Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница15/15
Дата публикации29.11.2013
Размер2.6 Mb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Экономика > Программа
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Раздел 10. Источники
10. 1 Основная литература

  1. Нецветаев В.Г. Социология: Учебное пособие. – М.: ДС Маркет, 2008.

  2. Фролов С.С. Общая социология: Учебник. – М.: Проспект, 2011. - 384 с.

  3. Бабосов Е.М. Общая социология: учебник. – Мн.: Тетра-Системс, 2010. – 608 с.

  4. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология: учебник. – М.: Гардарики, 2008. – 512 с.

  5. Голенкова З.Т., Акулич М.М., Кузнецов В.Н. Общая социология: Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2005.

  6. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. – М., 2009.

  7. Желтов В.В., Желтов М.В. История западной социологии: этапы, идеи, школы: Учебное пособие для вузов. – М., 2010. – 863 с.

  8. Зборовский Г.Е. История социологии: Учебник. – М.: Гардарики, 2005.

  9. Зборовский Г.Е. Общая социология: Учебник. – М.: Гардарики, 2004. – 592 с.

  10. История социологии: Учебник / отв. ред. Г.В. Осипов, В.П. Култыгин. – М.: Норма, 2006.

  11. Кравченко А.И. Социология. Учебник для студентов вузов – СПб.: Питер, 2008.

  12. Социология: Основы общей теории: Учебное пособие / Под ред. Г.В. Осипова, Л.Н. Москвичева. – М.: Норма, Инфра-М, 2006. - 912 с.

  13. Социология. Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко. – М., Юнити, 2009.

  14. Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. – М.: Юнити-Дана, 2005.

  15. Харчева В. Основы социологии: Учебник для средних специальных учебных заведений. – М.: Логос, 2008.


10.2 Дополнительная литература


  1. Агапов П.В., Афанасьев В.В. Русская социология: Учебное пособие. – М., 2010. – 351 с.

  2. Афанасьев В. В. Западная социология XX века. Учебное пособие. – М., 2010. – 288 с.

  3. Бабосов Е.М. Прикладная социология: Учебное пособие для студентов вузов. – Мн.: Тетра-Системс, 2001. – 496 с.

  4. Багдасарьян Н.Г., Козлова М.А., Шушанян Н.Р. Социология: Учебник. – М.: Юрайт, 2010. 588  с.

  5. Волков Ю.Г. Социология: Учебник. – Ростов-н/Д, 2009. - 571 с.

  6. Гречихин В.Г., Гречихина В.Л. Социологические очерки. – М., 2010.

  7. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. В 3-х т. Т. 1: Методология и история. – М.: Инфра-М, 2000. – 400 с.

  8. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. В 3-х т. Т. 2: Социальная структура и стратификация. – М.: Инфра-М, 2000. – 536 с.

  9. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология. В 3-х т. Т. 3: Социальные институты и процессы. – М.: Инфра-М, 2000. – 520 с.

  10. Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2004. – 176 с.

  11. Кравченко А.И. История зарубежной социологии: Учебное пособие для вузов. – М.: Культура, 2005. – 704 с.

  12. Назаренко С.В. Социология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2009. – 496 с.

  13. Немировский В.Г. Социология: Учебник. – М.: Проспект, 2010. – 544 с.

  14. Общая социология: учебное пособие / под. общ. ред. А.Г. Эфендиева. – М.: Инфра-М, 2009. – 654 с.

  15. Осипова Н.Г., Афанасьев В.В. Европейская социология: Учебное пособие. – М., 2010. – 368 с.

  16. Рабочая книга социолога / под. общ. ред. Г.В. Осипова. – М., 2009.

  17. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: Курс лекций. – М.: Центр, 2000.

  18. Соколов С.В. Социология: Учебное пособие. – М.: Форум, 2008.

  19. Социологический словарь / отв. ред. Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев – М.: Норма, Инфра-М, 2010.

  20. Фролов С.С. Социология: Учебник для вузов. – М.: Гардарики, 2008. – 344 с.

  21. Шафранов-Куцев Г.Ф. Социология: Курс лекций с мультимедийным сопровождением: учебное пособие. – М.: Логос, 2008. – 304 с.


10.3 Набор видео- и аудиоматериалов, анимированных электронных тренажеров и симуляций (мультимедиа)
Перечень программных продуктов, используемых в учебном процессе




п/п

Название программного продукта (вид)

Системные требования

Раздел, тема дисциплины

1

История социологии

Версия 2.0 15 томов текста

ООО «БИЗНЕССОФТ»,

Россия, 2005 г.

PENTIUM

166 MHz

32MB RAM

4-х CD-ROM

Раздел №1

2

Социология

Рефераты, конспекты

ООО «Эликтан»,

Россия, 2005 г.

PENTIUM

166 MHz

32MB RAM

4-х CD-ROM

Разделы № 1, 2, 3


Раздел 11. Глоссарий
Анализ документов  совокупность методических приемов и процедур, применяемых для извлечения из документальных источников социологической информации при изучении социальных процессов и явлений для решения определенных исследовательских задач.

Аномия — совокупность нарушений в нормативной системе общества, выражающихся в отрицании социальных норм или слабом их регулирующем воздействии на индивидов и являющихся основой отклоняющегося поведения.

Глобализация — создание единой и взаимосвязанной мировой системы в области экономики, политики, культуры, массовых коммуникаций; процесс усиливающегося воздействия различных факторов международного значения на социальную действительность во всем мире.

Девиантное поведение — исторически возникающее социальное явление, выражающееся в относительно распространенных, массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным и фактически сложившимся нормам.

Культура — общественная система реализации сущностных сил человека в процессе его многообразной социальной деятельности; содержание социальной жизни людей; система форм их деятельности.

Личность — интегральная характеристика индивида, выступающая как совокупность его социально значимых свойств и качеств, благодаря которым он включается в систему общественных отношений и многообразных форм деятельности и общения.

Метод в социологии — система принципов и способов построения социального (эмпирического и теоретического) познания, обеспечивающая знания об обществе и социальном поведении индивидов.

Методика социологического исследования — система способов, процедур, приемов установления конкретных социальных фактов и средств получения, обработки и анализа социологической информации.

Методология — теоретическое учение о научных методах.

Метасоциология — это раздел социологической науки, анализирующий структуру, методы и принципы социологической теории и обосновывающий логику построения социологических знаний.

Общественное мнение — проявление общественного сознания, его состояние, выражающееся в массовых оценках теми или иными социальными общностями актуальных проблем жизни общества.

Общественные классы — большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, по способам получения и размерам доли общественного богатства.

Общество — исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми, складывающаяся в процессе их жизнедеятельности.

Объект социологии — общество как целостная система, функционирующая и развивающаяся по соответствующим законам и закономерностям.

Опрос — метод сбора первичной социологической информации посредством устного и письменного обращения исследователя к определенной совокупности людей с вопросами, содержание которых освещает изучаемую проблему на уровне эмпирических показателей, последующей регистрации и статистической обработки полученных ответов, а также их теоретической интерпретации.

Позитивизм — социально-философское направление, характеризую-щееся стремлением исходить из «позитивного», т.е. данного, фактического, устойчивого, несомненного, чтобы создать «позитивную социальную теорию», свободную от умозрительных метафизических объяснений, доказательную и общезначимую, основанную на методологии, свойственной естественным наукам.

Предмет социологии:

1. Совокупность свойств связей и отношений, которые носят название социальных.

2. Законы и закономерности функционирования и развития общества как целостной системы.

Прикладная социология — взаимосвязь методологических принципов, социальных технологий программ, методик и процедур исследования, использование которых приводит к достижению практического социального эффекта.

Программа социологического исследования — это систематизированное изложение теоретико-методологических предпосылок, общей концепции исследовательского проекта в соответствии с основными целями и задачами предпринимаемой работы, методических и процедурных основ ее выполнения, выдвигаемых гипотез и логически последовательных операций для их проверки.

Прикладное исследование — вид социологического исследования, направленного на получение системы фактов и решение конкретной социальной проблемы, имеющей прикладное практическое значение.

Сообщество — объединение индивидов, имеющих общие цели.

Социальная группа — совокупность индивидов, характеризующаяся общими интересами, установками и ориентациями, нормативной регламентацией совместной деятельности в рамках определенного пространственно - временного континуума.

Социальная динамика — всякое изменение в обществе, характеризующееся вступлением социальных субъектов в определенные отношения, направленные на преобразование существующих структур.

Социальная дифференциация — процесс роста и усложнения экономической, социальной и духовной жизни общества, формирующий новые виды деятельности, специализированные функции, типы социальных организаций и институтов, новые социальные роли.

Социальная мобильность — изменение положения людей в рамках системы социальной стратификации.

Социальная организация — система отношений, объединяющая людей и их группы с целью достижения определенных целей и выступающая как элемент структуры общества, как вид деятельности, как внутренняя упорядоченность и согласованность частей целого, как единство взаимодействия социальных общностей, социальной среды, социального пространства, коммуникаций.

Социальная роль — образец поведения личности, связанный с ее социальным статусом и обусловленный местом личности в системе межличностных общественных отношений.

Социальная система — целостность, выступающая в форме взаимосвязанных социальных структур: общностей, институтов и организаций, социальных норм и ценностей, регулирующих связи и отношения между людьми.

Социальная статика — раздел социологии О. Конта, изучающий условия существования и законы функционирования общественной системы; теория общественного порядка, организации, гармонического воздействия всех частей общества как целостного организма.

Социальная стратификация - выделение социальных слоев и изучение социального неравенства в их положении; система социального неравенства, включающая взаимосвязанные и иерархически организованные социальные слои.

Социальная структура — взаимосвязь классов, социальных групп, слоев, социально-демографических, профессионально-квалификационных, территориальных, этнических, семейно-бытовых общностей, складывающихся, функционирующих, изменяющихся на базе относительно устойчивых взаимоотношений.

Социальное взаимодействие — способ осуществления социальных связей, отношений в системе, предполагающей не менее двух субъектов, самого процесса взаимодействия, также условия и факторы его реализации.

Социальное действие — совокупность социально значимых поступков, при помощи которых индивид или группа намереваются воспроизвести или изменить поведение, взгляды и мнения других лиц или групп.

Социальное поведение — совокупность внешне необходимых поступков и действий отдельных индивидов и групп, их определенная направленность и последовательность, затрагивающая интересы других людей, групп, общностей или всего общества.

Социальное развитие — совокупность экономических, социальных, политических, духовных процессов, развертывающихся в обществе.

Социальные движения — массовые коллективные действия социальных групп и слоев, связанные с обеспечением групповых или общественных интересов, удовлетворением материальных и духовных потребностей и направленные на социальные изменения или сопротивление им в конкретном взаимодействии с другими группами.

Социальные изменения — многообразные перемены, происходящие в течение определенного времени в обществе как целостной системе, в его социальной структуре, в социальных общностях, группах, институтах, организациях, в социальных статусах и ролях отдельных личностей, в их взаимодействиях между собой и с любыми структурными компонентами общества.

Социальные нормы — совокупность стандартов и правил поведения, разделяемых членами социальной общности или общества в целом и необходимых для совершения совместных согласованных действий, их оценки и регулирования.

Социальный эксперимент — метод изучения социальных явлений и процессов, осуществляемый путем наблюдения за изменением социального объекта под воздействием факторов, которые контролируют и направляют его развитие в соответствии с программами и целями исследования.

Социальные отношения — отношения между людьми и группами людей, занимающими разное положение в обществе.

Социальные связи — совокупность факторов, обуславливающих совместную деятельность людей для достижения поставленных ими целей и задач.

Социальный институт — устойчивая форма организации общественной жизни и совместной деятельности людей , включающая в себя совокупность лиц и учреждений, наделенных властью и материальными средствами для осуществления социальных функций и ролей, управления и социального контроля за соблюдением норм и правил поведения.

Социальный процесс — взаимосвязь социальных действий, образующих определенные тенденции общественной жизни.

Социальный слой — элемент системы стратификации; социальная общность, выделяемая по одному или нескольким близким признакам - доходам, престижу, уровню образования, культуры.

Социальный статус — позиция, занимаемая социальной группой или ее членами в системе социальных связей и отношений и определяемая как естественными, так и социальными характеристиками.

Социологическое наблюдение — метод сбора первичной социальной информации об изучаемом объекте путем направленного, систематического и непосредственного визуального и слухового восприятия (отслеживания) и регистрации значимых с точки зрения целей и задач исследования социальных явлений, процессов, ситуаций, подвергающихся контролю и проверке.

Социологическое исследование — изучение социальной действительности, рассчитанное на получение практического знания и решение практических проблем и осуществляемое на основе разработанной программы и научных методов сбора, обработки и анализа социальной информации.

Социология — это наука о современном обществе как целостной системе, тенденциях ее функционирования и изменений.

Теоретическая социология — область развития социологической науки, состоящая в добывании теоретического знания и включающая в себя общую социологическую теорию и специальные социологические теории.

Фундаментальное исследование — особый вид исследования, имеющий своей целью развитие научных концепций и обобщающих теорий, разработку методологии и основных принципов исследовательской деятельности в различных сферах научного познания, в том числе и в социологии.

Эмпирическая социология — понятие, обозначающее весь комплекс эмпирических социологических исследований в рамках социологии труда, управления, города, деревни, семьи и т.д.

Раздел 12. Набор схем и иллюстраций
















Лист переутверждения УМК
Учебно-методический комплекс:

одобрен на 2011/2012 учебный год. Протокол № 11 заседания кафедры

от “17”августа 2011 г.

Зав. кафедрой Дедяев Ю.М.

одобрен на 2012/2013 учебный год. Протокол № 11 заседания кафедры

от “18”августа 2012 г.

Зав. кафедрой Дедяев Ю.М.
одобрен на 2013/2014 учебный год. Протокол № 5 заседания кафедры

от “18 ”января 2013 г.

Зав. кафедрой Дедяев Ю.М.


1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск