Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Скачать 3.84 Mb.

Название	Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»
страница	4/22
Дата публикации	25.07.2013
Размер	3.84 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 22

Содержание дисциплины

5.1.Разделы дисциплины и виды занятий

№	Раздел дисциплины			Лекции	ПР	СР
1	Природа и характеристика организации. Личность и ее развитие в организации			1		4
2	Мотивация и научение.			4	4	4
3	Целеполагание			4	4	4
4	Групповая динамика. Лидерство.			4	4	4
5	Коммуникации			4	4	4
6	Управление конфликтами и стрессами.			4	4	4
7	Организационная культура			4	4	6
8	Организационное поведение и национальная культура.			1	2	8
	ИТОГО:			26	26	38
№ п/п		№ раздела дисциплины	Наименование практических занятий (семинаров)
1		2	Мотивация и научение.
2		3	Целеполагание
3		4	Групповая динамика. Лидерство.
4		5	Коммуникации
5		6	Управление конфликтами и стрессами.
6		7	Организационная культура
7		8	Организационное поведение и национальная культура.

Организация самостоятельной работы студентов:

Самостоятельная работа студентов заключается в изучении дополнительной литературы, обработку конспектов лекций, подготовку докладов (устных) и творческих работ.

5.3. Лабораторный практикум - не предусмотрен

5.4. Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрена

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Литература основная:

Глумаков В. Н., Занковский А.Н. Организационная психология: Учебное пособие М.: Форум, 2009. - 648с.
Резник С.Д. Организационное поведение: Практикум: деловые игры, тесты, конкретные ситуации М.: ИНФРА-М, 2009. - 256с.
Хохлова Т. П. Организационное поведение – М: Магистр, 2009. -510 с.

6.2. Дополнительная:

Брукс Я. Организационное поведение: индивидуумы, группы и организации: М.: ДИС, 2008. - 464с.:
Одегов Ю. Г. , Руденко Г. Г. Мотивация персонала – М: Альфа-пресс, 2010. -634 с.
Самоукина Н. В. Эффективная мотивация персонала при минимальных финансовых затратах, М.: Вершина, 2008. – 244 с.

6.3. Периодические издания

Журналы East View (Общественные и гуманитарные науки) http://dlib.eastview.com/
Подписка на электронные ресурсы – 2011, Словари Оксфордcкого университета (ORO)
Управление персоналом. Учредитель: ООО "Журнал "Управление персоналом"; Гл. ред. А. Гончаров. - М.: Управление персоналом, 2006. - 80с. - Журнал, выходит 2 раза в месяц.

6.4.Интернет – ресурсы:

- Управление персоналом. Учредитель: ООО "Журнал "Управление персоналом"; Гл. ред. А. Гончаров. - М.: Управление персоналом, 2006. - 80с. - Журнал, выходит 2 раза в месяц.

Главная тема номера: IT-обучение. - Электронные версии избранных статей см.: http://www.top-personal.ru/

Статистика России. www.infostat.ru
ЭБС «Университетская библиотека онлайн» http://www.biblioclub.ru/

Электронно-библиотечные системы:

1. Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки (ЭБД РГБ)

URL:http//diss.rsl.ru

2. ЭСБ «Книга Фонд» - собрание учебной и учебно-методической литературы.

URL:http://www.knigafund.ru

Материально-техническое обеспечение дисциплины – не предусмотрено

8. Формы контроля и оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Вопросы к зачету по дисциплине «Организационное поведение»

История возникновения и развития организационного поведения.
Мотивация – ключевое понятие ОП, определение и сущность его.
Исторические этапы формирования трудовой мотивации.
Понимание мотивации философами древней Индии (буддизм).
Понимание мотивации философами древней Китая (конфуциизм).
Методы мотивации в трудах философов Античности, процесс мотивации Сократа.
Методы мотивации в трудах философов Античности, четыре движущих силы Аристотеля.
Методы мотивации в трудах философов Античности, мотивы Эпикура.
Мотивация в понимании христианских философов средневековья. Фома Аквинский.
Новое понимание основ мотивации в трудах философов возрождения. Николай Кузанский.
Понимание мотивации ученых Нового времени. Томас Гоббс и его концепция побудительных мотивов.
Понимание мотивации ученых Нового времени, Д. Локк.
Понимание мотивации ученых Нового времени, Эд. Ли Торндайк и его закон эффекта,
Понимание мотивации ученых Нового времени, З. Фрейд.
Понимание мотивации ученых Нового времени, Ч. Дарвин.
Понимание мотивации ученых Нового времени. Герберт Спенсер.
Модель современной системы материальной мотивации и трансформация "пирамиды Маслоу".
Теории мотивации российской школы. Методика мотивов отношения к труду (ВЦИОМ) ак. Т.И. Заславской.
Теории мотивации российской школы. Методика анализа побудительных мотивов к труду (ГУУ) проф. А.Я. Кибанова.
Теории мотивации российской школы. Концепция мотивации управленческого труда (ПГУАС) проф. С.Д. Резника.
Власть и политика. Определение власти. Полномочия и влияние. Пять типов власти.
Политика и власть. Политические тактики.
Лидерство. Определение. Истоки и различные исследования проблем лидерства.
Общепринятые теории лидерства: теория лидерских черт,
Групповая теория лидерства и теория обмена,
Ситуационная теория лидерства,
Теория лидерства “путь-цель”.
Новые теоретические подходы: теория харизматического лидерства, теория преобразующего лидерства, теория социального научения. Заменители лидерства.
Стили лидерства. Стили “управленческих решений”.
Стили лидерства. Жизненный цикл, или ситуационный подход Херси и Бланшара.
Стили лидерства. Четыре системы менеджмента Лайкерта.
Стили лидерства. Роли и действия лидеров. Действия успешных и эффективных лидеров. Навыки лидерства.
Управленческое лидерство в разных культурах. Компетентность лидера для работы в транснациональных корпорациях.
Организационная культура. Природа организационной культуры. Типы культур.
Международные аспекты организационного поведения. Влияние национальных культур на особенности организационного поведения. Поведение в разных культурах.
Международные аспекты организационного поведения. Мотивация в различных культурах.
Управленческое лидерство в разных культурах.
Личностные ценности. Межличностные навыки.
Принятие решений. Компетентность менеджера для работы в транснациональных корпорациях.
Целеполагание как один из важнейших компонентов управленческой деятельности.
Теоретические основы изучения коммуникаций в организации ( А.Файоль, Ч. Бернард).
Национальная культура. Модель Ховстеде.
Понятие групповой динамики. Этапы формирования групп, типы, характеристика групп.
Природа и характеристика организации. Сегменты организационного поведения.
Структура организационной культуры по Э.Шайну.

ТЕСТЫ

1. Организационное поведение это:

А) комплексная прикладная наука об управлении поведением человека в организации на основе теории и систематического научного анализа действий отдельных людей, групп и организации в целом в

сложной динамичной среде;

Б) наука, объясняющая человеческое поведение в организациях, исходя из понятий общей психологии;

В) наука, изучающая профессиональные возможности человека в организации, а также ту социальную среду, которая обеспечивает их эффективное формирование и развитие в интересах организации.

2. Субъектами организационного поведения являются:

А) управление, руководство, лидерство;

Б) культура, менталитет, ценности;

В) личность, группа, организация

3. Скелет организации, схема должностей и подразделений, на основе которой строятся формальные отношения между людьми в организации это –

А) организационная культура;

Б) организационная структура;

В) организационный дизайн.

4. К поведенческим чертам личности можно отнести:

А) властность,

Б) самоуверенность,

В) внешность,

Г) состояние здоровья;

5. К основным типам темперамента личности по Гиппократу относятся:

А) возбудимый;

Б) меланхолик;

В) флегматик;

Г) сангвиник;

Д) инертный;

Е) холерик.

6. Система общественно прогрессивных формальных и неформальных правил и норм деятельности, обычаев и традиций, индивидуальных и групповых интересов, особенностей поведения персонала в организации, стиля руководства, показателей удовлетворенности условиями труда, уровня взаимного сотрудничества и совместимости работников между собой и с организацией, перспектив развития это:

А) организационное проектирование;

Б) имидж организации;

В) организационная культура.

7. Представителями школы психоанализа являются:

А) В.М.Бехтерев;

Б) Зигмунд Фрейд;

В) Карл Юнг.

8. Представителями теории бихевиоризма являются:

А)Джон Уотсон;

Б) Баррес Скиннер;

В) Ганс Айзенк.

9. Представителями теории гуманистической психологии являются:

А) Альберт Бандура;

Б) Абрахам Маслоу;

В) Элтон Мэйо.

10. Эксперименты на заводе «Вестерн электрик» в Хоторне,

в результате которых была сформулирована доктрина человеческих отношений проводил:

А) Джордж Келли;

Б) Альберт Бандура;

В) Элтон Мэйо.

11. Мотивация это:

А) достижение желаемого результата;

Б) процесс побуждения человека или группы людей к деятельности,

направленной на достижение целей организации;

В) достижение личных целей через достижение общих целей.

12. Классификацию потребностей человека и взаимосвязей между ними, выстроенными в иерархию, в которой высшие запросы не выступают на первый план, пока не удовлетворены потребности низших уровней предложил:

А) Ренсис Лайкерт;

Б) Абрахам Маслоу;

В) Фредерик Тейлор.

13. Содержательные теории мотивации:

А) объясняют как человек делает свой выбор;

Б) объясняют что побуждает людей к определенным поступкам;

В) выделяют одну доминирующую потребность, определяющую поведение человека.

14. Причинами объединения людей в группы могут быть:

А) стиль руководства;

Б) потребность в общении;

В) получение определенного общественного статуса.

15. Общепризнанные стандарты, которые сложились в группе в результате длительного взаимодействия ее членов это:

А) групповая динамика;

Б) групповые нормы;

В) роли.

16. Группы, созданные по решению руководства в структуре организации для выполнения определенных задач, способствующих достижению целей организации это:

А) неформальные группы;

Б) формальные группы;

В) управленческие группы.

17. Конфликт, способствующий улучшению взаимоотношений сотрудников, взаимопонимания, доверия, это:

А) внутриличностный конфликт;

Б) конструктивный конфликт;

В) деструктивный конфликт.

18. Способность влиять на индивидов и группы людей и вести их за собой к достижениям цели это:

А) конфликтность;

Б) лидерство;

В) полномочия.

19. Власть может иметь разнообразные формы:

А) власть основанная на принуждении;

Б) законная власть;

В) коммерческая власть.

20. Элементами невербального общения являются:

А) грамотная речь;

Б) выражение лица;

В) интонация.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Примерные темы творческих работ

1. Развитие теорий организационного поведения на современном этапе.

2. Практическое использование теорий мотивации в современных условиях.

3. Адаптация теорий мотивации к различным культурным средам.

4. Использование российскими предприятиями зарубежного опыта мотивации.

5. Управление межкультурными различиями в современных корпорациях.

6. Особенности мотивации в различных культурах.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования Московской области

«Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Факультет экономики и управления
Кафедра менеджмента

Рабочая программа дисциплины

Теория организации

по направлению (специальности)

080500.62 - Менеджмент

Форма обучения: очная
Уровень подготовки: бакалавр

(выбрать нужное)

Курс (семестр): 3(6)
г. Дубна, 2011 г.

АННОТАЦИЯ
Дисциплина «Теория организации» дает представление об организации как о сложной открытой системе, ее основных внутренних переменных, а также о характеристиках окружающей среды, влияющих на успех функционирования организации. В ней рассматриваются основные определения организаций, законы и принципы формирования организации, успешного функционирования и развития организации, элементы организационной культуры, приводятся их характеристики. Данная дисциплина предполагает также изучение отечественного и зарубежного опыта построения организационных систем, элементов организационной культуры.

Организация – объект менеджмента, обусловливающий его существование. Трудно переоценить необходимость знания объекта управления для будущих менеджеров.
Программа курса составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.
Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Направление 521500- Менеджмент. Степень (квалификация)- бакалавр менеджмента. Регистрационный N351 гум/бак (утв. Министерством образования РФ 14 апреля 2000).

Индекс

Наименование дисциплин

ОПД.Ф.04

Теория организации

Организация как система; социальная организация, хозяйственные организации; организация и управление; теория организации и ее место в системе научных знаний; закон синергии; закон информированности - упорядоченности; закон самосохранения; закон единства анализа /синтеза/; закон развития; законы композиции и пропорциональности; специфические законы социальной организации; принципы статической организации; принципы динамической организации; принципы рационализации; проектирование организационных систем; развитие организаторской и организационно-управленческой мысли; организационная культура; субъекты организаторской деятельности

Формы работы студентов

Формы работы студентов предусматривают освоение дисциплины в рамках лекционных и практических занятий, проведения письменного тестирования.

Виды контроля: письменный тест. Вид промежуточной аттестации – экзамен.

Методика формирования результирующей оценки. Данная дисциплина предусматривает написание письменного теста, на протяжении изучения данной дисциплины практические занятия включают домашние самостоятельные задания. Методика формирования результирующей оценки включает выполнение домашних заданий, работу на практических занятиях, посещение всех занятий.

Связь с другими дисциплинами: дисциплина «Теория организации» тесно связана с изучением следующих дисциплин учебного плана: «Менеджмент», «Маркетинг», «Информационные технологии управления», «Исследование систем управления», «Производственный менеджмент», «Экономика предприятий» .

Цели и задачи изучения дисциплины

Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков и обеспечения функционирования организацией разных типов в современных рыночных условиях.

Основная задача курса - дать четкое представление о строении и функционировании организации на всех уровнях.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Требования к уровню освоения содержания дисциплины включают знания студентов основных понятий дисциплины, умение применять на практике полученные знания.

б) уметь применять на практике полученные теоретические знания о региональных формах функционирования и развития организации, их проектировании;

в) иметь представление о новых направлениях развития организаторской и организационно-управленческой мысли в нашей стране, а также за рубежом.
Объем дисциплины и виды учебной работы:

Вид занятий	Всего часов	6ой семестр
Общая трудоемкость	200	200
Аудиторные занятия:	51	51
Лекции	34	34
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	17	17
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа:	149	149
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат	50	50
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	экзамен	экзамен

Содержание дисциплины

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции	ПЗ	С	СР
	Организация как система	2		2	13
	Социальная организация	4		2	13
	Хозяйственные организации	2			13
	Организация и управление	2		2	13
	Теория организации и ее место в системе научных знаний	4		2	13
	Закон синергии; закон информированности - упорядоченности; закон самосохранения; закон единства анализа /синтеза/; закон развития; законы композиции и пропорциональности	2		2	13
	Специфические законы социальной организации	4		2	13
	Принципы статической организации; принципы динамической организации, принципы рационализации	2			13
	Проектирование организационных систем	6		2	13
	Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли	2		2	19
	Организационная культура; субъекты организационной деятельности	2		1	13
	Итого	34		17	149

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование практических занятий (семинаров)
1.	1	Организация как система
2.	2	Социальная организация
3.	3	Хозяйственные организации
4.	4	Организация и управление
5.	5	Теория организации и ее место в системе научных знаний
6.	6	Закон синергии; закон информированности - упорядоченности; закон самосохранения; закон единства анализа /синтеза/; закон развития; законы композиции и пропорциональности
7.	7	Специфические законы социальной организации
8.	8	Принципы статической организации; принципы динамической организации, принципы рационализации
9	9	Проектирование организационных систем
10	10	Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли
11	11	Организационная культура; субъекты организационной деятельности

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 22

	Программадисциплин ы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет...		Программадисциплин ы логика Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет...
	Программадисциплин ы маркетинг территорий Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет...		Программадисциплин ы социология управления Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет...
	Программадисциплин ы налоговое планирование на предприятии Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет...
	Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Утвердить прилагаемую Стратегию развития медицинской науки в Российской Федерации на период до 2025 года		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы,...
	Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо, перевод с иностранного языка на родной, с родного на иностранный)....		Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Земле, их природе, методах измерений и способах интерпретации полученных данных. Представлены данные о методах профилирований тт...
	Министерство науки и образования Российской Федерации Государственное... Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век»		Программа учебной дисциплины русский язык «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» – Дмитровский институт непрерывного образования
	Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования московской области		В. Г. Самоделов, глава городского округа Балашиха Московской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Роль интернета в жизни общества и человека Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования		Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Теоретические основы обучения теме «Алгебраические дроби»

Похожие: