Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5»

Скачать 1.22 Mb.

Название	Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5»
страница	9/9
Дата публикации	30.11.2014
Размер	1.22 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Экономика > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Система отслеживания результатов осуществления образовательной программы

Конечный результат образовательного процесса	Основные факторы, влияющие на конечный результат, направление деятельности школы	Периодичность, сроки измерения	Диагностические методики	Уровень применения
Уровень обученности	1. Уровень обученности по предметам 2. Уровень качества образования по предметам 3. Эмоциональное состояние учащегося 4. Уровень тревожности	4 раза в год 2 раза в год 1 раз в год 1 раз в год	Анализ отчетов учителей-предметников Тестирование Тестирование	2-11 классы 1-ые классы 5 -ые классы
Повышение уровня методической подготовки педагогов	Уровень владения методами обучения и воспитания Самоанализ деятельности педагогов 3. Стимулирование творческой активности педагогов	В течение года 1 раза в год (апрель) течение года	Анкетирование классных руководителей, заполнение диагностических карт кл. рук. Самодиагностика владения методами обучения, анализ уроков и мероприятий Анализ фактов поощрений педагогов	Классные руководители Педагоги
Уровень развития учащихся	Эффективность обучения в классах различных типов	1 раз в год	Анализ контрольных работ, посещение уроков	2-11-ые классы
Уровень личностного роста	1. Готовность выпускников к профессиональному самоопределению 2. Формирование патриотизма и гражданственности личности школьника 3. Развитие социальных навыков	1 раз в год (март) 1 раз в год (апрель) 1 раз в год (апрель)	Тестирование Опрос Развивающие занятия	9-ые классы 11-ые классы 9, 11 классы Кл. рук. 5 кл.
Снижение уровня правонарушений, совершаемых учащимися школы	Сформированность представлений о вреде наркотиков и т.д. Влияние среды на воспитание социально приемлемой направленности личности Динамика правонарушений	1 раз в год в течение года в течение года	Метод незавершенных предложений Наблюдение, заполнение индивидуальных карт учащихся, находящихся в социально опасном положении, посещение семей Заполнение статистической таблицы, обмен информацией с ПДН и КДН	5-9 классы учащиеся, состоящие на в/м учете классный руководитель, семьи
Развитие школьного самоуправления	Учет интересов учащихся в организации досуга Межличностные отношения в среде школьного актива	2 раза в год (сентябрь, январь) 1 раз в год (сентябрь)	Беседы с учащимися опросы «В свободное время я бы хотел …», «Мне запомнилось…» Результаты тренинга общения, социометрическое исследование	5-9 классы 8-11 классы
Уровень физической подготовленности учащихся	1. Состояние здоровья учащихся	1 раз в год	Результаты медицинского обследования учащихся	1-11 классы

9. Управление реализацией программой

Общая оценка возможности реализации Программы

Гарантия реализации программы - в четкой организационно – управленческой работе, в единстве и системности работы всех участников образовательного процесса.

Школа укомплектована квалифицированными кадрами.

Профессиональные интересы и возможности учителей учитываются в целом достаточно полно, о чем говорят социологические опросы учителей. Администрация стремится рационально организовать труд в учреждении. Учебно-материальная база постоянно совершенствуется.
Социально - психологическая эффективность.

Морально психологический климат в коллективе - хороший. Учителя и учащиеся высоко оценивают степень своей удовлетворенности работой и учебой. Отработаны некоторые моральные и материальные способы стимулирования членов коллектива.
Техническая эффективность.

Структура управления постепенно совершенствуется в соответствии с изменяющимися целями учреждения.

Кадровое обеспечение выполнения программы.

Основные мероприятия по кадровому обеспечению:

Формирование организационно-методического механизма и научно-методической базы осуществления работы по подбору, поддержке и повышению квалификации учителей- предметников и классных руководителей.
Организация и осуществление непрерывной диагностики учителей и администрации школы.
Совершенствование системы аттестации педагогических кадров в школе.
Совершенствование работы по правовому обеспечению, трудовых отношений работников школы.
Ожидаемые результаты:
Предотвращение некачественного и неэффективного обучения в школе. Установление нормативно-правовой и научно-методической базы образовательной деятельности учителя и других работников школы;
Организация и осуществление мониторинга образовательной деятельности учителей и корректировка этой деятельности в интересах повышения качества обучения в школе.
Обновление и пополнение педагогического коллектива школы опытными и эффективно работающими учителями, способными реализовать образовательную программу школы.
Совершенствование профессионального мастерства и качества труда учителей и других работников школы.

План мероприятий по реализации основных задач на предстоящий учебный период.

Содержание деятельности	Сроки	Ответственные
1.Организация курсовой подготовки.	В течение года	Руководитель НМР
2.Организация работы учителей по индивидуальным темам.	Август	Руководители предметных кафедр
3.Посещение городских семинаров, мастер-классов.	В течение года	Руководители предметных кафедр
4.Аттестация учителей.	В течение года	Руководитель НМР
5.Научно-исследовательская деятельность учащихся.	По плану МО	Руководитель НМР, руководители предметных кафедр
6.Обобщение передового педагогического опыта.	Март	Зам. директора по УВР
7. Изучение эффективности применения и внедрения новых образовательных технологий: - заседание методического совета, - проведение мониторинга успеваемости учащихся: промежуточный, итоговый контроль.	Март В течение года	Руководитель НМР Зам. директора по УВР
8. Изучение методических новинок (литература, сайты).	В течение года	Руководители предметных кафедр

10. Материально техническое и финансовое обеспечение программы

Учебные кабинеты оборудованы в соответствии с правилами техники безопасности и санитарных требований, отвечают современным требованиям к кабинетам и качественному проведению занятий на их базе. Участок озеленён и оснащен спортивным оборудованием и зонами отдыха. Методический контроль за состоянием здоровья учащихся осуществляется медицинским персоналом Детской поликлиники на основе Договора между школой и поликлиникой.

Нормативы финансирования школы определяются в расчете на одного обучающегося с учетом конкретной материальной базы, режима работы школы, численности учащихся и персонала, организации питания и т.п. Порядок ведения бухгалтерского и статистического учётов в школе определяется действующим законодательством РФ. Школа в установленном порядке ведёт делопроизводство, архивно-финансовую и статистическую отчетность.

Сложность задач новой образовательной программы предполагает необходимость четкой организации работы по её реализации. Чёткая технология организации и управления реализацией образовательной программой - залог успеха развития школы. Мы предполагаем, что задачи формирования основных компонентов образовательной среды могут быть выполнены не менее чем через 4-5 лет. Работа по реализации данной программы должна идти планомерно, в системе.

Основные её задачи:

1. Сохранение и укрепление здоровья учащихся через соблюдение санитарно-гигиенических правил, внедрение здоровьесберегающих технологий, организацию питания, совершенствование работы медико-психологической службы (в соответствии с программой «Здоровый образ жизни»).

2. Приоритет в образовательной деятельности - развитие творческого потенциала учащихся, дальнейшее повышение качества образования через такие критерии как уровень обученности, воспитанности и развития креативности.

3. Реализация Концепции модернизации образования РФ через усиление внимания в образовательной деятельности школы к вопросам: а) профилизации и профориентации;

б) информатизации и компьютеризации;

в) воспитательной направленности основного и дополнительного образования;

4. Реализация образовательной программы школы в ходе работы над общей методической темой (в соответствии с образовательной программой), усиление роли методических объединений, временных творческих групп.

5. Осуществление исследовательской работы.

6. Совершенствование управления образовательной деятельностью школы, укрепление педагогических кадров, повышение качества работы научно-методических служб, социально-психологической службы, детских органов самоуправления (проектная, исследовательская, экспериментальная деятельность, определение уровня творческого развития учащихся и т.д.), используя внутренние резервы школы, возможности методического совета, высокий профессиональный уровень отдельных членов администрации и учителей.

7. Разнообразие форм работы родительской общественности и совета школы и другие.

Эти задачи должны решаться комплексно, но уровень их решения должен последовательно подниматься из года в год, акценты рассмотрения также меняются.
11. Критерии и показатели оценки эффективности реализации образовательной программы

Проверка эффективности реализуемой образовательной программы опирается на следующие критерии:

11.1.Соответствие содержания образования государственным стандартам.

11.1.1. Доля количества часов учебного плана, отводимых на самостоятельную учебную деятельность.

11.1.2. Процент обучающихся, вовлеченных в проектную и исследовательскую деятельность.

11.1.3.Процент охвата будущих первоклассников предшкольным образованием.

11.1.4.Процент охвата учащихся 9-х классов предпрофильной подготовкой (в соответствии с их запросами, потребностями и возможностями).

11.1.5.Процент охвата учащихся системой дополнительного образования детей (в школе, в системе учреждений дополнительного образования детей).

11.1.9.Процент выпускников 9-х классов, успешно завершающих среднее (полное) образование.

11.2.Эффективность внедрения новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса.

11.2.1.Процент педагогов, использующих:

- традиционные технологии обучения;

- новые педагогические технологии;

- здороьесберегающие технологии;

- информационно-коммуникационные технологии (исключив преподавание информатики).

11.2.2.Эффективность используемых педагогических технологий (выявляется по результатам деятельности школы):

- процент успеваемости обучающихся по школе, ступеням обучения, параллелям, классам; по предметам и учителям;

- соответствие уровня обученности обучающихся уровню обучаемости;

- результативность участия обучающихся в олимпиадах, творческих конкурсах;

- динамика показателей здоровья обучающихся;

- процент педагогов, ведущих инновационную (экспериментальную) работу.

11.3.Повышение качества школьного образования.

11.3.1.Уменьшение количества неуспевающих и второгодников в начальной школе.

11.3.2.Повышение функциональной грамотности выпускников школы:

- результаты внешней оценки: результаты ГИА и ЕГЭ, поступление выпускников ОУ в ВУЗы;

- результаты аккредитации учреждения;

- результаты участия обучающихся в олимпиадах и конкурсах различных уровней;

- количественное соотношение выпускников ОУ и выпускников, зачисленных на бюджетные места в государственные вузы;

11.4.Внедрение механизмов государственно-общественнного управления школой.

11.4.1.Создание совета школы, попечительского совета, обеспечивающего:

- увеличение доли внебюджетных поступлений в фонд развития школы;

- участие родителей в мониторинге состояния и развития школы, выборе профилей обучения, соответствующих запросам и потребностям обучающихся и их родителей:

- развитие дополнительного образования детей;

- развитие платных образовательных услуг и т.п.

11.4.2.Сочетание государственного и общественного управления.

11.5.Внедрение механизмов, способствующих достижению школой экономической самостоятельности.

11.5.1.Улучшение финансовой обеспеченности функционирования и развития школы.

11.5.2.Развитие инновационного потенциала образовательного учреждения за счет участия в конкурсах, грантах, инновационных программах и проектах.

11.5.3.Расширение взаимовыгодного сотрудничества с учреждениями дополнительного образования детей, с другими общеобразовательными учреждениями, с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования

Этапы освоения и внедрения образовательной программы школы

I этап - организационный (сентябрь - январь 2012 года):

разработка образовательной программы общеобразовательного учреждения;
определение дальнейших путей развития школы в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

II этап - основной (февраль 2013года - август 2015 года):

осуществление перехода общеобразовательного учреждения в новое качественное состояние с учетом изменяющейся образовательной среды

III этап - обобщающий (сентябрь-декабрь 2015 года):

анализ достигнутых результатов

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа основного... ...		Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная...
	Приказ №357/од от 02. 12. 2013 г. Основная образовательная программа... Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа»
	Образовательная программа основного общего образования Муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3им. Ю. И. Тлюстена»		Образовательная программа начального общего, основного общего, среднего...
	Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа среднего... ...		Образовательная программа основного общего и среднего общего образования... «Ахматовская средняя общеобразовательная школа» Алатырского района Чувашской Республики Тип оу: общеобразовательное учреждение Вид...
	Образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы основного общего образования		Образовательная программа основного общего образования муниципального... Обеспечение выполнения требований Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
	Образовательная программа основного общего образования Муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная...
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования. 8		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 8
	Основная образовательная программа основного общего и среднего образования... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 6		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Благодатновская средняя...

Образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5»

Похожие: