Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»
Скачать 3.84 Mb.
|
| Содержание дисциплины Разделы дисциплины и виды занятий
Семинары
Методические материалы для студентов по дисциплине: ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ПО ТЕМАМ: Тема 1.Теоретические основы курса 1. Какие области культуры непосредственно применимы к менеджменту? 2.Что составляет экономический аспект культуры? 3. В чем состоит социальный аспект культурной среды? 4. В чем заключается политический аспект культуры? 5. Назовите основные отличия восточной и западной культур. 6. Назовите 6 характеристик культуры, выделенные Клюкхольном и Стродтбеком. 7. Определите содержание 6 характеристик российской культуры. 8. Назовите причину объединения людей в организации. 9. Назовите основные характеристики организации. 10. В чем состоит польза менеджмента? Тема 2. Управленческая мысль и практика в ранних цивилизациях Востока Вопросы для самопроверки 1. Кем были первые люди, освобожденные обществом от непосредственного производительного труда? 2. В чем видит смысл и значение менеджмента известный американский специалист Питер Друкер? 3. С чем связано появление письменности? 4. В чем состоит смысл, с точки зрения менеджмента, сословной структуры общества? 5. К чему вело развитие государственного сектора в древней Месопотамии? 6. Какое средство восстановления хозяйства нашли руководители старовавилонского государства? 7. Назовите причины существования огромного управленческого аппарата в древнем Египте. 8. Какие методы и функции менеджмента использовались в Египте? 9. Какие функции и принципы менеджмента практиковались в древнем Китае? 10.С чем связано обсуждение проблем управления обществом в Китае? 11. Что есть общего между системами управления древнего Китая и современных США? 12. Назовите основные отличия древнеиндийской цивилизации. 13. Объясните причину интереса менеджмента к Артхашастре Тема 3.Управленческие идеи и практика в европейской цивилизации (доиндустриальный период) Вопросы для самопроверки 1. Назовите основную характерную черту греческой экономики и государственного устройства. 2. Какие мероприятия Солона содействовали интенсификации экономики? 3. Как Перикл поддерживал свободных производителей? 4. Как в древней Греции продлевалось оптимальное состояние экономики? 5. Какие способы мотивации рабов использовались в Древнем Риме? 6. В чем состояла предпродажная подготовка рабов в Риме? 7. Какие цели преследовал труд в средневековой Европе? 8. Какие формы организация объединялись в средневековом цехе? 9. В чем состоял вклад католической церкви в теорию менеджмента? 10. В чем состояло влияние Макиавелли на теорию менеджмента? 11. Какие способы достижения цели рассматривал Макиавелли? ТЕМА 4. Промышленная революция и ее влияние на развитие менеджмента Вопросы для самопроверки 1. Какие идейные течения содействовали промышленному перевороту? 2. Почему промышленная революция произошла в Англии? 3. Назовите четыре фактора производства, которые осознавались во времена промышленного переворота? 4. Какие управленческие проблемы доставляли больше всего забот предпринимателям? 5. Почему предприниматели приглашали своих родственников в качестве менеджеров? 6. В чем состояла проблема рабочей силы? 7. Когда появилась сдельная оплата труда? 8. Какими мерами решалась проблема дисциплины работников? 9. В чем заключались причины неудовлетворительной работы многих менеджеров? Тема 5.Пионеры менеджмента в индустриальной системе Вопросы для самопроверки 1. Расскажите, как обучался искусству менеджмента Р. Оуэн? 2. В чем состояла сущность тихого монитора Р. Оуэна? 3. В чем Р. Оуэн предвосхитил основателей школы человеческих отношений? 4. В чем Ч. Бэббидж видел преимущества разделения труда? 5. Какую схему распределения прибыли предлагал Ч. Бэббидж? 6. В чем состоял мотивирующий эффект схемы вознаграждения рабочих по Ч. Беббиджу? 7. В чем состояло новаторство Шарля Дюпина? 8.Назовите принципы менеджмента Мак Кэлема. Тема 6. Становление школы научного менеджмента Вопросы для самопроверки 1. Кто и почему предпринимал первые попытки систематизировать управление? 2. Назовите основные причины провала начальной практики сдельной оплаты труда. 3. В чем состояла система дифференцированной оплаты Фредерика Тейлора? 4. Какие цели преследовала тейлоровская система оплаты труда? 5. В чем состоял тейлоровский менеджмент по заданиям? 6. Назовите признаки, отличающие хорошего менеджера низшего звена. 7. Что составляло основу гантовской работы над заданиями с премиями? 8. Назовите революционное изобретение Г. Ганта. 9. В чем видели причину усталости Гилбреты? 10. Назовите двенадцать принципов эффективности Г. Эмерсона. Тема 7. Становление административной теории Вопросы для самопроверки 1. Назовите основное достижение А. Файоля как менеджера. 2. Какие шесть групп действий, присутствующих во всех промышленных предприятиях, выделил А. Файоль? 3. Назовите качества и способности, которыми, согласно Файолю, должен обладать менеджер. 4. Назовите четырнадцать принципов Файоля и раскройте их содержание. 5. На каких основах базировалась программа планирования Файоля? 6. Назовите шесть характеристик, по которым Файоль предлагал оценивать деятельность менеджеров и рабочих. 7. Какие чистые типы законной власти рассматривал М. Вебер? 8. Назовите необходимые элементы идеальной бюрократии Вебера. Тема 8. Вклад социальных наук в развитие научного менеджмента Вопросы для самопроверки 1. Что объединяло работу Мюнстерберга Психология и промышленная эффективность с учением Тейлора? 2. Какие выводы сделал П. Гехр на основании исследования рабочих условий на фабрике? 3. Назовите четыре способа разрешения конфликтов по М. Фоллетт. 4. Раскройте содержание фоллеттовской идеи власти с. 5. В чем заключалась новой философии контроля М. Фоллетт? 6. На чем базировалась концепция лидерства М. 7. Достижение каких целей, по мнению Ч. Бернарда, обеспечивало изучение формальных организаций? 8. Какие функции неформальной организации исследовал Ч. Бернард? 9. Назовите источник власти по Ч. Бернарду. 10. Какие три функции руководства постулировал Бернард? Тема 9. Зарождение отечественного научного менеджмента Вопросы для самопроверки 1. Какие способы и приемы изучения организационно-управленческих процессов были определены в российской школе управления? 2. Назовите основные отличительные черты российской экономики начала ХХ века. 3. Дайте краткую характеристику науки тектологии А. Богданова. 4. Что, по мнению А. Богданова, являлось предметом организационной науки. 5. Назовите два основных принципа тектологии А. Богданова. 6. Назовите основные положения концепции ЦИТа, совпадающие с идеями Ф. Тейлора и Г. Форда. 7. Раскройте содержание принципа оптимума О. Ерманского. 8. Назовите основные качества эффективной системы управления по А. Гастеву. Тема 10. Становление школы человеческих отношений Вопросы для самопроверки 1. В чем Мэйо видел причину загадку первых этапов хоторнских исследований? 2. Раскройте содержание программы интервьюирования? 3. Какие три факта четко суммируют открытия исследователей Гарварда? 4. Перечислите основные правила поведения в клике. 5. В чем заключалась роль клики? 6. В чем состоит сущность хоторнского эффекта? 7. Что нового внесли хоторнские исследования в понимание мотивации? 8. Осознание каких новых менеджерских качеств произошло в результате исследований? 9. Что являлось, по мнению Мэйо, основной характеристикой нового индустриального человека? 10. Чем различались подходы Тейлора и Мэйо в исследовании индустриальных рабочих? Тема 11. Синтетические и комплексные подходы к менеджменту Вопросы для самопроверки 1. В чем состояла динамика поведения группы, созданная Куртом Левиным? 2.Чем определяется вклад А. Маслоу в развитие теории менеджмента? 3.Назовите основные теории лидерства и их отличия. 4. Назовите пять основных элементов организации, выделенные Бэкком. 5. Какие новые понятия ввел Г. Гоманс 6. Назовите основные элементы внешней среды (по Гомансу). 7. В чем состоит современный подход к изучению менеджмента как процесса? 8. Какие функции управления анализировал П. Ньюман? 9. Какие функции менеджмента называл А Терри? 10. Назовите функции управления по П. Дракеру. 11. В чем состоит смысл процессного подхода к менеджменту? 12. Чем определяется вклад Марша и Саймона в развитие теории менеджмента? 13. Назовите основные составляющие концепции 7С. Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» Факультет экономики и управления Кафедра менеджмента Рабочая программа дисциплины Бухгалтерский учёт по направлению (специальности) 080500.62 - Менеджмент Форма обучения: очная Уровень подготовки: бакалавр (выбрать нужное) Курс (семестр): 2 курс семестр 4 г. Дубна, 2011 г. Аннотация Дисциплина «Бухгалтерский учёт» обеспечивает теоретическую подготовку и практические навыки в области ведения бухгалтерского учёта на предприятиях. Курс опирается на знания, приобретённые при изучении основ экономики курса «Микроэкономика». Изучение дисциплины «Бухгалтерский учёт» необходимо для дальнейшего изучения дисциплин «Финансы и кредит», «Статистика», «Налоги и налогообложение», «Макроэкономика». |
Похожие:
 | Программадисциплин ы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет... | | Программадисциплин ы логика Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет... |
| Программадисциплин ы маркетинг территорий Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет... | | Программадисциплин ы социология управления Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет... |
 | Программадисциплин ы налоговое планирование на предприятии Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет... |
| Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Утвердить прилагаемую Стратегию развития медицинской науки в Российской Федерации на период до 2025 года | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы,... |
| Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо, перевод с иностранного языка на родной, с родного на иностранный).... | | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Земле, их природе, методах измерений и способах интерпретации полученных данных. Представлены данные о методах профилирований тт... |
| Министерство науки и образования Российской Федерации Государственное... Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век» | | Программа учебной дисциплины русский язык «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» – Дмитровский институт непрерывного образования |
| Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования московской области | | В. Г. Самоделов, глава городского округа Балашиха Московской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Роль интернета в жизни общества и человека Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования | | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Теоретические основы обучения теме «Алгебраические дроби» |
