Программа исследовательской и проектной деятельности обучающихся 55 60 61 67 Пояснительная записка Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4»

Скачать 1.99 Mb.

Название	Программа исследовательской и проектной деятельности обучающихся 55 60 61 67 Пояснительная записка Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4»
страница	16/16
Дата публикации	03.07.2015
Размер	1.99 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Экономика > Программа

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16

На IV этапе учащиеся овладевают умениями сопоставлять и критически оценивать полученные в ходе исследования данные, предвидеть дискуссионные ситуации, уметь высказать свою точку зрения по проблеме собственного исследования, иметь суждение по различным научным концепциям. Учащихся старших классов отличает умение публично защищать свои идеи, пользоваться приемами ораторского мастерства, письменного оформления научных идей (тезисы, статьи, выступления, рефераты, проекты, научное сообщение и т.д.). На этом этапе учащийся завершает свое научное исследование в рамках лаборатории, принимает активное участие в совместной исследовательской работе с кафедрами ведущих вузов, в студенческих и других научных конференциях, публикует свои идеи в журналах, сборниках.

Наполняемость каждого уровня конкретным содержанием дает возможность и ученику, и учителю самостоятельно соотнести свою исследовательскую деятельность и успехи с тем уровнем, на котором он находится, и свободно передвигаться от уровня к уровню, достигая все более высоких вершин.

Спецсеминары, спецкурсы, научно-исследовательские и творческие лаборатории учащийся избирает с учетом своей специализации. На основе программ спецкурсов, спецсеминаров, творческих лабораторий формируются научного общества учащихся.

Модель выпускника школы

Модель выпускника начальной школы.

Психические качества: эмоциональный, трудолюбивый, внимательный, с развитой речью и мышлением, со способностью ощущать и воспринимать признаки, свойства и качества предметов, с умением чувствовать окружающий мир, с первоначально отработанной памятью, умеющий мыслить, обладающий чувством самоконтроля и самостоятельностью.
Личностные качества: учебно-познавательные интересы, мотивация достижения успеха, социальная мотивация, уверенность в себе, трудолюбие, усидчивость, дисциплинированность, самостоятельность, коммуникативность, доброжелательность, аккуратность, соблюдение правил личной гигиены.

Обучающиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования, должны:

освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования, т.е. овладеть общеучебными умениями и навыками;
овладеть простейшими навыками методологической культуры, самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи.

Модель выпускника 2 ступени

Социально-ориентированная личность.

Знания и умения:

1. Достаточный уровень базовых предметных знаний и умений, необходимый для продолжения образования.

Грамотное и свободное владение письменной и устной речью
Применение взаимосвязи с природой

Познавательная деятельность:

Готовность к адаптации в современном обществе к решению стандартных задач в различных сферах жизнедеятельности
Сформированность интереса в конкретной области знания
Готовность к продолжению образования
Рациональная организация труда, самообразование.

Здоровье:

Формирование здорового образа жизни
Физическое и нравственное здоровье

Культура личности:

Бережное отношение к общечеловеческим ценностям
Чувство Родины
Адекватная самооценка
Стремление к самосовершенствованию.

Обучающиеся, получившие основное общее образование, должны:

освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана;
изучить на повышенном уровне сложности учебные программы по отдельным предметам (для соответствующих классов);
приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, овладеть средствами коммуникации;
овладеть основами компьютерной грамотности;
овладеть системой общеучебных умений: сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного;
знать свои гражданские права, уважать свое и чужое достоинство, собственный труд и труд других;
обладать способностью к проектированию;
овладеть навыками самовоспитания, самореализации, самооценки уровня здоровья и самооздоровления человека; самоопределения.

Модель выпускника среднего (полного) общего образования

Выпускник - это творчески развитая, социально-ориентированная личность, способная к самореализации.

Базовый уровень образования (Универсальный профиль):

Знания и умения:

Достаточный уровень базовых предметных знаний и умений, необходимый для продолжения образования.
Грамотное и свободное владение письменной и устной речью
Экологическая грамотность, понимание взаимосвязи человека с природой
Знаний основных достижений культуры, науки
Свободное ориентирование в знаниях на межпредметном уровне

Познавательная деятельность:

Интеллектуальная готовность и способность к продолжению образования
Осознанные познавательные интересы, стремление их реализовать
Способность использовать знания на практике
Рациональная организация труда

Здоровье:

Здоровый образ жизни
Овладение антистрессовой защитой
Умение применять простейшие способы оказания первой медицинской помощи, способность действовать в чрезвычайных ситуациях.

Гуманистическое мировоззрение
Стремление личности к самосовершенствованию, культура самоопределения личности
Правовая культура
Коммуникативность
Бережное отношение к общечеловеческим ценностям
Активное неприятие зла, пошлости, хамства, стремление жить честно
Чувство Родины, активная гражданская позиция, способность к социальному творчеству

Профильное уровень образования (в том числе, углубленное изучение некоторых предметов) Знания и умения:

Достаточный уровень базовых предметных знаний и умений, необходимый для продолжения образования.
Высокий уровень предметных знаний по профильным предметам
Грамотное и свободное владение письменной и устной речью
Экологическая грамотность, понимание взаимосвязи человека с природой
Знаний основных достижений культуры, науки
Знание способов рациональной работы, способность к самоопределению, самообразованию, самореализации.
Свободное ориентирование в знаниях на межпредметном уровне

Познавательная деятельность:

Интеллектуальная готовность и способность к продолжению образования
Осознанные познавательные интересы, стремление их реализовать
Способность использовать знания на практике
Рациональная организация труда, самообразования, научно-исследовательской работы
Умение применять знания в нестандартных ситуациях

Здоровье:

Здоровый образ жизни
Физическое и нравственное здоровье - гармония телесного и духовного развития
Овладение антистрессовой защитой
Умение применять простейшие способы оказания первой медицинской помощи, способность действовать в чрезвычайных ситуациях.

Культура личности:

Гуманистическое мировоззрение
Стремление личности к самосовершенствованию, культура самоопределения личности
Правовая культура
Коммуникативность
Бережное отношение к общечеловеческим ценностям
Активное неприятие зла, пошлости, хамства, стремление жить честно
Чувство Родины, активная гражданская позиция, способность к социальному творчеству

Выпускник, получивший среднее (полное) общее образование:

— освоил образовательные программы по предметам школьного учебного плана;

изучил на повышенном уровне сложности учебные программы по отдельным предметам (профильные классы);
освоил содержание выбранного профиля обучения на уровне, достаточном для успешного обучения в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования;

— овладел основами компьютерной грамотности, программирования;

знает свои гражданские права и умеет их реализовывать, уважает свое и чужое достоинство, собственный труд и труд других людей;
готов к формам и методам обучения, применяемым в учреждениях высшего профессионального образования;

— обладает чувством социальной ответственности;

— способен к жизненному самоопределению и самореализации, может быстро адаптироваться к различного рода изменениям;

ведет здоровый образ жизни;
готов проектировать свою дальнейшую образовательную траекторию; овладел методологической культурой.

1 Из Устава МБОУ СОШ № 4

2 Из Устава МБОУ СОШ № 4

3 Из Устава МБОУ СОШ № 4

4 Содержание общего образования в конкретном общеобразовательном учреждении определяется образовательными программами, разрабатываемыми и реализуемыми общеобразовательным учреждением самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.

5 Из Федерального образовательного стандарта по русскому языку для основной школы

6 Из Федерального образовательного стандарта по русскому языку для основной школы

7 Гофенберг И.В. Методические рекомендации по разработке элективных курсов /Вестник регионального образования – 2005, № 1

8 Добавлены часы на изучение предмета «Русский язык» и «Литературное чтение» из часов компонента ОУ с учетом п.36 гл. 3 Типового положения об общеобразовательном учреждении и рекомендаций БУП ОУ РФ (2004 г)

9 В третьей и четвертой четверти часы курса будут переданы на изучение курса ОРКиСЭ

10 Добавлены часы на изучение предмета «Русский язык» из часов компонента ОУ с учетом п.36 гл. 3 Типового положения об общеобразовательном учреждении и рекомендаций БУП ОУ РФ (2004 г)

11 Учебная дисциплина математика реализуется путем преподавания алгебры и геометрии

12 Во второй и третьей четверти часы курса ОРКиСЭ будут переданы на изучение курса «История Первоуральска», в четвертой четверти на групповые занятия

13 Один час добавлен из часов компонента ОУ с учетом п.36 гл. 3 Типового положения об общеобразовательном учреждении

14 Учебная дисциплина математика реализуется путем преподавания алгебры и начал анализа, геометрии

1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Похожие:

	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная...		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Благодатновская средняя...
	Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...		Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
	Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная...		Программа внеурочной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №174» советского района г. Казани
	Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...		Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
	Основная образовательная программа общего образования муниципального... ...		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Характеристика контингента обучающихся и социального статуса их семей
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа»		Образовательная программа основного общего образования Муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3им. Ю. И. Тлюстена»
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верхнечелнинская сош»»...		Основная образовательная программа на 2013-2017 годы муниципального... Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск
	Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа основного... ...		Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа среднего... ...

Школьные материалы