Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»





Скачать 353.69 Kb.
НазваниеМетодическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
страница6/6
Дата публикации11.11.2014
Размер353.69 Kb.
ТипМетодическая разработка
100-bal.ru > Экономика > Методическая разработка
1   2   3   4   5   6

Санитарно-гигиеническая карта условий труда


Совокупность характеристик, приемов, методов, критериев и мероприятий, отражающих комплексный характер работ по улучшению условий труда и сведенных в одну таблицу в определенном порядке, называется санитарно-гигиенической картой условий труда по профессии. Вся работа должна проводиться в пять этапов.

На первом этапе дается анализ существующего положения по эргономическим показателям (см. схему I.). Анализ полученной информации позволяет выявить узкие места в организации трудового процесса и служит основой для разработки и внедрения мероприятий по охране труда.

Второй, третий и четвертый этапы включают проектирование мероприятий (моделирование), их последовательное внедрение и контроль. При этом все показатели сопоставляются с санитарно-гигиеническими нормами, установленными ПДК и т.д., указываются методы контроля.

Содержанием пятого этапа является определение эффективности мероприятий, сопоставляются характеристики оптимизации (нормализации) гигиенических параметров и динамики работоспособности работающих после полного или частичного устранения неблагоприятных факторов.

Основным критерием для этого определения является увеличение фазы оптимальной работоспособности организма без признаков утомления с выделением социального и экономического эффекта.

Динамика работоспособности включает такие характерные черты:

• Производительность любого труда и связанное с ним качество выпускаемой продукции является сложным динамическим процессом.

• На уровень этих показателей оказывает влияние цепь взаимосвязанных производственных и непроизводственных факторов.

К производственным факторам, как известно, относятся прогрессивная технология, энерговооруженность, механизация, автоматизация труда и уровень его организации, совершенствование планирования и управления производством и другие. Эти моменты создают основу экономической эффективности общественного производства. Обусловленные технологическим процессом, планировкой помещения, размещением и состоянием оборудования факторы определяют санитарно-гигиенические условия труда (состояние чистоты, температуры и влажности воздуха, освещенность рабочих мест и т.п.).

К непроизводственным факторам относится работающий человек с его психическими и физиологическими возможностями. Приспособление организма как единого целого к труду происходит благодаря корригирующей направляющей деятельности нервной системы. В результате постоянно поступающих в кору головного мозга импульсов из внешней среды вырабатываются условные рефлексы, формируется доминанта и рабочий динамический стереотип.

Рабочий динамический стереотип - это система рефлексов, получающий общее подкрепление достижением полезного результата. Совершенствование этой системы происходит согласно законам усвоения ритма и концентрации нервных процессов. Наличие в нервных клетках двух взаимосвязанных процессов торможения и возбуждения позволяет человеку выполнять работу в определенной последовательности в соответствующем темпе и ритме. Эти нервно-рефлекторные механизмы определяют работоспособность человека и производительность его труда. Организм человека является в высшей степени сложнейшей и тончайшей функциональной системой. Скорость формирования и нарушения отдельных компонентов системы организма является показателем напряженности труда.

Элементы комплексной профессиографии



1. Технико-экономическая характеристика: технологический процесс и оборудование, уровень организации труда, разделение и кооперация труда, организация и обслуживание рабочих мест, рабочая поза и рабочие движения, темп и ритм труда, монотонность, физическая тяжесть и напряженность труда, нормирование труда, использование рабочего времени, производительность труда.

2. Санитарно-гигиеническая характеристика: производственная эстетика, микроклимат, освещенность, запыленность, загазованность, шум, вибрация, излучение; состояние бытовых помещений, питание и питьевой режим. Заболеваемость с временной утратой трудоспособности в возрастно-стажевом, профессиональном аспекте и по больным лицам. Производственный травматизм и несчастные случай.

3. Психофизиологическая характеристика: динамика работоспособности работающих; производственные показатели, состояние физиологических и психологических функций в динамике рабочего дня, недели. Режим труда и отдыха.

4. Характеристика личности: индивидуальные типологические особенности нервной системы человека, темперамент, характер, сила и подвижность нервных процессов, психологический климат в коллективе, профотбор, профориентация.

5. Социологическая характеристика: профессиональный состав, квалификация, образование, материальные и жилищные условия, мнения работающих об уровне организации труда и условиях труда.

6. Экологическая характеристика: Антропогенная нагрузка на среду обитания и загрязнение окружающей среды.

Фрагменты санитарно-гигиенической карты по профессии архитектора-проектировщика приведены в [12], а методика составления приводится в лекциях. Желательно все аналитические выводы подтверждать расчетами технико-экономических и гигиенических показателей. Эффективность мероприятий определяется из анализа динамики работоспособности.

Примерный перечень вопросов для самостоятельной работы


Раздел 1

Тема 2

1. Основной постулат БЖД.

2. Вероятность возникновения аварий на производстве.

3. Человек как важнейшее звено системы «человек - среда обитания».

4. Текущие состояния среды обитания: производственная, городская, бытовая.

5.Негативные воздействия естественного, антропогенного и техногенного происхождения.

6. Критерии оценки негативного воздействия: численность, травмированных и погибших, сокращение продолжительности жизни, материальный ущерб, их значимость.

7. Построение индивидуальной круговой диаграммы «Текущее состояние системы человек – среда».

Тема 3

  1. Опасность: определение, классификация, номенклатура.

  2. Основные виды таксономии опасностей.

  3. Основные виды номенклатуры опасностей

  4. Опасности современной техносферы.

  5. Опасности в нефтехимической промышленности.

  6. Опасности в системе образования.

Тема 4

  1. Стадии и шаги изучения опасностей.

  2. Триада: причины - опасность - последствия.

  3. Дерево опасностей, как метод профилактики опасных ситуаций.

  4. Остаточный риск – объективная предпосылка производственных аварий и катастроф.

  5. Вероятность возникновения аварий на производстве.

  6. Допустимый риск и методы его определения.

  7. Абсолютная безопасность – миф и неосуществимая мечта.

Тема 5

  1. Прогнозирование и моделирование условий возникновения опасных ситуаций.

  2. Принципы обеспечения безопасности.

  3. Методы обеспечения безопасности.

  4. Средства обеспечения безопасности.

  5. Ноксосфера, гомосфера, защита и их взаимодействие. Состояния безопасности.

Тема 6

  1. Понятия, термины экономического ущерба.

  2. Виды экономического ущерба от загрязнения среды обитания.

  3. Уровни формирования экономического ущерба.

  4. Необходимость расчета экономического ущерба от загрязнения среды обитания.

  5. Методы расчета экономического ущерба.

  6. Структура экономического ущерба от загрязнения среды обитания.

Раздел 2
Тема 7

  1. Текущие состояния среды обитания: производственная, городская, бытовая.

  2. Негативные воздействия естественного, антропогенного и техногенного происхождения.

  3. Критерии оценки негативного воздействия: численность травмированных и погибших, сокращение продолжительности жизни, материальный ущерб, их значимость.

  4. Демографический взрыв и его связь с жизнедеятельностью человека.

Тема 8

  1. Структура и значение эргономики.

  2. Основы физиологии труда.

  3. Классификация основных форм деятельности.

  4. Тяжесть и напряженность труда. Методы их оценки.

  5. Рациональная организация рабочего места. Аттестация рабочих мест.

  6. Техническая эстетика.

Тема 9

  1. Особенности структурно-функциональной организации человека.

  2. Допустимые воздействия на человека вредных факторов.

  3. Психология безопасности деятельности.

  4. Повышенное и пониженное атмосферное давление и его влияние.

  5. Пыль в производственных условиях.

Тема 10

  1. Охрана труда.

  2. Санитарно-гигиенические условия труда.

  3. Микроклимат производственных помещений, гигиеническое значение, нормирование параметров микроклимата.

  4. Влияние отклонений параметров микроклимата на состояние здоровья и производительности труда.

  5. Нормирование освещения.

  6. Приборы для изучения санитарно-гигиенической обстановки.

Тема 11

  1. Санитарные нормы, строительные нормы и правила, стандарты, их разработка и применение.

  2. Основные пути снижения утомления и монотонности труда.

  3. Режимы труда и отдыха. Построение рациональных режимов.

  4. Расчет экономической эффективности мероприятий по охране труда.


Раздел 3

Тема 13

  1. Организационное построение РСЧС (Российской системы предупреждения и действия в чрезвычайных ситуациях). Основные задачи, силы и средства, структура РСЧС.

Тема 14

  1. Радиационное загрязнение. ЧС связанное с авариями на радиационноопасных объектах.

  2. Приборы радиационной разведки. Решение ситуационных задач по оценке радиационного поражения.

  3. Взрывоопасные объекты. Превентивные меры безопасности.

  4. ЧС на пожароопасных объектах. Поражающие факторы и профилактика пожарной опасности.

  5. Проблемы регулирования государственной пожарной службы.

Тема 15

  1. Химическая защита в условиях ЧС. Характеристика аварийно-химических опасных веществ (АХОВ). Защита населения от АХОВ в ЧС.

  2. Средства индивидуальной защиты от АХОВ.

  3. Химическое оружие. Проблемы ликвидации запасов ХО.

  4. Бактериологическое оружие. Проблемы и решение.



Тема 16

  1. Системы управления ЧС. Режим повседневной деятельности объекта экономики по предотвращению ЧС.

  2. Система управления ЧС: режим повышенной готовности в условиях возникновения ЧС.

  3. Система управления ЧС: чрезвычайный режим функционирования.

  4. Система управления ЧС: постчрезвычайный режим функционирования.

  5. Устойчивость объектов экономики в ЧС.

  6. Управление устойчивостью объектов экономики.

  7. Экспертиза устойчивости объектов экономики.

Тема 17

  1. Защита населения при ЧС. Средства индивидуальной защиты.

  2. Медицинская помощь при ликвидации последствий ЧС.

  3. Первая медицинская помощь пострадавшим.

Тема 18

  1. Подходы к экономической оценке последствий ЧС.

  2. Ресурсы управления в РСЧС: бюджетные и внебюджетные составляющие.

  3. Оценка экономических последствий ЧС.

Рекомендуемая литература


  1. Арустамов Э.А. и др. Безопасность жизнедеятельности: учебник для ВУЗов.-М.: Дашков и К, 2008, 453 с.

  2. Белов С.В. и др. Безопасность жизнедеятельности: учебник для ВУЗов.-М.: Высшая Школа, 2005, 606 с.

  3. Графкина М.В. и др. Безопасность жизнедеятельности: учебник для ВУЗов.-М.: Проспект, 2008, 608 с.

  4. Емельянов В.М. и др. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие. -М., 2005, 480с.

  5. Кунин П.П. и др. Безопасность жизнедеятельности. Производственная безопасность и охрана труда: учебное пособие.- М.: Высшая школа, 2003, 423с.

  6. Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: учебник для студентов высших учебных заведений. -М.: АCADEMIA, 2003, 332с.

  7. Михайлов Л.А. и др. Безопасность жизнедеятельности: учебник для ВУЗов.-СПб.: Питер, 2008, 464 с.

  8. Потапов Г.П. и др. Безопасность жизнедеятельности с учетом аспектов экономики: учебное пособие.- Казань: КГТУ, 2003, 414с.

  9. Пряхин В.Н., Соловьев С.С., Безопасность жизнедеятельности человека в условиях мирного и военного времени: учебник.- М.: Экзамен, 2006, 381 с.

  10. Русак О.Н. и др. Безопасность жизнедеятельности. -СПб., Лань, 2005, 448с.

  11. Сычев Ю.Н., Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях, учебное пособие.- М.: Финансы и статистика, 2007, 224 с.

  12. Шлендер П.Э. и др. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие,- М.: Вузовский учебник, ВЗФЭИ, 2007, 208 с.

  13. Федеральный закон РФ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».- М., 1994.

  14. Постановление правительства РФ № 261 «О создании Российской системы предупреждения и действия в чрезвычайных ситуациях».- М., 1992.

  15. Постановление Правительства РФ № 1094 «Классификация ЧС».- М., 1993 .

  16. «Теоретические положения БЖД»: учебно-методическое пособие.- Изд-во КГФЭИ, Казань,2003.

  17. Опасность. Изучение опасностей. Дерево опасностей. Риск. Концепция приемлемого риска: учебно-методическое пособие.- Изд-во КГФЭИ, Казань, 2001.

  18. Санитарно-гигиеническая карта условий руда, динамика работоспособности и эффективность мероприятий по их улучшению: учебно-методическое пособие.- Изд-во КГФЭИ, Казань,2003.


Приложение №1

Пример оформления титульного листа реферата

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Кафедра естествознания


Индивидуальная работа № 1

РЕФЕРАТ

По дисциплине "Безопасность жизнедеятельности"

по теме
______________________________________

Студент ________

Преподаватель_____
Казань 2009
Приложение №2

Пример оформления титульного листа индивидуальной работы 2

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра естествознания

Индивидуальная работа № 2

По дисциплине "Безопасность жизнедеятельности"

по теме

Дерево опасностей «____________________»


Студент ________

Преподаватель_____

Казань 2009
Приложение №3

Пример оформления титульного листа индивидуальной работы 3

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра естествознания
Индивидуальная работа № 3

По дисциплине "Безопасность жизнедеятельности"

по теме


Санитарно-гигиеническая карта по профессии
«_______________________________________»
Студент ________

Преподаватель_____

Казань 2009


1   2   3   4   5   6

Похожие:

Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconМетодическая разработка для проведения занятий по дисциплине «Безопасность...
Цели занятия: дать представление о научных основах по обеспечению пожарной и взрывной безопасности, изучить пожарно-техническую и...
Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconМетодическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
Индивидуальная работа призвана углубить, расширить знания студентов по изучаемому предмету и носит прикладной характер. Студенты...
Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconМетодическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
Индивидуальная работа призвана углубить, расширить знания студентов по изучаемому предмету и носит прикладной характер. Студенты...
Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconМетодическая разработка написана в соответствии с требованиями программы...
Устойчивость функционирования объекта экономики при чрезвычайных ситуациях (ЧС) мирного и военного времени
Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconМетодическая разработка по проведению семинарских занятий курса «Безопасность...
Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины ен. В. Безопасность жизнедеятельности
Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании основной образовательной программы специальности 040201 "Социология"...
Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconМетодическая разработка по дисциплине «Управление корпоративными финансами»
Методическая разработка обсуждена на заседании кафедры финансового менеджмента, протокол №1 от 29 августа 2009 года
Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconМетодическая разработка По дисциплине «Макроэкономика»
Учебно методическая разработка по дисциплине «Макроэкономика» подготовлена в соответствии с программой курса, составленной на основе...
Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
«Безопасность жизнедеятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconМетодическая разработка по дисциплине «Мировая экономика»
Методическая разработка предназначена для проведения индивидуальных занятий студентов дневной формы обучения кгфэи по дисциплине...
Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины медицина катастроф направление...
...
Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс дисциплины фтд безопасность жизнедеятельности...
«Безопасность жизнедеятельности со специализацией Экологическая безопасность и охрана труда»
Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф
«Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф» (бжд и мк) является формирование культуры безопасности, готовности и способности...
Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconМетодическая разработка для студентов по дисциплине «экологические основы природопльзования»
Данная методическая разработка призвана помочь вам в освоении дисциплины «Экологические основы природопользования»
Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconМетодическая разработка по Основам безопасности жизнедеятельности...
Методическая разработка ориентирована на программу 10 – 11 класса по обж. Материалы предназначены для работы преподавателей курса...
Методическая разработка по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» iconМетодическая разработка открытого урока по дисциплине «иностранный язык (английский)»
Методическая разработка представляет интерес для преподавателей иностранных языков средних специальных учебных заведений и могут...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск