Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»





НазваниеГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»
страница6/22
Дата публикации25.07.2013
Размер3.84 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22


5. Содержание дисциплины для очной формы обучения



п/п



Раздел дисциплины


Лекции


ПЗ


СР


ЛР



Концепции маркетинга

6

6

13






Маркетинг как система. Маркетинговая среда

6

6

13






Система маркетинговой информации

6

6

13






Управление маркетингом

6

6

13






Маркетинговые исследования

6

6

15






Концепция продукта

6

6

13






Поведение потребителя.

6

6

13






Инструментарий маркетинга.

6

6

13






Ценообразование. Распределение

6

6

14






Реклама и PR

6

6

13






Международный маркетинг

8

8

3






Итого

68

68

136





Содержание дисциплины для заочной формы обучения



п/п



Раздел дисциплины


Лекции


ПЗ


СР


ЛР



Концепции маркетинга

1




16






Маркетинг как система. Маркетинговая среда

1




16






Система маркетинговой информации

1




16






Управление маркетингом

1




16






Маркетинговые исследования

1

2

16






Концепция продукта

1




16






Поведение потребителя.

1




16






Инструментарий маркетинга.

2




16






Ценообразование. Распределение

1

2

16






Реклама и PR

1

2

16






Международный маркетинг

1

2

18






Итого

12

8

178





Практические занятия в 4-м семестре


  1. Современные инновационные концепции маркетинга (предложенные В.И. Беляевым). Учебная ситуация “Садоводческая проблема - газон” .

  2. Методы изучения маркетинговой среды. Литография М.С. Эшера «Относительность».

  3. Различные виды маркетингового анализа. Применения их при разборе учебных ситуаций.

  4. Методы описания товарной единицы. Повышение конкурентоспособности товара. Учебная ситуация “Опиши свой товар”. «Торговая фирма «Стиль».

  5. Факторы, влияющие на поведение покупателя. Сегментирование. Тест покупателя. Учебная ситуация “Джинсы на любой вкус”.

  6. Товарные стратегии фирмы. Формирование матрицы БКГ. Учебная ситуация “Зонтики”.

  7. Особенности маркетинговых исследований. Учебная ситуация “Проктем энд гэмбел» приглашает к диалогу”.

  8. Методы планирования. Ситуационная задача «Планирование открытия нового филиала по сбыту продукции».

  9. Анализ дизайна товара промышленного назначения.

  10. Конкуренция. Последствия конкуренции. Метод оценки конкуренции. Решение задач на оценку конкурентоспособности. Учебная ситуация “Рыночные стратегии конкурентов” .

  11. Ценность и цена в маркетинге. Учебная ситуация «Новинка и ее цена» .

  12. Каналы товародвижения, их классификация. Сбытовые стратегии. Учебная ситуация “Организация системы сбыта”

  13. Разработка международной программы для австрийской фирмы Schlumberger .

  14. Изучение конъюнктуры рынка: спрос и предложение. Закон спроса. Закон предложения. Взаимоотношение спроса и предложения. Емкость. Методы расчета емкости . ( 4 часа)

  15. Коммуникативная политика в маркетинге.Учебная ситуация “Игры фирмы Амбер”. Схема Хантли-Болдуина.

  16. Поиск оригинальных идей и разработка эффективной программы деятельности. Учебная ситуация «Новый вид услуг на российском рынке».

Практические занятия в 5-м семестре

  1. Маркетинг завтрашнего дня - Инновационный процесс создания нового товара (из опыта компании GEN3 Partners, Inc г. Бостон).

  2. Маркетинговая информация. Носители и источники маркетинговой информации на различных маркетинговых рынках. Маркетинговая информационная система. Составление МИС для образовательного учреждения (на примере Университета).

  3. Маркетинговые исследования как инструмент маркетинга по изучению рынка. Типы маркетинговых исследований. План маркетингового исследования. Учебная ситуация: “Международный маркетинг и рыночные позиции компании”.

  4. Методы сбора первичной информации. Учебные ситуации: “Выбор наилучшего метода маркетингового исследования для принятия обоснованной маркетинговой стратегии и решений”. Пример из области маркетинговых исследований в области строительства.

  5. Экспертные методы маркетинговых исследований как наиболее приемлемые методы прогнозирования на рынке ценных бумаг. Деловая игра «Мозговой штурм 365». Деловая игра «Составление морфологического ящика».

  6. Составление анкеты. Схема организации анкетирования на рынке интеллектуальных продуктов. Практические задания. Этическая дилемма: “Говорить ли о цели исследования?” Составление анкеты для МИ: «Отношение студентов к питанию вне дома». Учебная ситуация: “Служба финансовой помощи студентам”.

  7. Анализ данных. Предварительные этапы: редактирование, кодирование, табулирование. Методы исследования: простой регрессионный и корреляционный анализ, множественный регрессионный анализ, применяемые в биржевом маркетинге.

  8. Принципы и способы формирования выборочной совокупности в маркетинговых исследованиях. Особенности и этапы проектирования выборки для некоммерческих организаций. Решение задач.

  9. Составление программы самомаркетинга. Составление документов (резюме, заявление о приеме на работу, автобиография, личный листок по учету кадров (анкета), трудовой договор, и сопроводительное письмо).

  10. Банковский маркетинг.

  11. Обеспечивающая работа службы маркетинга. Варианты организации информационно-аналитической службы. Принципы деятельности маркетинговых служб. Виды маркетинговых служб. Создание маркетинговых служб. Учебная ситуация «Создание отдела маркетинга в страховой компании».

  12. Разработка программы исследования рынка информационных технологий на примере студентов университета «Дубна».

  13. Разработка программы исследования рынка гостиничных услуг.

  14. Исследование рейтинга города Дубны в Московской области.

  15. Сравнительный анализ различных видов маркетинга (образовательных услуг, международного, Объектов ОКС, рынка ценных бумаг, интеллектуальных продуктов, биржевого, некоммерческого, коммерческого политмаркетинга, эго-маркетинга, банковского, страховой деятельности, информационных технологий, гостиничного, территорий, в сфере туризма). Составление таблицы, проведение анализа (SWOT, равновесия сил и т.п.). ( 4 часа)

  16. Поведение на переговорах. Деловая этика. Особенности российского стиля ведения переговоров. Деловая игра .Консультация. Отчет по маркетинговым исследованиям.

Примерная тематика курсовых проектов (работ)
1. Маркетинг потребительского рынка.

2. Маркетинг рынка товаров промышленного назначения.

3. Маркетинговые исследования.

4. Модель покупательского поведения на рынке потребительских товаров.

5. Модель покупательского поведения на рынке товаров промышленного назначения.

6. Сегментирование рынка.

7. Маркетинговая информация.

8. Информационное обеспечение маркетинговой деятельности.

9. Анализ и прогнозирование товарных рынков

10. Изучение спроса в системе маркетинга

11. Выбор стратегии охвата рынка.

12. Формирование стратегии предприятия с учетом жизненного цикла товара.

13. Комплекс маркетинга на предприятии.

14. Реализация маркетинговой деятельности предприятия с учетом факторов маркетинговой среды.

15. Организация маркетинговой деятельности на предприятии.

16. Службы маркетинга на предприятии.

17. Планирование маркетинговой деятельности на предприятии.

18. Контроль маркетинговой деятельности.

19. Сбыт товаров потребительского назначения.

20. Сбыт товаров промышленного назначения.

21. Товар в системе маркетинга.

22. Товарная политика в системе маркетинга.

23. Упаковка как элемент маркетинга.

24. Торговая марка как элемент маркетинга.

25. Стратегия разработки новых товаров.

26. Позиционирование товаров на рынке.

27. Товародвижение как элемент маркетинга.

28. Ценообразование в системе маркетинга.

29. Ценовая политика в системе маркетинга.

30. Методы распространения товаров.

31. Методы продажи.

32. Розничная торговля в системе маркетинга.

33. Оптовая торговля в системе маркетинга.

34. Личная продажа в системе маркетинга.

35. Продвижение товаров в системе маркетинга.

36. Система ФОССТИС в системе маркетинга.

37. Реклама в системе маркетинга в России.

38. Методы оценки эффективности рекламы.

39. Модель потребительского восприятия рекламы.

40. Создание «образа» товара.

41. Создание «образа» фирмы.

42. Деятельность «паблик рилейшнз» на предприятии.

43. Этические аспекты маркетинговой деятельности.

44. Сервисное обслуживание в системе маркетинга.

45. Конкурентоспособность товара в системе маркетинга.

46. Конкурентоспособность предприятия в системе маркетинга.

47. «Ниша» рынка: сущность, проблемы поиска и использования.

48. Управление сбытом в системе маркетинга.

49. Стимулирование спроса в системе маркетинга.

50. Стимулирование сбыта в системе маркетинга.

51. Послепродажное обслуживание в системе маркетинга.

52. Маркетинг в сфере услуг.

53. Маркетинг во внешнеэкономической деятельности предприятия.

54. Значение и использование Интернета в маркетинге.
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

В связи с тем, что дисциплина «Маркетинг» является базовой для изучения профильных дисциплин, необходимо активизировать аналитическую и логическую деятельность учащихся.

Для активизации процесса восприятия, становления процесса научного мышления необходимо включать в лекцию элементы диалога, творческого поиска, а также использовать во время занятий кейсы, групповые дискуссии.

Использование наглядного материала на лекциях (слайды-презентации, обучающие кинофильмы) повышают интерес к изучаемой дисциплине и способствуют лучшему усвоению материала.

По итогам каждой темы проводятся практические занятия. Они могут проводиться в форме практикумов, на которых преподаватель вместе со студентами разбирает типовые задачи и упражнения. Также практические занятия проводятся в виде разбора конкретных ситуаций, требующих от студентов командной работы и формирования консолидированного управленческого решения.

Самостоятельная работа студентов предусматривает выполнение домашних заданий преподавателя с учетом индивидуальных особенностей студентов, выполнение и защиту реферата – в 4-м семестре и выполнение и защиту курсовой работы- в 5-м семестре. Вид текущего контроля - проверка домашний заданий студентов. Вид промежуточного контроля - письменное тестирование . Форма промежуточной аттестации в 4-м семестре- зачет, в 5-м семестре- экзамен.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Похожие:

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconПрограммадисциплин ы
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconПрограммадисциплин ы логика
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconПрограммадисциплин ы маркетинг территорий
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconПрограммадисциплин ы социология управления
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconПрограммадисциплин ы налоговое планирование на предприятии
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Утвердить прилагаемую Стратегию развития медицинской науки в Российской Федерации на период до 2025 года
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы,...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Виды речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение и письмо, перевод с иностранного языка на родной, с родного на иностранный)....
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Земле, их природе, методах измерений и способах интерпретации полученных данных. Представлены данные о методах профилирований тт...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconМинистерство науки и образования Российской Федерации Государственное...
Межвузовская студенческая научно-практическая конференция «Молодежь, наука, сервис – XXI век»
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconПрограмма учебной дисциплины русский язык
«Международный университет природы, общества и человека «Дубна» – Дмитровский институт непрерывного образования
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования московской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconВ. Г. Самоделов, глава городского округа Балашиха Московской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconРоль интернета в жизни общества и человека
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна» iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
Теоретические основы обучения теме «Алгебраические дроби»


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск