«Безопасность жизнедеятельности»
Скачать 0.5 Mb.
|
Семинар 4. (Тема 8) Аварии на пожароопасных и взрывоопасных объектах. Вопросы для подготовки: 1. Устойчивое функционирование объектов экономики. 2. Максимальные проектные аварии и их значение в организации хозяйственной деятельности. Литература: а) основная литература: 1. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студ. вузов: рек. Минобразования России / под общ. ред. С. В. Белова. - изд. 5-е, испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2005. - 606 с. 2. Бобок С.А., Юртушкин В.И. Чрезвычайные ситуации: защита населения и территории Издательство: ГНОМ и Д, 2002г. 3. Микрюков, В.Ю. Безопасность жизнедеятельности: учебник : учеб. пособие для студ. вузов : доп. Минобразования России / Микрюков, В.Ю. - М.: Феникс, 2006. - 560 с. 4. Фролов, А. В. Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по напр. подготовки и спец. высш. проф. образования: доп. Минобразования и науки России / А. В. Фролов, Н.Т.Бакаева, - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 736 с. б) дополнительная литература: 1. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по всем напр. и спец. высш. проф. образования : доп. Минобразования России / [В. А. Акимов [и др.]. - М.: Высш. шк., 2006. - 592 c. 2. Девисилов В.А. Охрана труда: учебник / В.А. Девисилов. -М.: ФОРУМ, 2009. 3. Лабораторные работы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»/ Составители Мальцев Е.Г., Скопина Г.А. Саранск, СВМО, 2005. - 56 с. 4. Русак, О.Н. Безопасность жизнедеятельности / Русак, О.Н., Малаян, К.Р., Занько, Н.Г. - Изд. 10-е, стер. - СПб.: Лань : Омега-Л, 2006. - 447 с. Семинар 5. (Тема 9) Воздействие на человека негативных факторов антропогенного характера. Вопросы для подготовки: 1. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций. 2. Классификация негативных факторов. 3. Элементы и загрязняющие вещества среды и их влияние на здоровье человека. Подготовить фиксированные сообщения: - «Признаки отравления. Меры предотвращения отравления»; - «Способы снижения влияния нитратов на человека. Рекомендации по правильному питанию человека». Литература: а) основная литература: 1. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студ. вузов: рек. Минобразования России / под общ. ред. С. В. Белова. - изд. 5-е, испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2005. - 606 с. 2. Бобок С.А., Юртушкин В.И. Чрезвычайные ситуации: защита населения и территории Издательство: ГНОМ и Д, 2002г. 3. Микрюков, В.Ю. Безопасность жизнедеятельности: учебник : учеб. пособие для студ. вузов : доп. Минобразования России / Микрюков, В.Ю. - М.: Феникс, 2006. - 560 с. 4. Фролов, А. В. Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по напр. подготовки и спец. высш. проф. образования: доп. Минобразования и науки России / А. В. Фролов, Н.Т.Бакаева, - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 736 с. б) дополнительная литература: 1. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по всем напр. и спец. высш. проф. образования : доп. Минобразования России / [В. А. Акимов [и др.]. - М.: Высш. шк., 2006. - 592 c. 2. Девисилов В.А. Охрана труда: учебник / В.А. Девисилов. -М.: ФОРУМ, 2009. 3. Лабораторные работы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»/ Составители Мальцев Е.Г., Скопина Г.А. Саранск, СВМО, 2005. - 56 с. 4. Русак, О.Н. Безопасность жизнедеятельности / Русак, О.Н., Малаян, К.Р., Занько, Н.Г. - Изд. 10-е, стер. - СПб.: Лань : Омега-Л, 2006. - 447 с. Семинар 6. (Тема 10) Различные повреждения организма и первая медицинская помощь человеку. Вопросы для подготовки: 1. Различные повреждения организма. 2. Очередность оказания первой медицинской помощи. Подготовить6 а) фиксированное сообщение: - «Виды кровотечений и способы их временной остановки». б) практикумы: - способы и правила наложения жгута, опасные последствия неправильного наложения жгута; - первая медицинская помощь при клинической смерти (искусственное дыхание и непрямой массаж сердца); - первая медицинская помощь при поражении электрическим током, при ожогах, правила обработки ран; - первая медицинская помощь при переломах, шоке, повреждениях кислотой и щелочью. Литература: а) основная литература: 1. Безопасность жизнедеятельности: учебник для студ. вузов: рек. Минобразования России / под общ. ред. С. В. Белова. - изд. 5-е, испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2005. - 606 с. 2. Бобок С.А., Юртушкин В.И. Чрезвычайные ситуации: защита населения и территории Издательство: ГНОМ и Д, 2002г. 3. Микрюков, В.Ю. Безопасность жизнедеятельности: учебник : учеб. пособие для студ. вузов : доп. Минобразования России / Микрюков, В.Ю. - М.: Феникс, 2006. - 560 с. 4. Фролов, А. В. Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по напр. подготовки и спец. высш. проф. образования: доп. Минобразования и науки России / А. В. Фролов, Н.Т.Бакаева, - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 736 с. б) дополнительная литература: 1. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по всем напр. и спец. высш. проф. образования : доп. Минобразования России / [В. А. Акимов [и др.]. - М.: Высш. шк., 2006. - 592 c. 2. Девисилов В.А. Охрана труда: учебник / В.А. Девисилов. -М.: ФОРУМ, 2009. 3. Лабораторные работы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»/ Составители Мальцев Е.Г., Скопина Г.А. Саранск, СВМО, 2005. - 56 с. 4. Русак, О.Н. Безопасность жизнедеятельности / Русак, О.Н., Малаян, К.Р., Занько, Н.Г. - Изд. 10-е, стер. - СПб.: Лань : Омега-Л, 2006. - 447 с. 2.3. Организация самостоятельной работы Самостоятельная работа является одним из основных видов учебной деятельности, составной частью учебного процесса и имеет своей целью: глубокое усвоение материала дисциплины, совершенствование и закрепление навыков самостоятельной работы с литературой, рекомендованной преподавателем, умение найти нужный материал и самостоятельно его использовать, воспитание высокой творческой активности, инициативы, привычки к постоянному совершенствованию своих знаний, к целеустремленному научному поиску. Основным условием успеха самостоятельной работы является её систематичность и планомерное распределение в течение всего периода изучения дисциплины. Эффективность самостоятельной работы зависит от организации руководства и контроля за ней. Контроль за самостоятельной работой студентов имеет целью установить, усваивают ли они изучаемый учебный материал, что им мешает в рабате и в какой помощи они нуждаются. Контроль осуществляется преподавателями, ведущими учебную дисциплину. Характер самостоятельной работы студентов может быть репродуктивным (самостоятельное прочтение, конспектирование учебной литературы и др.), познавательно-поисковым (подготовка презентаций и выступление) и творческим (подготовка эссе, выполнение специальных творческих заданий и др.). Студентам в образовательном процессе не всегда удается использовать необходимую литературу, что может быть обусловлено ее отсутствием в библиотеке. Помимо этого, информация может быть разбросана по разным источникам, что затрудняет доступ к ней. В этом случае может помочь сеть Интернет (исторические Интернет-ресурсы). Размещенную в сети Интернет информацию можно разделить на три основные группы: - справочная (электронные библиотеки и энциклопедии), научная (тексты книг, материалы газет и журналов); - учебная (методические разработки, рефераты). Наиболее значимыми являются электронные библиотеки, при работе с которыми студенты, чаще всего, получают бесплатный доступ к размещенным каталогам и материалам. В некоторых электронных библиотеках можно найти редкие книги и документы, наличие которых в электронном варианте значительно помогает студентам при подготовке к семинарским занятиям, так как электронную версию можно сохранить на компьютере и воспользоваться ей в любое время. Все перечисленные Интернет-ресурсы и другие, подобные им, позволяют студенту самостоятельно работать с информацией и предоставляют широкие возможности при изучении курса «Безопасность жизнедеятельности». Работа с Интернет-ресурсами позволяет активизировать самостоятельную деятельность студентов. Задания, которые даются в Институте, могут быть построены таким образом, что возникает необходимость обратиться к тем или иным сайтам, чтобы найти дополнительный материал, провести поиск или сравнение. К тому же, современные Интернет-ресурсы привлекательны не только наличием разнообразного текстового материала, но и мультимедийного, что повышает эмоциональную составляющую и заинтересованность студента в образовательном процессе и самостоятельном поиске информации. Самостоятельная работа студентов организуется и проводится в соответствии с методическими рекомендациями, разработанными на основе квалификационных требований, предъявляемых к выпускникам Института и рабочей учебной программой дисциплины. а) темы, выносимые для самостоятельного изучения См.: пункт 2 - распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий для очно-заочного и заочного отделений б) примерные темы рефератов
в) методические рекомендации студентам по выполнению реферата Данный вид работы – определенный итог самостоятельной учебы студента в области безопасности жизнедеятельности. Реферат выполняется по личной инициативе студента или по рекомендации преподавателя. Его тема определяется в порядке, установленном, руководителем занятий. Обязательно необходимо получить у преподавателя консультацию о порядке написания работы и требованиях к ней. При выполнении реферата важно использовать материалы периодической печати, особенно научно-практической и специальной литературы. В тексте работы по установленным стандартам должны быть даны сноски на факты, примеры, цитаты, взятые из печати и из научных работ. Реферат выполняется, представляется преподавателю для проверки и защиты не позднее, чем за один месяц до завершения семестра. Защита реферата может проходить на семинарских занятиях или в часы индивидуальных занятий преподавателя со студентами. Работа над рефератом, который является продолжением углубленного изучения темы контрольной работы, должна отвечать ряду правил и требований. Правило I. Требования к структуре и оформлению реферата. Титульный лист. На нем должны быть: наименование ведомства, вуза и кафедры, фамилия, инициалы студента, домашний адрес и шифр, а так же тема работы. Первый лист должен давать представление о структуре и содержании реферата. На нем оформляется план работы (вступление, первый, второй, третий вопросы, заключение, список использованной литературы). Литература, таблицы, схемы, рисунки, графики, представленные в работе, оформляются в соответствие с установленными требованиями. Реферат, как правило, разрабатывается на листе форматом А4. Размеры полей: правое – 3 см., левое – 1,5 см., верхнее и нижнее по 2 см. Шрифт - Times Nev Roman, размер – 14, интервал – 1,5; отступ – 1,27. Общий объем работы – 10 – 11 страниц, без учета титульного и первого листа. Правило 2. Реферат должен состоять из следующих частей: План (он же - оглавление работы), определяющий основные разделы реферата и указание страниц, которыми раздел начинается. Первая строка плана - введение, занимающее 1/2 страницу текста. Во введении автор четко определяет предмет своего исследования, кратко обосновывает важность и актуальность рассматриваемой проблемы, указывает, чем конкретно эта проблема представляет интерес лично для него. Далее цифрами 1, 2, 3 обозначаются первый, второй и третий вопросы основной части реферата, на которые автор, сообразуясь с логикой изложения темы, разбивает ее содержание с обязательным указанием страниц. Названия вопросов обязательно должны присутствовать в тексте работы. В заключение работы, занимающем 1/2страницы, должны быть ясно и четко сформулированы те выводы, к которым автор пришел в результате самостоятельно проведенного исследования проблемы. Последняя часть - список литературы. В алфавитном порядке дается список использованных источников и литературы, при этом, если это какой-либо документ, сборник документов или монография, написанная коллективом авторов, надо указать название книги (документа), место издания, издательство, год издания и ее общий объем в страницах; если это авторская работа, начинать надо с фамилии автора, затем следует название статьи (книги), далее - место издания, издательство, год издания и общий объем работы в страницах; при использовании статьи, взятой из журнала или газеты, указывается фамилия автора, название статьи, название журнала (газеты, брошюры и т.п.), год издания, номер выпуска и страницы, на которых в журнале располагается статья. Защита реферата - устное изложение сути проделанной вами работы в течение 15-20 мин, когда вы подчеркиваете важность, актуальность и интерес выбранной темы, излагаете самое главное, самое интересное в содержании и выводы. Успешная защита реферата является условием допуска обучающегося к установленной форме контроля, а также, по согласованию с руководством кафедры, ее итоги преподаватель может использовать для определения оценки знаний студента по дисциплине, если он не имеет задолженностей по семинарским занятиям, выступал с докладами на занятиях или на студенческих научно-практических конференциях. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины медицина катастроф направление... ... | | Учебно-методический комплекс дисциплины фтд безопасность жизнедеятельности... «Безопасность жизнедеятельности со специализацией Экологическая безопасность и охрана труда» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11, Дпп. Дс. 7 Основы... «Безопасность жизнедеятельности» со специализацией «Экологическая безопасность и охрана труда», 050104 «Безопасность жизнедеятельности... | | Безопасность жизнедеятельности ... |
| Рабочая программа учебной дисциплины сд. 13 Информационные технологии... ... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Руп дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Направление подготовки 190205. 65 «Подъемно-транспортные, строительные, дорожные... |
| Методические указания по дипломному проектированию для студентов... «Безопасность технологических процессов и производств», направления 280100 «Безопасность жизнедеятельности»/ нгту; Сост: А. Б. Елькин,... | | Программа курса «Безопасность жизнедеятельности» В соответствии в учебным планом кафедра сумгф в 2012-2013 учебном году обеспечивает учебный процесс по альтернативному курсу «Безопасность... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «безопасность жизнедеятельности» Умкд «Безопасность жизнедеятельности» часть 1 составлен на основании типовой программы гос впо, гос №215 тех/бак от 23. 03. 2000... | | Учебно-методический комплекс дисциплины ен. В. Безопасность жизнедеятельности Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании основной образовательной программы специальности 040201 "Социология"... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» «Безопасность жизнедеятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Безопасность жизнедеятельности – это область научных знаний, изучающая общие опасности, угрожающие каждому человеку и разрабатывающая... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины экология и безопасность жизнедеятельности... Специальность 050104. 65 – Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура» | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф» Безопасность жизнедеятельности – область научных знаний, изучающая природу опасностей, угрожающих человеку и окружающему миру, закономерности... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Правовое регулирование и... «Безопасность жизнедеятельности», 050720 «Физическая культура», утвержден ученым советом вгпу 29. 09. 05, протокол №2 | | Учебно-методический комплекс по дисциплине Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф» (бжд и мк) является формирование культуры безопасности, готовности и способности... |
