Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 2.6 Mb.
|
Вопросы и задачи по курсу (для самоконтроля знаний) Тема 1. Социология как наука, ее предмет и задачи Задание 151. Дайте краткую характеристику объекта и предмета социологии, выделите их общие признаки и характерные особенности. Задание 152. На нескольких конкретных примерах покажите, как менялось понимание предмета социологии в процессе её исторического развития. Задание 153. Установите взаимосвязь и соотношение между понятиями «наука», «научная дисциплина», «учебная дисциплина», выделите их общее сходство и характерные отличия. Задание 154. Известный американский социолог Эдвард Шилз в статье "Призвание социологии" выделяет три типа взаимоотношений социологии и власти. Первый тип — "манипулятивный" — характеризуется сотрудничеством с властями: социологическое знание используется для целей управления общественными процессами и манипуляции поведением людей и групп. Второй тип — "критический" — имеет место, когда социологи отказываются от сотрудничества с властями, занимают независимую, аналитическую позицию по отношению к проводимой политике. Третий — "согласительный" — он заключается в поиске согласия, консенсуса, между властями, группами и личностями (подробнее см. Комаров М.С. Размышления о предмете и перспективах социологии //Социологические исследования. 1990. № 11). Как Вы считаете, какой ориентации по отношению к власти следует придерживаться российским социологам? Задание 155. На нескольких конкретных примерах постройте классификацию основных социологических категорий и определите основания (критерии) ее построения. Задание 156. Кратко охарактеризуйте основные функции социологии как науки и покажите, какие их них, на Ваш взгляд, четко проявляются в современном российском обществе. Тема 2. Программа и методы социологического исследования Задание 157. Что представляет собой программа социологического исследования? Дайте характеристику проблеме, предмету и объекту социологического исследования, для чего нужно формулировать исследовательские гипотезы, какие они бывают? Дайте характеристику рабочему плану и процедурной части исследования. Задание 158. Раскройте структурные особенности построения программы социологического исследования. Дайте конкретную характеристику понятиям "социальная ситуация" и "социальная проблема" к одной из предложенных Вами тем прикладных исследований. Определите цель и задачи данного исследования. Выберите объект исследования и определите его предмет. Задание 159. Раскройте сущность и функции исследовательской гипотезы. Сформулируйте гипотезы для выбранной Вами темы и укажите их вид. Определите круг понятий, которые будут использованы в исследовании по выбранной Вами теме. Задание 160. Раскройте необходимость проведения теоретической интерпретации в социологическом исследовании. Проведите теоретическую интерпретацию выделенных вами основных понятий. Задание 161. Проведите эмпирическую интерпретацию основных понятий с выделением эмпирических индикаторов. Задание 162. Что вкладывается в понятие "организация социологического исследования"? Раскройте технологические принципы организации социологического исследования. Какие виды планов используются при организации социологического исследования? Перечислите возможные практические результаты социологического исследования. Задание 163. Охарактеризуйте сущность и специфику социологического опроса. В каких случаях можно применять групповой опрос? Почему анкеты чаще всего анонимны? Задание 164. Составьте типологическую классификацию видов опроса. Опишите содержание и назначение каждого из видов. Определите для каких исследовательских задач (в рамках выбранной Вами ранее темы прикладного исследования) может быть использован метод опроса. Обоснуйте свой выбор. Задание 165. Назовите достоинства и ограничения метода наблюдения в социологических исследованиях. Назовите виды наблюдения и охарактеризуйте инструментарий. Выделите особенности, преимущества и недостатки каждого из видов наблюдения. Задание 166. Раскройте сущность и специфику социометрического метода. Какие ограничения возникают в его использовании и чем они обусловлены? Дайте характеристику видов социометрических критериев. Что такое социоматрица и социограмма? Задание 167. Охарактеризуйте сущность и логическую структуру социального эксперимента. Какие ограничения возникают при эксперименте в анализе социальных процессов и чем они обусловлены? Задание 168. Выделите особенности, преимущества и недостатки метода анализа документов. Что представляют собой качественный и количественный методы анализа документов? Проведите традиционный анализ предложенного преподавателем документа. Проинтерпретируйте результаты Вашего анализа и сделайте выводы. Задание 169. Обоснуйте возможности метода контент-анализа документов при проведении социологического исследования по выбранной Вами теме исследования. Задание 170. Дайте интерпретацию понятий "социальные потребности", "уровень жизни", "качество жизни", "стиль жизни", "образ жизни", "индекс концентрации доходов" (коэффициэнт Джини). Задание 171. Произведите подсчет потребительской корзины семьи. (Задание выполняется в виде самостоятельной домашней работы). Тема 3. Возникновение и становление социологии Задание 172. Вкратце определите сходство и различия между объективными условиями и субъективными факторами становления социологии как науки. Задание 173. Раскройте в общих чертах, почему зарождение и становление социального знания изначально происходило в недрах общефилософской теории. Задание 174. Установите в общих чертах зависимость между общественно-исторической ситуацией во Франции в первой половине XIX века и возникновением в этой стране социологической науки. Задание 175. Покажите на конкретных примерах, как социальные условия в определенной стране находили свое отражение в социологической теории представителя общественной мысли данной страны (О. Конт, Г. Спенсер). Задание 176. Постарайтесь в общих чертах показать взаимовлияние социологической теории Г. Спенсера и эволюционной теории Ч. Дарвина. Тема 4. Современная западная социология Задание 177. Проследите в общих чертах, как общественно-политическая ситуация в мире в XX веке сказалась на развитии современной западной социологии. Задание 178. Определите основные причины, по которым социология в XIX–XX веке стала подразделяться на отдельные различные направления. Задание 179. Покажите на конкретных примерах, как социальные условия в определенной стране находили свое отражение в трудах виднейших социологов данной страны (М. Вебер, В. Парето). Задание 180. Выделите в общих чертах общее сходство и существенные отличия европейской и американской социологии XX – начала XXI века. Задание 181. Установите наиболее важные закономерности в становлении и развитии американской эмпирической и теоретической социологии XX – начала XXI века. Тема 5. Российская социология XIX–XX веков Задание 182. Выделите и сопоставьте общие черты и характерные отличительные особенности западной и российской социологической науки. Задание 183. В общих чертах определите, в чем проявилось влияние западной социологии на российскую социологическую мысль второй половины XIX – начала XX века. Задание 184. Выделите и коротко охарактеризуйте основные направления развития российской социологии второй половины XIX – начала XX века. Задание 185. Дайте общую характеристику советского периода развития российской социологии, проследите основные тенденции развития советской социологической науки. Задание 186. Назовите и в общих чертах раскройте основные направления деятельности современной российской социологии на рубеже XX – начала XXI века. Тема 6. Общество как целостная система Задание 187. Назовите и коротко охарактеризуйте основные подходы к пониманию общества как единой сложной целостной развивающейся системы. Задание 188. Выделите и в общих чертах раскройте основные признаки общества как единой целостной системы. Задание 189. Назовите и в общих чертах раскройте содержание понятия «общество» в узком, широком и всеобщем смысле слова (приведите 5–6 примеров). Задание 190. Раскройте сущность понятия «социальный институт» и дайте исчерпывающее объяснение каждого компонента определения социального института. Задание 191. Установите соотношение между понятиями «социальный институт» и «социальная организация», выделите и раскройте их общие черты и существенные отличия. Тема 7. Социальные связи и отношения Задание 192. Установите соотношение между понятиями «социальная связь» и «социальное отношение», выделите и раскройте в общих чертах их сходство и отличительные особенности. Задание 193. Раскройте сущность и содержание понятия «социальный контакт», назовите и охарактеризуйте в общем и целом основные виды социального контакта. Задание 194. Определите соответствие между понятиями «социальное действие» и «социальное поведение», назовите и раскройте основные виды социального действия (по М. Веберу). Задание 195. Раскройте сущность понятий «индивид», «индивидуальность», «личность», «социальный тип личности». Задание 196. Перечислите основные элементы, составляющие социальные качества человека. Задание 197. Раскройте содержание понятия «девиантное поведение», охарактеризуйте его основные проявления. Задание 198. Покажите различные виды проявления девиантного поведения в современном российском обществе (приведите 5–6 примеров). Тема 8. Социальная структура и стратификация Задание 199. Приведите и на конкретных примерах раскройте типологию современных социальных групп, выделите основные признаки (критерии) ее определения. Задание 200. Дайте краткую характеристику следующих типов малых социальных групп: первичной, референтной, формальной, неформальной, ассоциации, группы-кооперации, корпорации и коллектива. Задание 201. Назовите характерные черты и признаки социальных общностей. Каковы причины многообразия социальных общностей? Задание 202. Назовите и раскройте основные признаки толпы как разновидности социальной группы, охарактеризуйте ее основные виды (на примере современного российского общества) Задание 203. Дайте общую характеристику социальной структуры современного российского общества, выделите основные критерии ее формирования (на конкретных примерах). Задание 204. Покажите динамику социальной мобильности в современном российском обществе (приведите не менее 5–6 примеров). Тема 9. Социальные изменения и социальные процессы Задание 205. Установите соотношение между понятиями «социальные изменения» и «социальное развитие», выявите их сходство и отличительные особенности. Задание 206. Определите и охарактеризуйте основные признаки социального развития. Задание 207. Дайте подробную характеристику (с конкретными примерами) социального развития современного российского общества, определите его основные проблемы и противоречия. Задание 208. Определите основные критерии социального прогресса и раскройте их на примере современного российского общества. Задание 209. Дайте общую характеристику понятия «социальное движение», назовите и раскройте основные виды социальных движений. Задание 210. Назовите и охарактеризуйте основные социальные движения в современной России (на конкретных примерах). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
