Перечень тем контрольных работ
Социология как наука, ее предмет и задачи.
Социология и другие науки об обществе.
Конкретные социологические исследования и их роль в жизни общества.
Программа социологического исследования и ее составные части.
Эксперимент в социологии.
Общественное мнение и его роль в современных условиях.
О. Конт — основоположник науки социологии.
Социологические взгляды Г. Спенсера.
Социологические взгляды М. Вебера.
Социология В. Дильтея.
Социология Ф. Тенниса.
Социология Г. Зиммеля.
Социологические взгляды Э. Дюркгейма.
Социология К. Мангейма.
Социология В. Парето.
Социологические воззрения Р. Арона.
Эмпирическая социология США первой половины XX века.
Социологические взгляды П. Сорокина.
Социологическая теория Т. Парсонса.
Социологические взгляды Р. Мертона.
Исторические условия возникновения и характерные особенности российской социологии.
Органическое направление в российской социологии.
Географическое направление в российской социологии.
Психологическое направление в российской социологии.
Субъективистское направление в российской социологии.
Экономическое направление в российской социологии.
Марксистское направление в российской социологии.
Социологическая концепция М.М. Ковалевского.
Общество как система, его основные элементы.
Социальные институты, их функции и типология.
Социальные организации и их место в обществе.
Социальная структура и социальная стратификация.
Стратификационные процессы в современной России.
Социальные изменения и социальная стабильность.
Социальная мобильность в современном обществе.
Социальные группы и их классификация.
Социализация, ее сущность и этапы.
Отклоняющееся поведение и аномия.
Глобализация в современном мире.
Россия в мировом сообществе.
8.2.3 Оценка самостоятельной работы студентов (СРС).
Самостоятельная работа студентов предусмотрена программой для всех форм обучения и организуется в соответствии с УМК. Контроль выполнения заданий на СРС осуществляется преподавателем на каждом семинарском и практическом занятии (кроме студентов заочной формы обучения, для которых контроль СРС организуется перед зачетной сессией - по темам. Итоговая оценка СРС по пятибалльной системе выставляется в журнале учебных занятий и учитывается при аттестации студентов по дисциплине в период зачетно-экзаменационной сессии.
8.2.4Тестирование по результатам изучения тем №1–9 дисциплины
Тестирование ставит целью оценить уровень освоения студентами дисциплины, а также знаний и умений, предусмотренных компетенциями, перед предстоящей экзаменационной сессией. Тест состоит из девяти тестовых заданий по темам №1–9 дисциплины. Тестирование проводится для студентов всех форм обучения в письменной форме на бумажных носителях и занимает часть учебного занятия (20 минут); решения разбираются на том же занятии. Оценочные фонды для тестирования приведены.
Каждый студент получает бланк с тестовыми материалами и письменно готовит ответы на поставленные задания (путем подчеркивания выбранного ответа). По истечении 20 минут преподаватель анализирует и оценивает выполненные студентами задания. По результатам тестирования преподавателем в журнале учета занятий каждому студенту выставляется оценка «зачтено» или «незачтено».
8.2.5. Зачет
Зачет (без оценки) проводится в период экзаменационной сессии. К зачету допускаются студенты, выполнившие все требования учебной программы (выполнившие с положительными оценками все виды контроля, предусмотренные графиком учебных занятий).
Для подготовки к зачёту на кафедре по учебной дисциплине «Социология», не менее чем за месяц до начала сессии, разрабатываются следующие документы:
перечень вопросов, выносимых на зачёт по учебной дисциплине (подписывается заведующим кафедрой и утверждается проректором по учебной работе);
перечень плакатов, справочников, карт, таблиц, макетов, стендов и других пособий, которыми разрешено пользоваться студенту на зачёте по учебной дисциплине (подписывается ведущим преподавателем и утверждается заведующим кафедрой);
билеты для проведения зачёта по учебной дисциплине (подписываются проректором по учебной работе).
В билеты, как правило, включаются по два вопроса из разных разделов и тем учебной программы.
Перечень вопросов, выносимых на зачёт, и перечень плакатов, справочников и других пособий, которыми разрешено пользоваться на зачёте, за месяц до начала сессии доводятся до студентов.
В дни подготовки к зачёту экзаменующие преподаватели по согласованию с деканатом проводят консультации по организации и проведению зачёта и неясным (наиболее сложным) вопросам, появившимся у студентов в ходе подготовки.
Кроме общих (групповых) консультаций студенты имеют право на индивидуальные консультации, для чего в период подготовки к зачету экзаменующим преподавателям должно быть выделено время для их проведения.
Зачет принимается, как правило, двумя преподавателями — лектором данного потока и преподавателем, ведущим практические занятия по дисциплине. Если один и тот же преподаватель читает лекции и ведет практические занятия в группе, то он может один принимать зачет по данной дисциплине.
На зачете могут присутствовать другие должностные лица института — заведующий кафедрой, декан факультета, директор учебного корпуса, проректор по учебной (воспитательной) работе, ректор института. При этом право решающего голоса при вынесение решения о выставлении или невыставлении экзаменуемому студенту зачета сохраняется за экзаменующими преподавателями (преподавателем).
В помещении, где принимается зачёт по дисциплине "Социология", могут одновременно находиться не более 6-ти экзаменуемых на одного экзаменатора и сами экзаменаторы (экзаменатор).
В помещении, где принимается зачёт, должны находиться следующие документы:
учебная программа по дисциплине;
классный журнал контроля посещения занятий и успеваемости;
перечень вопросов, выносимых на зачёт по учебной дисциплине;
перечень экзаменационных билетов;
список очередности вызова студентов для сдачи зачёта;
экзаменационная ведомость в двух экземплярах;
экзаменационные билеты (в конвертах).
Перед проведением зачёта экзаменующие преподаватели принимают готовность класса к проведению зачёта и наличие необходимой документации.
Экзаменуемые студенты в порядке очередности заходят в помещение, где принимается зачёт, называют свою фамилию, берут билет, называют № билета.
После выбора лотерейным способом билета студент знакомится с вопросами билета и, если они ему понятны, подтверждает это экзаменатору. Получает чистый лист бумаги (с подписью экзаменатора), выбирает необходимые ему для подготовки к ответу разрешенные плакаты, слайды, схемы и садится за отдельный стол для подготовки к ответу на билет.
Для подготовки по билету студенту отводится 30 минут.
Время для ответа по вопросам билета не должно превышать 20 минут.
О готовности к ответу экзаменуемый студент докладывает экзаменатору, и с его разрешения отвечает по вопросам билета. При необходимости для ответа используется классная доска, после ответа лист с черновыми записями
сдается экзаменатору.
С целью уточнения знаний (навыков) экзаменуемого студента ему могут задаваться дополнительные вопросы.
Зачет по дисциплине "Социология" выставляется при достаточно полном и твердом знании материала учебной программы, отсутствии грубых ошибок при его изложении и ответах на вопросы, умении на основе теоретических знаний делать практические выводы.
Зачет не выставляется при незнании основных вопросов экзаменационного билета или наличии грубых ошибок в ответах на них, неумении на основе теоретических знаний делать практические выводы.
Результат — выставление или невыставление зачета — объявляется студенту сразу же по окончании им ответа на зачете и заносится в экзаменационную ведомость и журнал контроля посещения занятий и успеваемости. Положительный результат — выставление зачета — также заносится в зачетную книжку студента.
В случае возникновения спорной ситуации среди экзаменаторов по выставлению или невыставлению зачета по дисциплине вопрос решается голосованием, при этом право решающего голоса принадлежит старшему экзаменатору (председателю экзаменационной комиссии).
По окончании зачёта все участвующие в приеме зачёта преподаватели расписываются в экзаменационной ведомости, а старший экзаменатор — дополнительно в групповом журнале контроля посещения занятий и успеваемости.
Экзаменационная ведомость и групповой журнал контроля посещения занятий и успеваемости в течение получаса после окончания зачёта сдаются одним из экзаменаторов в деканат.
О результатах приема зачёта и замечаниях старший экзаменатор информирует заведующего кафедрой.
Вопросы для подготовки к итоговому контролю
(зачету)
Социология как наука, её предмет и задачи.
Программа социологического исследования, её задачи и структура.
Методы социологических исследований.
Исторические условия и предпосылки возникновения социологии как науки.
О.Конт — основоположник науки социологии.
Социологические взгляды Г. Спенсера.
Социологические взгляды Э. Дюркгейма.
Социологические взгляды М. Вебера.
Марксистское направление в социологии.
Социал-дарвинистское направление в социологии.
Психологическое направление в социологии.
12.Эмпирическая социология США первой половины XX века.
Структурный функционализм как направление современной западной социологии.
Конфликтологическое направление в современной западной социологии.
Социологическая теория В. Парето.
16.Основные направления русской социологии второй половины XIX – начала XX века.
Социологические взгляды П.А. Сорокина.
Советская социология 20–80-х годов XX века.
Общество как система, его основные элементы.
20.Социальные институты и их место в жизни общества.
21.Социальные организации и их основные функции.
Социальная структура и социальная стратификация современного общества
Социальные изменения и социальная стабильность.
Личность как социальный тип. Общество и личность.
Раздел 9 Практикум
Тестовые задания по разделам курса (для самоконтроля знаний)
Тема 1. Социология как наука, ее предмет и задачи.
|
1.
|
Социология – это:
|
|
1)
|
наука, изучающая исключительно духовную жизнь общества
|
|
2)
|
наука, изучающая экономический аспект жизни общества
|
|
3)
|
наука, изучающая политический аспект жизни общества
|
|
4)
|
наука об обществе как целостной системе
|
2.
|
Социальное — это:
|
|
1)
|
совокупность отношений между различными институтами, группами и общностями людей
|
|
2)
|
процесс производства духовных ценностей
|
|
3)
|
борьба политических партий
|
|
4)
|
процесс производства материальных ценностей
|
3.
|
Что является объектом социологии?
|
|
1)
|
Социальная система, социальные группы, общности, институты, социальный процесс
|
|
2)
|
Человек
|
|
3)
|
Общество
|
|
4)
|
Взаимодействие общества и природы
|
4.
|
Что является предметом социологии?
|
|
1)
|
Политические институты общества
|
|
2)
|
Поведение людей
|
|
3)
|
Общество как система и процессы, происходящие в ней
|
|
4)
|
Общество в целом
|
5.
|
Когда произошло зарождение социологии как науки?
|
|
1)
|
В XVIII столетии
|
|
2)
|
В эпоху позднего Средневековья
|
|
3)
|
В 30-х годах XIX века
|
|
4)
|
В период античности
|
6.
|
На основе какого критерия законы социологии делятся на динамические и статистические?
|
|
1)
|
По степени общности
|
|
2)
|
По степени конкретности
|
|
3)
|
По характеру и способу проявления
|
|
4)
|
По степени регулирования межличностных отношений
|
7.
|
Укажите основные (первичные) социальные субъекты
|
|
1)
|
Человек (индивид)
|
|
2)
|
Социальная группа
|
|
3)
|
Корпорация
|
|
4)
|
Партия
|
|
5)
|
Церковь
|
|
6)
|
Городское население
|
|
7)
|
Социальная общность
|
|
8)
|
Партия
|
|
9)
|
Народ
|
|
10)
|
Нация
|
|
Укажите верное сочетание
|
|
А.
|
— 1,2,3,7,9
|
|
В.
|
— 2,5,7,8,10
|
|
С.
|
— 4,5,7,8,9
|
|
Д.
|
— 1,2,7,9,10
|
8.
|
В чем заключается различие между законами и категориями социологии?
|
|
1)
|
Между законами и категориями социологии принципиальной разницы не существует, они выражают черты и свойства общества
|
|
2)
|
Категории и законы тождественны друг другу
|
|
3)
|
Законы социологии выражают наиболее важные свойства социума, а категории — связи между ними
|
|
4)
|
В отличие от категорий, законы социологии выражают сущностные связи между элементами социума
|
9.
|
Назовите раздел социологии, который изучает «совокупность процессов функционирования, изменения и развития общества и его социальных структур».
|
|
1)
|
Социальная дивергенция
|
|
2)
|
Социальная динамика
|
|
3)
|
Макросоциология
|
|
4)
|
Социальная статика
|
10.
|
Какими проблемами занимается социология среднего уровня?
|
|
1)
|
Изучением конкретного поведения людей
|
|
2)
|
Изучением закономерностей формирования и функционирования статусных групп
|
|
3)
|
Социологическими исследованиями общих закономерностей общества в целом
|
|
4)
|
Исследованиями закономерностей взаимодействия отдельных социальных сфер
|
11.
|
Укажите названия дисциплин, относящихся к отраслям социологии.
|
|
1)
|
Социология личности
|
|
2)
|
Социология семьи
|
|
3)
|
Политическая социология
|
|
4)
|
Социология культуры
|
|
5)
|
Социология маркетинга
|
|
6)
|
Экономическая социология
|
|
7)
|
Социология права
|
|
8)
|
Социология конфликта
|
|
9)
|
Социология девиантного поведения
|
|
10)
|
Социология образования
|
|
Укажите верное сочетание ответов
|
|
А.
|
— 1,3,5,7,9
|
|
В.
|
— 3,4,6,7,10
|
|
С.
|
— 2,4,6,8,10
|
|
Д.
|
— 5,8,9,10
|
12.
|
Что изучает социология права?
|
|
1)
|
Социальные процессы, связанные с реализацией и применением права, с поддержанием правопорядка и законности
|
|
2)
|
Социальные свойства и социальную роль права как средства социальной регуляции, закономерности и механизмы его взаимодействия с обществом
|
|
3)
|
Основные принципы формирования и функционирования национального и международного законодательства
|
|
4)
|
Формирование правоотношений, их состав и функционирование
|
Тема 2. Программа и методы социологического исследования
|
13.
|
Особым разделом социологии, изучающим методы исследования социальной реальности, выступает:
|
|
1)
|
методика
|
|
2)
|
эмпирическая социология
|
|
3)
|
прикладная социология
|
|
4)
|
методология
|
14.
|
Социологические исследования подразделяются на:
|
|
1)
|
фундаментальные и прикладные
|
|
2)
|
общетеоретические и эмпирические
|
|
3)
|
общенаучные и частнонаучные
|
|
4)
|
социальные и научные
|
15.
|
Прикладные социологические исследования:
|
|
1)
|
направлены на получение нового знания об обществе
|
|
2)
|
направлены на подтверждение или опровержение существующих социологических теорий
|
|
3)
|
ориентированы на получение конкретных сведений о социальных процессах или объектах
|
|
4)
|
включают все перечисленное
|
16.
|
Конкретные социологические исследования:
| |
