры инновационной России" на 2009-2013 годы.

Целью настоящего этапа является разработка концептуальной модели интеллектуальной системы для формирования компетентности обучающегося на основе агентно-ориентированного подхода.

В рамках выполнения работ по настоящему этапу получены следующие результаты:

сформированы требования к функциональности интеллектуальной системы для формирования компетентности обучающегося;
сформированы требования к репозиторию интеллектуальной системы для формирования компетентности обучающегося на основе агентно-ориентированного подхода.

При формировании требований основное внимание фокусируется на определение состава задач, которые необходимо решать на всех этапах формирования компетентностей обучающимся. На основе анализа получившегося набора задач, будут выявлены компоненты будущей многоагентной системы и сформированы их основные характеристики.

На основе множества задач, решаемых интеллектуальной системой, ее структуры, анализа существующих подходов к представлению знаний, анализа методов планирования индивидуальных траекторий обучения разрабатываются требования к репозиторию интеллектуальной системы для формирования компетентности обучающегося на основе агентно-ориентированного подхода.

По результатам исследований, выполненных на первом и втором этапах НИР, подготовлена статья в высокорейтинговый российский журнал «Экономика, статистика и информатика».

Основные результаты исследований были представлены в трех докладах на международных конференциях: «e-Learning Korea 2011» (Корея, г. Сеул) и «Информационно-коммуникационные технологии в сфере культуры» (Россия, г. Саратов)

Результаты работ по настоящему этапу будут использованы на последующих этапах выполнения НИР.

Список использованных источников

1. Артищев А. Сеть меняет концепцию // RSS NetUa. (2009). Интернет-публикация. Режим доступа: http://rss.net.ua/2101. Проверено 17.03.2009.

2. Гольдин А. М. Образование 2.0: взгляд педагога // "Компьютерра". – 2009. - №44. – Интернет-публикация. Режим доступа:

http://www.computerra.ru/readitorial/393364/.

3. Мальковская И. А. Знак коммуникации. Дискурсивные матрицы. – М.: Изд-во ЛКИ, 2008.- 240 стр.

4. МГУ занимает 93 место рейтинге ста лучших вузов мира // Факультет.RU. Интернет-публикация. Режим доступа: http://www.facultet.ru/2006/10/06/mgu_zanimaet_93_mesto_rejjtinge_sta_luchshikh_vuzov_mira.html.

5. Методология - Что такое «образование 2.0. Какие перспективы у информационных технологий в образовании в XXI веке? (2008) // ИКИО. Интернет-публикация. Режим доступа: http://ikio.msu.ru/articles.php?lng=ru&pg=108.

6. Наумов А. Образование 2.0 стучится в дверь… откроем? // "Компьютерра". – 2008. - №44. – Интернет-публикация. Режим доступа: offline.computerra.ru/2008/760/388331.

7. О’Рейли Т. Что такое Веб и Использование коллективного разума? // "Компьютерра". – 2005. - №423. – Интернет-публикация. Режим доступа: http://www.computerra.ru/think/234100/.

8. Патаракин Е. Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю. Учебно-методическое пособие. – М. «ИНТУИТ.РУ», 2008г. – 96с. Интернет-публикация. Режим доступа: http://window.edu.ru/window_catalog/files/ r55005/manual_3.pdf.

9. Семантическая паутина // Материал из Википедии — свободной энциклопедии. Интернет-публикация. Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/ Semantic_Web.

10. Харгадон С. Web 2.0 – это будущее образования, 2008 г. Интернет-публикация. Режим доступа: http://www.websoft.ru/db/wb/2FF50B0C2 9518A87C32574DD003290BC/doc.htm.

11. Alvarez, S. Blended learning solutions // B. Hoffman (Ed.), Encyclopedia of Educational Technology, 2005г. Режим доступа: http://coe.sdsu.edu/ eet/articles/blendedlearning/start.htm/.

12. Berners-Lee T. (1998). Semantic Web Road Map. An attempt to give a high-level plan of the architecture of the Semantic WWW. // 3WC Design Issues. Режим доступа: http://www.w3.org/DesignIssues/Semantic.html.

13. Bershin, J. (2004). The Blended Book of Learning. San Francisco: Pfeiffer. - 345p.

14. Bijker, W. E. (1995). Of Bicycles, Bakerlites, and Bulbs: Toward a Theory of Sociotechnical Change. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press. -123p.

15. Bruner J. S. (1966). Toward a Theory of Instruction, Cambridge, Mass. Cambridge University Press. – 265p.

16. Cochrane, T. (2007). Mobile web2 pedagogies. Conference on Mobile Learning technologies and Applications (MOLTA). Massey University, Auckland, New Zealand. http://www.molta.massey.ac.nz/massey/fms/Molta/Cochrane.pdf.

17. Fensel, D., Wahlster, W, Lieberman, H., Hendler, J. L. (2003). Spinning the Semantic Web. Bringing the World Wide Web to Its Full Potential - Cambridge: MIT Press. - 267p.

18. Freeman, L. C. (2006). Visualizing Social Networks. School of Social Sciences, University of California. - 345p.

19. Hanneman, R. A., Riddle, M. (2005). Introduction to Social Network Methods. Riverside, CA: University of California, - 134p.

20. Laurillard, D. (2007). Pedagogical forms of mobile learning: Framing research questions // N. Pachler (Ed.), Mobile learning: Towards a Research Agenda (Vol. 1, pp. 33-54). London: WLE Centre, Institute of Education.

21. MacManus, R., Berners-Lee Disses Web 2.0 // ReadWriteWeb/ Retrieved from http://www.readwriteweb.com/archives/berners-lee_disses_web20.php, 2009.

22. Mayadas A. F., Picciano, A. G. Blended learning and localities: the means and the end // Journal of Asynchronous Learning Networks, 2007, 11 (1): 34-56.

23. Piaget, J. To Understand is to Invent, Grossman, New York, USA, (Çevrimiçi) http://curriculum.calstatela.edu/faculty/psparks/theorists/501const.html.

24. Sharples, M., Taylor, J., & Vavoula, G. A Theory of Learning for the Mobile Age (pre-print), 2006. http://kn.open.ac.uk/public/document.cfm?docid=8558.

25. Vygotsky, L. (1978). Mind in Society. - Cambridge, MA: Harvard University Press. - 564p.

26. Wahlster, W., Lieberman, H., Hendler, J. Spinning the Semantic Web: Bringing the World Wide Web to Its Full Potential. USA, Cambridge, Massachusetts: The MIT Press, 2003 – 305p.

27. Wasserman, S., Faust, K. Social Network Analysis: Methods and Applications. Cambridge University Press, 1995. -276p.

28. Wellman, B. (1999). Networks in the Global Village. Westview Press, Boulder (Col). – 345p.

29. Wenger, E., McDermott, R., & Snyder, W. Cultivating communities of practice: A guide to managing knowledge. Boston: Harvard Business School Press, 2002.

30. Wenger, E., White, N., Smith, J., & Spa, K. R. Technology for communities, 2005

31. http://technologyforcommunities.com/ Соколова, Н.А. Радванская Л.Н. Система дистанционного образования ХГТУ на основе мультиагентного подхода

32. А.Н.Афанасьев, Н.Н.Войт Ульяновский государственный технический университет. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СИСТЕМА КОНЦЕПТУАЛЬНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ. Режим доступа: http://www.ssc.smr.ru/media/journals/izvestia/2010/ 2010_4_465_468.pdf

33. Н.М. Леонова disserCat- электронная библиотека диссертаций. Автореферат. Методы адаптивного структурно-параметрического управления и идентификации многосвязных социальных объектов на примере образовательной деятельности. Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/metody-adaptivnogo-strukturno- parametricheskogo-upravleniya-i-identifikatsii-mnogosvyaznykh-

34. Маруев С.А. disserCat- электронная библиотека диссертаций. Автореферат. Математические модели и методы управления непрерывным профессиональным обучением на основе компетентностного подхода. http://www.dissercat.com/content/matematicheskie-modeli-i-metody-upravleniya-nepreryvnym-professionalnym-obucheniem-na-osnove?_openstat=cmVmZXJ1bi5 jb207bm9kZTthZDE7

35. РАО, Заседание Президиума 22 июня 2011 года. Теоретические основания создания и применения интеллектуальных обучающих систем для мультидисциплинарной подготовки специалистов в области нанотехнологий. http://www.raop.ru/ ; http://www.raop.ru/content/Prezidium.

36. Голенков В.В., Емельянов В.В., Тарасов В.Б., Виртуальные кафедры и интеллектуальные обучающие системы // Новости искусственного интеллекта. - 2001. - №4.

37. Федяев О.И.,к.т.н.,доц, Жабская Т.Е.,аспирант, Лямин Р.В., магистрант Система индивидуального обучения студентов агентно-ориентированного типа //Конференция ИАИ-2008 г.Киев, 2008г

38. Федяев О.И., Жабская Т.Е. Переход от абстрактных к физическим моделям при восходящем проектировании многоагентных систем, научные труды ДонГТУ, вып. 12 (165), 2010,

39. Тельнов Ю.Ф., Корнеев Д.Г., Козлова О.А. «Модель динамической системы формирования компетенций на основе агентно-ориентированного подхода»// Сборник трудов международной конференции «Информационно-коммуникационные технологии в сфере культуры», СГСУ, Саратов, 2011 г.

40. Трембач В.М. Основные подходы и требования к созданию интеллектуальной обучающей системы на основе агентно-ориентированного подхода»// Сборник трудов международной конференции «Информационно-коммуникационные технологии в сфере культуры», СГСУ, Саратов, 2011 г

41. http://www.info-foss.ru/researches/2008/05/19/storage_use_review - Центр ИТ исследований и экспертизы, Академия народного хозяйства при Правительстве РФ: Обзор международной практики использования государством репозиториев свободного программного обеспечения

42. http://www.isotton.com/debian/docs/repository-howto/ Debian Repository HOWTO

43. http://www.skylexus.ru/forum2/index.php?topic=31.0#lastPost - Репозитарии Ubuntu

44. http://www.harvestroad.com/products/hive.cfm - Репозиторий учебных объектов Harvest Road Hive

45. http://www.intrallect.com/ - Репозиторий учебных объектов Intrallect Intralibrary

46. http://www.northplains.com/products/t_ent.asp - Репозиторий Учебных объектов и метаописаний NorthPlains Telescope Enterprise

47. http://www.dspace.org/ - Репозиторий учебных объектов или цифрового контента DSpace

48. http://www.merlot.org/ - Репозиторий учебных мультимедийных ресурсов для Learning Online обучения MERLOT

49. http://www.dlnet.vt.edu/ - Архитектура DLNET

50. Тамбовский государственный технический университет (ТГТУ) - http://vitalms.tstu.ru

51. Тамбовский региональный центр Федерации Интернет Образования - http://vitahost.tambov.ru/vitalms2

52. http://www.ibm.com/developerworks/ru/library/sabir/axd_2/index.html? S_TACT=105AGX99&S_CMP=GR01 – Сайт компании IBM

53. http://www.edu.ru/db/portal/e-library/00000053/SCORM-2004.pdf - SCORM - сборник спецификаций и стандартов для систем дистанционного обучения

54. http://www.imsglobal.org/metadata/ - Learning Resource Meta-data Specification Version 1.3 - Final Specification - HTML

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Похожие:

	Отчет о выполнении 4 этапа Государственного контракта №14. 740. 11.... О выполнении 4 этапа Государственного контракта №14. 740. 11. 1071 от 24. 05. 2011 г		Отчет о выполнении 1 этапа Государственного контракта №14. 740. 11.... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет...
	Отчет о выполнении 2 этапа Государственного контракта №16. 740. 11.... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет...		Отчет о выполнении 2 этапа Государственного контракта № П371 от 07... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет...
	Отчет по исполнению I этапа Государственного контракта №05. 043.... Исполнитель (Поставщик): Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы...		Отчет по исполнению I этапа Государственного контракта №05. 043.... Исполнитель (Поставщик): Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы...
	Отчет о выполнении 2 этапа Государственного контракта № П782 от 24... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет...		Отчет о выполнении 1 этапа Государственного контракта № п 716 от... Исполнитель: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный...
	Отчет о выполнении 1 этапа Государственного контракта № П710 от 12... Исполнитель: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный...		Отчет о выполнении 1 этапа Государственного контракта № П1676 от... Исполнитель: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный...
	Отчет о выполнении 1 этапа Государственного контракта № П869 от 18... Исполнитель: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный...		Отчет о выполнении 1 этапа Государственного контракта № П1084 от... Исполнитель: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный...
	Отчет о выполнении 1 этапа Государственного контракта №16. 740. 11.... Программа (мероприятие): Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013...		Отчет о выполнении работ по шестому этапу государственного контракта... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (мэси)

Школьные материалы