Конкурс рефератов дистанционной школы «Юный исследователь»
Скачать 237.9 Kb.
|
Активный и пассивный залог в речах кандидатов в президента РФ Для анализа речи я использовала интервью, цитаты из Интернет -газет. Выбор был сделан случайно. Кандидаты в Президенты РФ
В качестве материала для исследования были взяты Анализ речи Владимира Путина «У нас небольшой перекос возник(2) в связи с тем, что мы доводим(2) сейчас среднюю заработную плату в общеобразовательных школах для педагогов до средней по экономике. В 56 субъектах Российской Федерации профессорско-преподавательский состав в высших учебных заведениях получает(2) заработную плату ниже, чем средняя по экономике. Эта ситуация должна быть исправлена(1), это очевидное дело. …Нам нужно с 1 сентября ситуацию кардинальным образом поменять(1). условия, когда люди из небогатых семей, но талантливые могли бы себя реализовать(1) себе на пользу и стране на пользу. Если человек приходит(2) в вуз с хорошими потенциальными качествами, с хорошими задатками, но ему не на что пойти купить себе, извините, колбасы(1) и булки хлеба или масла, то невозможно ему нормально учиться(1), он должен где-то бегать подрабатывать(2), а значит, он не получит(2) нормальных знаний»3
«Совершенно очевидно, что мир уже не будет(2) таким, как прежде. Если измерить происходящее(1) историческими категориями, то нам представляется(1) , что речь идёт(2) о завершении продолжавшегося почти пять столетий периода доминирования ряда государств в политике, экономике и финансах.» 4
«Давайте проведем опрос(2) наших культурных авторитетов и сформируем список(2) 100 книг, которые должен будет прочитать каждый выпускник(2) российской школы. Не вызубрить(1) в школе, а именно самостоятельно прочитать(1). И давайте сделаем(2) выпускным экзаменом сочинение на темы прочитанного. Или по крайней мере дадим молодым людям возможность(2), проявить свои знания(1) и свое мировоззрение на олимпиадах и конкурсах… Выбор образовательной программы, многообразие образования - наше несомненное достижение. Но вариативность должна опираться(1) на незыблемые ценности, базовые знания и представления о мире. Гражданская задача образования, системы просвещения - дать каждому тот абсолютно обязательный объем гуманитарного знания(1), который составляет основу(2) самоидентичности народа. И в первую очередь речь должна идти(1) о повышении в образовательном процессе роли таких предметов, как русский язык, русская литература, отечественная история - естественно, в контексте всего богатства национальных традиций и культур… В нашей стране, где у многих в головах еще не закончилась гражданская война(2), где прошлое крайне политизировано(1) и "раздергано" на идеологические цитаты (часто понимаемые разными людьми с точностью до противоположного), необходима тонкая культурная терапия. Культурная политика, которая на всех уровнях - от школьных пособий до исторической документалистики - формировала(2) бы такое понимание единства исторического процесса, в котором представитель каждого этноса, так же как и потомок "красного комиссара" или "белого офицера", видел бы свое место, ощущал бы себя(2) наследником "одной для всех" - противоречивой, трагической, но великой истории Росси.» 5
Всего: пассивный залог –5+2+7=14 = 46,67% активный залог – 6+2+9=17 = 53,33%  Анализ речи Геннадия Зюганова «…Даже если очень напрячься(1), попытаться сфальсифицировать(1), то все равно в один тур не получится(1) . Тогда надо переписывать все протоколы(2) , сидя в тиши кабинетов, далеко от тех камер, которые устанавливают(1) . Но на это нужна не только санкция(2) Кремля и правительства, для этого надо работать(1) со всеми субъектами, а это уже будет сделать нелегко(2) " …Я не исключаю(2) , что в первом туре при хорошей массированной серьезной пропагандистской кампании Владимир Путин может победить(2) . Особенно, если он будет использовать (2) инструменты социальных обещаний, гарантий и обязательств, что он уже, в общем, начал делать(2) . Но к каким это приведет(2) политическим последствиям, вот в чем вопрос, признает ли общество(2) эту победу. Не так, может быть, даже сложно для Путина победить в первом туре, сколько обеспечить легитимность (1) этой победы", …Конечно, последние месяцы наблюдается рост общественного недовольства(1) и курсом правительства, и самим Владимиром Путиным, хотя его поддержка остается (1) на достаточно высоком уровне, но она все-таки недостаточна(1) для того, чтобы победить(1) в первом туре.»6
"Президент и в лице председателя правительства должен каждодневно хозяйственными, производственными и социальными вопросами балансировать(2) ситуацию и добиться того, чтобы экономика работала(2) эффективно и устойчиво …В противном случае они будут обслуживать свои интересы, интересы своих компаний, а не отвечать на запросы граждан и не решать(2) общенациональные проблемы …Полагаю, что мог бы войти в Совет и Жириновский(2). Владимир Вольфович – человек, имеющий большой опыт политической работы, знающий хорошо и внутреннее положение страны, и международную жизнь …Считаю, что эту комиссию должны возглавить Болдырев и Бабурин, которые имеют большой опыт и не раз пытались предложить(2) какие-то поправки." 7
«Поменялось многое(1). По крайней мере у нас проработаны(1) сейчас во всех деталях все вопросы. У нас 23 отраслевые программы, у нас более сильная и оснащенная команда, мы приобрели(2) мировой опыт. Моя команда много лет работает(2) в Европе во всех парламентах, мы изучили опыт реформ Китая, провели там стажировку своей молодежи, приобрели огромный опыт в предвыборных баталиях, умеем держать удар и идти навстречу(2), когда это нужно(2). В этом отношении у нас более перспективная и более зрелая команда, она стала(2) мудрее и устойчивее. И я бы сказал(2) - эффективнее.Ну а что кошмарить нами(1), люди же увидели(2), что криминальный бандитский кошмар еще хуже. А с другой стороны, моей командой нельзя никого кошмарить(1) потому, что это хорошо подготовленные, образованные люди с огромным опытом. У нас из 81 группы на думских выборах 43 возглавляли крупные ученые(2). Это не люди с улицы - это люди с хорошей школой и биографией, уникальным опытом.»8
 Анализ речи Владимира Жириновского «Страна разделилась(2) не на две, а на четыре части. Зачем так нагло врать(1), что на Пушкинской нас была одна тысяча(1)? У нас было три тысячи(1)! Я уже не говорю(2) о том, что информация вся: только Поклонная и только, значит, Болотная. А Пушкинская – одним мазком. И потом вы хотите(2), чтобы мы о чем-то договаривались(2). Это же ваши каналы, ваши комментаторы, ваша полиция. …Наша война на улицах сегодня. Тогда молчите, я выступаю(2). Вы уже вызвали(2) революцию вашим тугодумством, вашим неумением гибко реагировать(1). Здесь не сельский клуб, что эта дамочка здесь мне мешать(1) постоянно, иначе мы ее вынесем(2) из зала. Нашла(2), защищать кого(1), нашла!»9
«И то, что вы заметили (2) ролик, я хочу объяснить(2) , что многие страдают(1) из наших граждан о былом величии России – Российская империя, Советский союз. Сегодня никакого величия нет(2) . По всем показателям на последнем месте. И вот этот ролик на 30 секунд – я хотел показать(2) , что сегодня это не тройка удалая, которая мчалась.(2) Сегодня вот этот ослик. В том-то и дело. Сегодня так опустили нашу страну(1): экономику, культуру, русский язык. Мы не хотим,(2) чтобы символом России было бы такое маленькое слабое животное(2) .» 10
« У нас две тысячи было(1). Нас занижают(1). Мы просили(2) три. Нам согласились дать(1) полторы. Пришло две тысячи(1). Это любой полицейский скажет(2). Когда люди стоят(2) от памятника Пушкина до кинотеатра, до лестницы подниматься в кинотеатр – это вместимость для трех тысяч человек. У нас все это было занято(1). Но повторяю(2): если потребуется(1), мы выведем(2) людей больше. Но мы, естественно, одна только партия. Если десятки партий объединятся(2) вместе, они выедут(2), конечно, больше людей. Это нормально. Упаси бог, чтобы опять появились большевики(2), за которыми якобы будет большинство(1). Мы специально за деньги никого выводить не будем(2). Сколько выйдет наших столько и выйдет.(1), Надо будет провести по Москве 20-тысячный марш(1) и митинг, мы это сделаем(2), но на Пушкинской площади больше трех не разрешают. Мы просили(2) пять. Нам в прошлый раз разрешили(1) только три. В этот раз просили три(2), нам разрешили(1) полторы. Если встанет вопрос(2) о том, чтобы вывести больше людей(1), мы готовы, мы можем(2). Посмотрите(2) по всей стране. Только мы вывели(2) людей.» http://www.kommersant.ru/doc/1866676
 Анализ речи Сергея Миронова «Давайте порассуждаем(2) вместе. На Болотную пришли так называемые рассерженные горожане(2), а на Поклонной собрались напуганные горожане(2). Причем, они сами не столько напуганные, сколько их хотят напугать (1)угрозой оранжевой революции. На самом деле, на Болотную площадь приходят люди(2), граждане нашей страны, впрочем, и на Поклонной тоже были граждане нашей страны. На Болотной площади люди возмущены и чувствуют(2) себя униженными и оскорбленными тем, что произошло(1) в декабре прошлого года, когда у многих из них просто реальные доказательства того, что их голос сосчитан(1) неправильно. Я считаю(2), что пускай будет 500 членов, но я предлагаю сделать(2) своеобразное сито. Участие в выборах нужно делать(1) таким образом: сначала партия пробует себя на муниципальном уровне, проверяет депутатов, получает право участвовать(2) в региональных выборах. Проверяет депутатов, тогда получает право без всякого сбора подписей принимать(2) участие в Государственной Думе. А просто так, мы получим (2)то, чего опасается Зюганов(2), чего опасается Жириновский(2). Это первое. А второе, в моей программе есть позиция(2), необходимо в избирательный закон вернуть право(1) создавать предвыборные коалиции и блоки. Вот тогда все эти партии смогут объединяться(2), может быть с нами, может быть сами по себе.»11
«Я третий раз за полгода в Омске. Наверное, это что-то значит(2). Здесь у меня много друзей, здесь мои верные соратники. Вообще, я должен быть прилететь(2) к вам в другой день, но после жеребьёвки эфиров на федеральных телеканалах визит пришлось перенести(1). Первый раз в своей жизни я свой день рождения встретил (2)в самолёте на высоте 9000 метров. Стюардесса мне подарила (2)ручку, а я ей – календарик. …Не проходит встречи(1), чтобы меня кто-то не назвал (2)Сергеем Мироновичем. Мне это приятно. Киров был тем настоящим коммунистом, который работал(2) для людей. … Умею(2)! Я гвардии старший сержант ВДВ запаса. Нас учили(1) боевому самбо – это когда у тебя за спиной не должно оставаться(1) живых противников. …Путин и Медведев пусть решают(2) свою судьбу сами. Абрамович не должен оставаться(1) председателем думы Чукотки. Ходорковский должен быть выпущен из тюрьмы. Он виновен(1) – но за годы заключения уже искупил(2) свою вину. Полежаеву пора на пенсию. …И мэра, и губернатора. Нас тут пытают(1): назовите кандидата(1). Не назовём(2)! Нам есть из кого выбирать(1). Думаю(2), омичам понравятся наши кандидаты(1). …Они идут(2) вперёд с головой, повёрнутой назад.» 12
«Прежде всего, хотел бы обратить(2) внимание уважаемых белорусских читателей на то, что интеграционные процессы на постсоветском пространстве довольно активно развиваются(2) и в этой связи российско-белорусское взаимное притяжение вполне убедительное тому подтверждение. Такие центростремительные тенденции в отношениях между нашими странами, по моему мнению, неизбежны по целому ряду объективных причин. Как минимум, это историческая, культурная, языковая и духовно-религиозная близость наших народов. Вместе с тем существуют и внешние факторы, (2) например, процессы глобализации, мировой экономический кризис, которые являются (1) дополнительным стимулом для развития партнерских отношений. Как ответственный гражданин и политик, я считаю(2) для себя важным содействовать строительству Союзного государства (СГ). Уже сегодня в СГ имеем хорошо структурированную основу(2) и достаточно функциональные механизмы управления. Есть Высший Государственный Совет(2), Парламентское Собрание, Совет министров и Постоянный комитет, который, к слову сказать, и претворяет в жизнь(2) решения высших союзных органов. На практике это означает(2), что разновекторные отношения между нашими странами поступательно развиваются. Показательно и то, что на данном этапе в рамках СГ реализуется около 40 совместных программ(1). Как мы уже знаем(2), очередным этапом по формированию Таможенного союза (ТС) в рамках Евразийского экономического сообщества стало вступившее в силу с 1 июля 2011 года соглашение(1) об отмене таможенного контроля на внутренних границах стран ТС. Конечно, вопрос по формированию ТС далеко не простой, есть сложности(2), например, по единой визовой политике, однако нет никаких сомнений, что имеющиеся разногласия необходимо последовательно преодолевать(1).»
 |
Похожие:
 | Конкурс рефератов дистанционной школы «Юный исследователь» Гоголева Ольга Валерьевна, мбоу «оу гимназия №10», педагог дополнительного образования |  | Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности “Юный исследователь” ” класс Календарно – тематический план разработан на основе рабочей программы по внеурочной деятельности “Юный исследователь”, составленной... |
| Рабочая программа по внеурочной деятельности по фгос нового поколения... Направленность программы. Программа «Младший школьник юный исследователь» по содержанию является научно-педагогической; по функциональному... | | Конкурс на лучший проект «Юный исследователь» Приглашаем вас принять участие в конкурсе образовательных проектов, который состоится 22 октября 2010 г |
| Конкурс на лучший проект «Юный исследователь» К участию приглашаются школьники и студенты ссузов, учащиеся нпо московской области, участвующие в проектной деятельности | | Образовательная программа «Интеллектуально-творческий потенциал России»... Зам директора по увр мбоу «Кадетская школа-интернат» Спасского муниципального района рт |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа кружка «Юный исследователь» рассчитана на учащихся 8-11 классов общеобразовательной школы | | Февраль – месяц гражданско-патриотического воспитания Научно- практическая конференция «Юный исследователь» (1-4 классы) (Сбродова И. А.) |
| Рабочая программа внеурочной деятельности кружка «Юный исследователь» Практика использования методов исследовательского обучения в основном учебном процессе современной российской школы находит все большее... | | Конкурс «Юный краевед» 2013- 2014 г г. «Мировые войны и Псковский край» Областной конкурс «Юный краевед» проводится Псковской областной библиотекой для детей и юношества им. В. А. Каверина, Псковским областным... |
| Авторская программа «Юный исследователь природы» направленность: эколого-биологическая Областное государственное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей | | Программа по внеурочной деятельности «Юный исследователь» Роль виртуального опыта в дальнейшем будет только возрастать за счёт широкого распространения компьютера, Интернета |
| V городская научно-практическая конференция школьников «Первые шаги... Помощник заместителя Министра экономического развития Российской Федерации Руководителя Росимущества | | Районная научно-практическая конференция учащихся Саянского района Полное название темы работы Моу дод «Саянский районный Центр детского творчества», объединение «Юный исследователь» |
| Особенности программного обеспечения внеурочной деятельности в 1-3... Класс-«Уроки здоровья», «Мир фантазий», «Юный исследователь». Учитель Медведева О. Л | | Создание экологических условий для комнатных растений кабинета биологии Методическая разработка занятия кружка «Юный исследователь природы» для учащихся 5 – 9 классов по теме |
