Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»
Скачать 3.84 Mb.
|
| ТЕМАТИКА рефератов 1. Эволюция управления рисками: концепции, подходы и их условия. 2. Классификация рисков: виды, принципы разработки, использование. 3. Программа управления рисками: разработка и использование. 4. Комплексное использование методов управления рисками. 5. Управление рисками в малом предпринимательстве. 6. Организация управления рисками на промышленном предприятии. 7. Организация управления рисками в финансово-кредитном учреждении. 8. Особенности управления рисками финансово-промышленной группы. 9. Особенности управления рисками транснациональной корпорации. 10. Управление рисками инвестиционного проекта. 11. Управление рисками в антикризисном менеджменте. 12. Информационное обеспечение управления рисками: принципы создания и использования информационной системы организации. 13. Методы оценки эффективности управления рисками. 14. Использование количественных методов анализа и оценки рисков. 15. Использование качественных методов анализа и оценки рисков. 16. Использование превентивных мероприятий по управлению рисками. 17. Прогнозирование потерь от реализации рисков: принципы, подходы, методы. 18. Инновационные технологии в управлении рисками. 19. Роль субъективных факторов в управлении рисками. 20. Правовое обеспечение деятельности по управлению рисками в РФ. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА 1. Задачи реферата и выбор темы Реферат представляет собой краткое изложение (обзор) основных научных взглядов и концепций по определенной теме. Реферат не предполагает самостоятельного научного исследования темы и не требует определения позиции автора или его оценки излагаемого материала. Задача реферата – краткое изложение основных точек зрения, существующих в науке на сегодняшний день. Реферат может быть обзором ряда наиболее важных (известных, популярных, признанных) научных монографий или научных статей по некоторой общей для всех них тематике. Он также может представлять краткое изложение материалов дискуссий, круглых столов, конференций по той или иной теме. Студент имеет право выбрать любую тему для написания реферата. 2. Написание, оформление и защита реферата. Работа студента по написанию реферата включает: 1. обдуманный выбор темы; 2. самостоятельный подбор списка литературы; 3. консультация у преподавателя по списку литературы и плану реферата; 4. аналитическое чтение и конспектирование основных источников; 5. составление реферата на основе сделанных конспектов; 6. оформление текста реферата. Реферат должен иметь стандартную структуру: 1. Титульный лист ; 2. Введение; 3. Основная часть; 4. Заключение; 5. Список использованной литературы (Приложение 4); 6. Оглавление (Приложение 3). Во введении дается обоснование научной или практической значимости избранной темы, определяются границы ее рассмотрения, дается описание использованных источников. В основной части, состоящей примерно из 3-4 подпунктов, излагаются основные положения, идеи, взгляды, концепции, теории по существу выбранной темы. В ходе изложения следует делать ссылки на источники (статьи, книги, брошюры), из которых берется то или иное положение или цитата. Цитаты приводятся в кавычках и с обязательной ссылкой на источник с указанием страницы. В заключении (на 0,25-0,5 страницы) формулируются выводы или итоги рассмотрения темы. Здесь дается информация о степени разработанности данной темы, указываются трудные проблемы и нерешенные вопросы. В списке использованной литературы перечисляются только реально использованные источники. Список использованной литературы должен быть сделан по правилам библиографического описания источников. Объем реферата – 15-20 стандартных машинописных страниц или 25-30 рукописных. Реферат сдается в срок, установленный преподавателем по данной дисциплине. В конце реферата ставится подпись студента и дата. Реферат является формой отчета студента по изучаемому курсу. Без представления реферата и его положительной оценки преподавателем студент не допускается к сдаче зачета по изучаемому курсу. Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» Факультет экономики и управления Кафедра менеджмента Рабочая программа дисциплины Инвестиции по направлению (специальности) 080500.62 - Менеджмент Форма обучения: очная Уровень подготовки: бакалавр (выбрать нужное) Курс (семестр): 3 курс семестр 6 г. Дубна, 2011 г. АННОТАЦИЯ Термин «Инвестиции» происходит от латинского слова invest, что означает «вкладывать». Инвестирование может быть определено как долгосрочное вложение экономических ресурсов с целью создания и получения чистой прибыли в будущем, превышающей общую начальную величину вложенного капитала. При этом прирост капитала должен быть достаточным, чтобы компенсировать инвестору отказ от использования собственных средств на потребление в текущем периоде, вознаградить его за риск и возместить потери от инфляции в будущем периоде. Принято различать следующие типы инвестиций;
Реальные инвестиции в узком смысле - это вложения в основной капитал на прирост материальных производственных запасов. Указанные понятие применяются в экономическом анализе и, в частности, используется в системе национальных счетов ООН. Еще одним аспектом данного подхода является анализ инвестиций на различных уровнях экономической системы на основе макро-и микроэкономической теории инвестиций. На макроэкономическом уровне инвестиции рассматриваются с позиций всего хозяйство в целом (инвестиционный процесс, инвестиционные рынки, модели инвестирования, финансовый потенциал инвестиционный деятельности, государственная инвестиционная политика), на микроэкономическом уровне - с точки зрения хозяйствующего субъекта (источники финансирования фирмы, определение стоимости инвестиционных проектов, процесс принятия инвестиционных решений, формирование инвестиционного портфеля). Необходимость системного изложения вопросов теории и практики инвестиционной деятельности определяет структуру данной дисциплины. Дисциплина относится к блоку ОПД.В.00 государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 521500- Менеджмент. Степень (квалификация)- бакалавр менеджмента. Регистрационный N351 гум/бак (утв. Министерством образования РФ 14 апреля 2000) - Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом Предметом курса выступают экономические отношения, возникающие в процессе инвестирования между участниками инвестиционной деятельности, позволяющие усилить воздействие финансовых и кредитных методов на темпы и пропорции инвестиций для активизации экономического роста в России. Формы работы студентов Формы работы студентов предусматривают освоение дисциплины в рамках лекционных занятий (2 часа в неделю) и практических семинарских занятий (1 час в неделю). Виды контроля Предполагаются следующие формы работы студентов: практические занятия, выполнение реферата и его защита, тестирование, выполнение контрольной работы, самостоятельная работа. Программа предполагает освоение студентом специальной терминологии инвестиций и приобретение навыков ее использования при решении конкретных управленческих задач. Вид промежуточного контроля - письменное тестирование и выполнение контрольной работы по вариантам. Вид промежуточной аттестации – зачет. Методика формирования результирующей оценки На протяжении изучения данной дисциплины семинарские занятия включают домашние самостоятельные задания. Методика формирования результирующей оценки включает сдачу домашних заданий, творческий подход при написании реферата, высокий балл при письменном тестировании, посещение всех занятий. Требования к студентам Материал использует знания, полученные студентами в процессе изучения дисциплин « Математические модели принятия управленческих решений» , «Финансы и кредит», « Мировые информационные ресурсы», «Коммерция», «Микроэкономика». Организационно-методические рекомендации по изучению дисциплины Программа изучения дисциплины предусматривает: лекционные, практические занятия, выполнение контрольной работы, написание и защиту рефератов, письменное тестирование и самостоятельное изучение курса по настоящей программе с использованием рекомендуемой учебной и дополнительной литературы, Интернет - ресурсов. 2. Цели и задачи изучения дисциплины Целью изучения данной дисциплины является ознакомление студентов с основными понятиями и категориями, связанными с инвестиционной деятельностью, а также вооружение их научными и практическими знаниями в области инвестирования. Задачи изучения дисциплины В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи: • дать представление о понятиях и содержании инвестиций; • сформировать понятие функционирования мировой финансовой системы в условиях глобализации; • сформировать необходимый объем знаний о видах инвестиций; • рассмотреть цели привлечения инвестиций; • научить слушателей применять методы оценки стоимости инвестиционных ресурсов; • обучить слушателей методам оценки экономической эффективности инвестиций и инвестиционных проектов. 3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения курса студент должен: знать: - понятийный аппарат дисциплины; уметь: - обобщать экономическую деятельность индивидуумов и предприятий, объяснять мотивы их поведения на рынке; - показывать взаимосвязь собственности на факторы производства с основными формами доходов – заработной платой, прибылью; Обладать навыками: - проведения ранжирования независимых проектов, осуществления выбора между альтернативными проектами, уметь проводить сравнительный анализ проектов, различающихся по инвестициям, сроку жизни, направленности денежных потоков Иметь представление - о современных методах включения риска в оценку эффективности – как негативного фактора (через различные техники корректировки ставки дисконтирования или денежных потоков с поправочными коэффициентами на степень принятия риска) и как положительного фактора в условиях опционных возможностей (управленческие опционы). 4. Объем дисциплины и виды учебных занятий
Разделы дисциплины и виды занятий для очной формы обучения
Наименование практических занятий
Организация самостоятельной работы студентов: Самостоятельная работа студентов состоит из подготовки к семинарским занятиям и изучении дополнительной литературы в рамках работы над написанием реферата, а также подготовки к письменному тестированию. Лабораторный практикум – не предусмотрен. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программадисциплин ы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет... | | Программадисциплин ы логика Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет... |
| Программадисциплин ы маркетинг территорий Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет... | | Программадисциплин ы социология управления Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет... |
 | Программадисциплин ы налоговое планирование на предприятии Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет... |
| Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Утвердить прилагаемую Стратегию развития медицинской науки в Российской Федерации на период до 2025 года | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы,... |
| Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо, перевод с иностранного языка на родной, с родного на иностранный).... | | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Земле, их природе, методах измерений и способах интерпретации полученных данных. Представлены данные о методах профилирований тт... |
| Министерство науки и образования Российской Федерации Государственное... Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век» | | Программа учебной дисциплины русский язык «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» – Дмитровский институт непрерывного образования |
| Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования московской области | | В. Г. Самоделов, глава городского округа Балашиха Московской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Роль интернета в жизни общества и человека Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования | | Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Теоретические основы обучения теме «Алгебраические дроби» |
