Технологии образовательного процесса, доминирующие формы организации обучения и воспитания.
В образовательном процессе МБОУ «СОШ №5» используются современные педагогические технологии, которые направлены на более рациональные пути обучения. Педагогические технологии в максимальной степени связаны с учебным процессом — деятельностью учителя и ученика, их структурой, средствами, методами и формами.
При выборе педагогической технологии учителя учитывают критерии технологичности:
Концептуальность — опора на определенную научную концепцию, включающую философское, психологическое, дидактическое и социально- педагогическое обоснование достижения образовательных целей.
Системность — обладать всеми признаками системы (логика, взаимосвязь всех его частей, целостность).
Управляемость — возможность диагностического целеполагания, планирования, проектирование процесса обучения.
Эффективность — должны быть эффективными по результатам и оптимальными по затратам, гарантировать достижение определенного стандарта.
Воспроизводимость — возможность применения педтехнологий в других однотипных образовательных учреждениях, другими субъектами.
В МБОУ «СОШ № 5» в образовательном процессе применяются современные педагогические технологии: развивающее обучение, проблемное обучение, метод проектов, личностно-ориентированное обучение, игровые технологии, информационно-коммуникативные технологии (ИКТ).
Личностно-ориентированное обучение базируется на активации деятельности учебного процесса.
Цели:
заинтересовать каждого обучающегося тем или иным предметом и обеспечить его развитие в условиях взаимопонимания и сотрудничества;
развить творческий потенциал обучающихся;
развить индивидуальные познавательные способности каждого ребенка;
помочь личности познать себя, самоопределиться и самореализоваться.
Метод проектов предполагает наличие проблемы, требующей исследования. Это определенным образом организованная поисковая, исследовательская деятельность учащихся, индивидуальная или групповая, которая предусматривает достижение не просто того или иного результата, оформленного в виде конкретного проектического выхода, но организации процесса достижения этого результата.
Игровые технологии: игровая форма занятий создается при помощи игровых приёмов и ситуаций, которые позволяют активизировать познавательную деятельность обучающихся.
ИКТ. Компьютеры широко используются на всех этапах учебного процесса: во время лекций, практических занятий, при самоподготовке и для контроля и самоконтроля степени усвоения учебного материала.
Учителя используют разнообразные формы и методы организации учебной деятельности на уроках, которые помогают максимально развивать способности каждого ученика.
В качестве одной из форм обучения, стимулирующей учащихся к творческой деятельности, предлагается создание одним учеником или группой учеников мультимедийной презентации, сопровождающей изучение какой-либо темы урока.
Большую пользу приносит использование обучающих программ, ресурсов сети Интернет и электронных энциклопедий для расширения кругозора учащихся, получение дополнительного материала, выходящего за рамки учебника. На официальном сайте Министерства образования, посвященному ЕГЭ, выпускники прошлого года смогли проверить и оценить свои возможности, выполняя задания демо-вариантов в интерактивном режиме.
Применение современных педагогических технологий в сочетании с ИКТ помогают существенно повысить эффективность образовательного процесса, решить стоящие перед образовательным учреждением задачи воспитания всесторонне развитой личности.
Охрана и укрепление психического и физического здоровья ребенка.
Создание здоровьесберегающей инфраструктуры школы.
Обновление школьной мебели и пополнение материально-технической базы, организация горячего питания учащихся П, Ш ступеней из средств родителей, 3-х разового для учащихся I ступени, посещающих ГПД, замена оконных блоков, обновление кровли, организация питьевого режима, ежегодные медосмотры, вакцинация, витаминизация обучающихся, работа оздоровительных лагерей дневного пребывания, оздоровление обучающихся в санаториях области и Черноморского побережья России, работа социально-психологической службы школы.
Реализация оздоровительных программ, оздоровительные мероприятия.
В ОУ проводится динамическая пауза в начальной школе и зарядка в 5-11 классах. Функционируют спортивные секции (баскетбол, волейбол, настольный теннис, легкая атлетика), которыми руководят преподаватели школы и тренеры ДЮСШ и ДДТ.
Работают группы продленного дня для обучающихся 1-4 классов с 3-х разовым горячим питанием в режиме неполного и полного дня.
Повысилось качество выступлений учащихся школы в спортивных мероприятиях города.
Поддержка одаренных детей
Ежегодно учащиеся школы демонстрируют высокие результаты на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников. Расширяется круг участия в международных, всероссийских конкурсах и олимпиадах.
В 2011-2012 учебном году увеличилось количество обучающихся 5-11 класов, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников.
Учащиеся ОУ приняли участие в олимпиаде по 14 предметам, заняли 23 призовых места в муниципальном этапе, 5 учащихся стали победителями муниципального этапа, 3 приняли участие в региональном этапе олимпиады.
Увеличилось число участников общероссийских и международных интеллектуальных конкурсов.
Ежегодно учащиеся занимают призовые места регионального и федерального уровня в Молодёжном предметном чемпионате, на 20% увеличилось количество участников олимпиады «Кенгуру» и «Русский медвежонок».
Итоги участия: федеральный победитель 3 степени – 1, региональные победители различных степеней – 9.
Обучающиеся активно вовлекались в областные и городские конкурсы и соревнования.
Ежегодно в школе проводится научно – практическая конференция, её победители защищают честь школы на городской конференции «В науку шаг за шагом».
Современной формой презентации интеллектуальных и творческих работ, проектов, исследований учащихся стали школьные научные конференции, организуемые в рамках деятельности школьного научного общества «Прометей». Общество успешно работает, объединяя научный поиск, инициативу, творческие находки педагогов и ребят.
План деятельности по реализации образовательной программы образовательного учреждения.
Педагогические задачи
|
Текущий
2012-2013 учебный год
|
2013-2014 учебный год
|
2014-2015 учебный год
|
2015-2016 учебный год
|
1. Обновление содержания образования и развитие непрерывной системы образования, осуществление преемственности всех уровней и ступеней образования
|
|
Переход на БУП 2004 г. в 5-6 классах
Введение предмета обществознание в 6-х классах (автор учебника Боголюбов Л.Н.)
Введение курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 5-х классах
|
Продолжение перехода на БУП 2004г. в 5-7 классах
|
Продолжение перехода на БУП 2004 г. в 5-8 кл.
|
Работа по БУП 2004 г. в 6-8 классах
|
Изучение обществознания по УМК Боголюбова Л.Н. в 6-7 классах
|
2.Адаптация личности к жизни в обществе. Создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ
|
Управление реализацией образовательной программой на II ступени обучения:
Работа по БУП 2004 года
Внедрение новых учебно-методических комплектов, поэтапное обновление программного и методического обеспечения учебно-воспитательным процессом
Разработка содержания программно-методического обеспечения компонента образовательного учреждения
Разработка программ на основе стандартов общего образования нового поколения
Формирование гражданской позиции посредством организации школьного самоуправления
Организация дистанционного обучения школьников
|
|
|
ППП учащихся 9-х классов.
|
|
Диагностика интересов способностей учащихся 8-х классов, изучение социального заказа родителей. Определение предпочитаемых профилей обучения и организация курсов по выбору.
Заместитель директора по УВР Затолокина М.В., педагог-психолог Горина Е.Н.
|
Работа школьного научного общества «Прометей». Организация научно-исследовательской деятельности школьников
Использование ресурсов сети «Интернет» в образовательном и творческом процессе
|
Развитие социального партнерства с образовательными учреждениями региона.
|
|
Определение профилей обучения на старшей ступени. Организация профильного обучения.
|
Разработка научно-исследовательских проектов школьным научным обществом «Прометей».
Внедрение новых образовательных технологий в процесс обучения и воспитания школьников с целью осуществления компетентностного подхода.
|
Управление реализацией образовательной программой на II ступени обучения
Разработка спецкурсов для ППП учащихся
Изучение спроса родителей на платные дополнительные образовательные услуги
Введение профильного обучения. Использование материально-технической базы ОУ региона для введения профильного обучения. Диагностика роста % охвата обучающимися научно-исследовательской деятельностью в ОУ
|
3.Внедрение здоровьесберегающих технологий, усиление роли физического воспитания
|
Работа спортивных секций и кружков
|
Работа по программе «Здоровый образ жизни» в УВП
|
Традиционное проведение месячника оборонно-массовой и военно-спортивной работы и месячника здоровья.
Организация спортивных праздников, ежегодное проведение «Дня здоровья» совместно с родителями обучающихся, спортивными организациями города.
|
Управление реализацией образовательной программой на I – III ступенях обучения
Мониторинг эффективности применяемых педагогических, здоровьесберегающих и информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе школы
Изучение состояния здоровья обучающихся
Реализация программы «Здоровый образ жизни»
Работа социально-психологической службы образовательного учреждения
Внедрение программы профилактической работы «Мой выбор»
|
4.Усиление воспитательной функции образования, направленной на развитие личностного потенциала учащихся и формирование гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе, патриотизма
|
Эстетическое воспитание обучающихся через урочную и внеурочную деятельность.
Участие в работе творческих коллективов
|
Создание творческих групп по подготовке программы мероприятий, посвященных Дню Великой Победы.
Празднование Дня Победы советского народа в Вов (смотр инсценированной военной песни, концертная программа, линейки Памяти и т.д.)
|
Мероприятия, посвященные годовщине героической обороны Тулы в Вов, освобождения города Донской от немецко-фашистских захватчиков
|
|
Создание творческих групп по подготовке к юбилею школы.
Празднование юбилею школы
|
Краеведческая работа (организация экскурсий и походов по достопримечательным местам Тульской земли и местам боевой славы, совместная деятельность с историко-мемориальным комплексом «Бобрики»
Организация совместной деятельности семьи и школы (праздники, концерты, спортивные мероприятия)
|
Правовое воспитание школьников через уроки истории, обществознания, внеурочную деятельность, работу общественных организаций
|
Создание и функционирование консультативного пункта для подростков по вопросам их прав
|
Воспитание активной гражданской позиции, уважения к социальным нормам и ценностям через комплекс мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни
|
|
Оформление тематических стендов патриотической направленности
|
Проведение деловых игр, дебатов по основам права
|
Управление реализацией образовательной программой на II ступени обучения
Реализация взаимовыгодного сотрудничества с учреждениями дополнительного образования детей
Анализ состояния школьного ученического самоуправления
Развитие инновационного потенциала ОУ за счет участия в конкурсах, грантах, инновационных программах и проектах
Мониторинг охвата учащихся дополнительным образованием на базе ОУ
Организация творческих коллективов художественно-эстетической направленности
Развитие технического и декоративно-прикладного творчества
|
Учебный план
Учебный план основного общего образования МБОУ «СОШ № 5» на 2012-2013 учебный год.
Нормативной правовой базой базисного учебного плана школы являются следующие документы:
Конституция Российской Федерации (ст.43);
Закон РФ « Об образовании» в редакции Федеральных законов в т.ч.
№194-ФЗ от 21.07.2007г.
Ст.7,9,17 п.1,3 Закона РФ «Об образовании» в редакции ФЗ от 13.01.96г. №12-ФЗ с изменениями и дополнениями:
от 13.01.96г. №12-ФЗ, от 16.11.97г. №144-ФЗ, от 20.06.2000г. №102-ФЗ, от07.08.2000 № 122-ФЗ, от 27.12.2000г. №150-ФЗ, от 30.12.01г. № 194-ФЗ, от 3.02.02г. № 20-ФЗ, от 21.03.02г. № 31-ФЗ, от 25.06.02г. № 71-ФЗ, от 25.07.02г. № 112-ФЗ, от 10.01.03г. №11-ФЗ.
Типовое положение об общеобразовательном учреждении (постановление Правительства РФ от 19.03.2001г. № 196).
СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённые постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. №189, зарегистрированным в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993;
Приказ Департамента образования администрации Тульской области от 24.06.2011 № 477.
Основное общее образование 5-6 классы.
Продолжительность учебного года в 5-6 классах составляет 35 учебных недель (6-дневная учебная неделя).
Продолжительность уроков 45 минут.
Распределение часов федерального компонента соответствует федеральному базисному учебному плану.
Часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения распределены следующим образом:
в соответствии с РБУП на преподавание учебного предмета «Русский язык» в 5 классе по 3 часа в 6 классе по 2 часа;
для реализации образовательной программы в 5 и 6 классе 1 час на предмет «Литература»;
для осуществления принципа индивидуализации и дифференциации обучения, реализации и развития способностей учащихся индивидуально – групповые занятия по математике в 5 и 6 классе по 1 часу;
для реализации образовательной программы в 6 классе 1 час на предмет «География»;
для реализации образовательной программы в 6 классе 1 час на предмет «Биология»;
для реализации образовательной программы в 5 и 6 классе по 1 часу на предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»;
для осуществления принципа индивидуализации и дифференциации обучения, реализации и развития способностей учащихся учебный курс «Информатика и ИКТ» в 5 и 6 классе по 1 часу;
для реализации РБУП в 5 классе вводится учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» - 1,5 часа в первой четверти;
для изучения природы и истории родного края в 5 классе вводится учебный курс «Краеведение» - 0,75 часа во 2-4 четверти.
|
