Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе

Скачать 0.79 Mb.

Название	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
страница	4/7
Дата публикации	16.10.2014
Размер	0.79 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Философия > Документы

1 2 3 4 5 6 7

Тема 14. Эстетика как раздел философского знания.

Место эстетики в структуре философского знания. Понимание предмета эстетики в истории эстетической мысли. Понятие искусства и проблема определения его сущности. Искусство как игра, символ и праздник. Соотношение искусства с религией и моралью. Современные подходы к определению феномена эстетического. Эстетическое и художественное. Основные подходы к объяснению сущности и генезиса эстетической деятельности в истории эстетической мысли. Субъект и объект эстетической деятельности. Эстетическая потребность: проблема возникновения, осознания и фиксации. Массовое сознание, массовое искусство и характер эстетических потребностей современного человека. Специфика эстетического чувства, формы и сферы его проявления. Социокультурные и национально-культурные доминанты развития эстетического восприятия. Проблема эстетического вкуса и его критериев. Специфика эстетических идеалов. Относительный характер эстетических идеалов и их связь с моральными, религиозными, социальными, политико-идеологическими идеалами. Категории эстетики и их аксиологический характер. Проблема систематизации эстетических категорий и возможные подходы к ее построению. Художественный образ: диалектика выразительного и изобразительного, идеального и реального, объективного и субъективного, рационального и эмоционального, отражения и оценки. Процессуальный характер художественного образа

Тема 15. Философия культуры.

Культура как предмет философского анализа. Подходы в философии к пониманию культуры. Культура как мир человека, как способ его самоопределения и развития. Культура как ценностно-нормативный ориентир производства и развития общественного человека. Гуманистический характер культуры. Культура как мера человеческого в человеке. Культура и бескультурье, культура и псевдокультура. Культура и общество. Проявления культуры в различных сферах общественной жизни. Культура и социальные субъекты. Единство, многообразие и взаимодействие культур. Социальные функции культуры. Культура и творчество. Опредмечивание и распредмечивание в культуре. Развивающийся характер культуры. Понимание культуры в рамках теории "локальных культур". Уровни общности культур и взаимодействие между культурами. Культура и цивилизация. Культурные кризисы и кризисы цивилизаций. Современные тенденции развития мировых культур. «Диалог» цивилизаций как возможность создания единой культуры человечества.
6. Планы семинарских занятий

Модуль 1

Тема 1. Проблематика и основной вопрос философии

1. Понятие философии.

2. Проблема предмета в философии. Основной вопрос философии и варианты его решения.

3. Специфика и структура философского знания. Соотношение философии и науки.

Функции философии и ее значение в жизни человека и общества.

Тема 2. Античная философия

Милетская школа: постановка вопроса о первоначале. Пифагорейство: идея космической математической гармонии. Гераклит Эфесский: идея изменчивости и противоречивости сущего. Элейская школа: постановка вопроса о бытии и зарождение рационализма.
Философские идеи софистов, релятивизм Протагора и скептицизм Горгия. Моральная философия Сократа, идея блага как регулятива человеческой жизни, этический рационализм.
Онтология и космология Платона, теория идей и ее критика. Рационализм в теории познания. Учение Платона о душе. Теория идеального государства и ее критика.
Критика Аристотелем платонизма. Идея субстанциональности вещи и ее значение. Теория четырех первопричин. Идея Бога в философии Аристотеля.
Натурализация человеческой жизни в философии кинизма. Космическое понимание природы человека в стоической этике. Эвдемонизм и гедонизм эпикурейской школы. Неоплатонический мистико-рационалистический синтез как завершение античной философии.

В ходе семинара предполагается проведение ролевой игры «Проблема первоначала». Участники должны будут представить основные позиции по вопросу о первоначале, сформированные античной философией.
Тема 3. Философия Средних веков и эпохи Возрождения

Теоцентрическая картина мира, идея бога как личности и субстанции, креационизм. Проблема богопознания, апофатическая и катафатическая теологии. Проблема универсалий.
Философские идеи Аврелия Августина: волюнтаризм, персонализм, дуализм социума, концепция времени.
Теологический аристотелизм Фомы Аквинского: доказательства бытия Бога.
Гуманизм эпохи Возрождения и его значение: Лоренцо Вала, Пико делла Мирандола.
Натурализм эпохи Возрождения и его особенности.
Пантеизм в идеях Николая Кузанского

Тема 4. Философия Нового Времени

Постановка вопроса о методе в работах Ф.Бэкона, обоснование эмпиризма, учение об «идолах».
Рационалистический метод Р.Декарта, обоснование субъективности в качестве критерия истины, математизация знания.
Идеи Т. Гоббса, синтез эмпиризма с математикой, идея общественного договора.
Сенсуализм Дж.Локка, критика теории «врожденных идей».
Предел эмпиризма в идеях Дж. Беркли и Д. Юма.
Б.Спиноза: этика механистического пантеизма.
Идея личностного плюрализма в философии Лейбница.
Материализм эпохи Просвещения: Ж. Ламетри.
Политическая философия Просвещения, либерализм и эгалитаризм: Дж.Локк, Ф.Вольтер, Ш.Монтескье, Ж.-Ж. Руссо

Тема 5. Немецкая Классическая Философия

Решение вопроса о границах познания в «Критике чистого разума», обоснование активности субъекта.
Постановка моральной проблемы, формализм категорической этики.
Онтология Гегеля: развитие Абсолютной Идеи, понятие законов развития, идея противоречия и снятия.
Гносеология Гегеля: панлогизм и рационализм.
Философия истории Гегеля: концепция разумности исторического процесса, идея свободы как цели.

В ходе семинара планируется проведение диспута «Вещь-в-себе», в котором предполагается обсудить проблему познаваемости сущностей вещей с точки зрения Канта и Гегеля.
Тема 6. Западная философия XIX века

Экзистенциальная философия С.Кьеркегора.
Волюнтаризм А.Шопенгауэра.
Идеи Ф.Ницше: проект «мира без бога» и его следствия.
Переоценка философии как методологии науки в позитивизме, О.Конт.
К.Маркс и Ф.Энгельс: философия как теория освободительной борьбы и материалистическое понимание истории.

В завершение семинара планируется диспут «После идеализма» в ходе которого участники должны будут высказать свое отношение к проектам неклассической философии, направленной на преодоление идеализма гегелевского толка.
Модуль 2

Тема 7. Западная философия XX века

Феноменология Э.Гуссерля: идея прояснения опыта, интенциональности сознания, эпохе и феноменологической редукции.
Герменевтика Г.Г.Гадамера.
М.Хайдеггер: постановка вопроса о бытии человека.
Ж.П.Сартр: экзистенциализм как атеистическая версия новой этики.
Идеи Л.Витгенштейна и деятельность Венского кружка.
Критический рационализм К.Поппера.
Структурализм как научная теория гуманитарных наук.
Постструктурализм как преодоление классического наследия и поиск новых форм философии.

В ходе семинара планируется проведение ролевой игры «Экзистенциализм — это гуманизм?». Участникам предлагается представить различные версии возможного ответа на вопрос о возможностях гуманизма в современности.
Тема 8. Русская философия

Основные черты и характеристики русской философии.
Философские идеи западников и славянофилов.
Русская философия конца XIX – начала XX веков.
Специфика советской философской школы.
Современная отечественная философская мысль

Тема 9. Философское учение о бытии. Развитие мира и его законы.

Категория бытия, ее смысл и специфика. Основные концептуальные подходы к трактовке бытия.
Проблема единства мира. Основные модели бытия: монизм, дуализм, плюрализм.
Категория материи. Материя как субстрат и как субстанция.
Движение и покой, пространство и время, их виды и свойства.
Понятие о диалектике, ее структуре и формах. Диалектика и ее альтернативы. Синергетика.
Принцип всеобщей связи. Категории единичного и общего, части и целого, элемента и системы, структуры и функции, причины и следствия, явления и сущности.
Основные законы диалектики: а) закон взаимного перехода качественных и количественных изменений. Категории качества и количества, меры, скачка; б) закон единства и борьбы противоположностей. Категории тождества и различия, противоположности и противоречия, борьбы и единства, конфликта и гармонии; в) закон отрицания отрицания. Категории отрицания, снятия и деструкции, преемственности и новации, развития, прогресса и регресса.

В завершение семинара планируется проведение диспута «Перспективы онтологии». Участники должны высказаться по вопросу о будущем онтологии.
Тема 10. Теория познания. Специфика научного познания.

Проблема истины и ее критерия. Онтологический и гносеологический подходы к определению истины.
Теории истины: классическая, конвенциональная, когерентная, прагматическая.
Критерии истины: практика, непротиворечивость, простота, эвристичность, полезность.
Наука как специализированная форма познания: а) критерии научности и классификация наук; б) структура научного познания, его методы и формы.

В ходе обсуждения 1 — 3 вопросов планируется проведение ролевой игры «Проблема истины». Участники должны представить различные концепции истины и выступить с их защитой.
Модуль 3

Тема 11. Социальная философия.

Специфика философского подхода к обществу.
Идеи цикличной и линейной истории, диалектическая модель исторического процесса.
Концепции тотальной истории: гегельянство, марксизм, теория модернизации.
Концепции локальной истории: теории локальных культур и цивилизаций.

В ходе обсуждения 3 и 4 вопросов проводится диспут «Философия истории», на котором обсуждается проблема выбора между тотальной и локальной концепциями исторического процесса.
Тема 12. Философская антропология.

Человек как предмет философии.
История антропологической мысли

Тема 13. Этика как раздел философского знания.

Понятия этики, морали и нравственности.
Этические концепции и их особенности.

В ходе семинара проводится диспут «Нравственный выбор». Проблема, вынесенная на обсуждение, касается выбора этического стержня личности.
Тема 14. Эстетика как раздел философского знания.

Эстетика: ее предмет и место в структуре философского знания.
Искусство в жизни общества и человека. Субъект и объект эстетической деятельности.
Эстетическая потребность, эстетическое чувство, эстетическое восприятие, эстетический вкус, эстетический идеал.
Категории эстетики и их аксиологический характер.

Тема 15. Философия культуры.

Понятие культуры. Составные элементы и структура культуры.
Культура общества и культура личности.
Взаимодействие культур. Культура и цивилизация.

В ходе семинара проводится ролевая игра «Многообразие мира». Участникам будет предложено представить ценностное ядро той или иной культуры.
7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

Вопросы для собеседования.

Вопросы для собеседования соответствуют вопросам планов семинарских занятий.

Основные понятия (термины).

Блиц-опрос по терминам используется для закрепления усвоения студентами основных понятий по изучаемым темам. Целесообразно проводить в письменной форме на семинарских занятиях или в форме домашнего письменного задания.

Тема 1. Проблематика и основной вопрос философии

Мировоззрение. Объект. Рефлексия. Субъект. Трансцендентное. Философия. Искусство. Концепция. Наука. Образ. Религия. Сакральное. Теория. Агностицизм. Аксиология. Атомизм. Бытие. Гилозоизм. Гносеология. Гносеологический оптимизм. Диалектический материализм. Дуализм. Идеализм. Материализм. Механицизм. Монизм. Объективный идеализм. Онтология. Пантеизм. Плюрализм. Рационализм. Скептицизм. Солипсизм. Субстанция. Субъективный идеализм. Трансцендентальный идеализм. Эмпиризм. Эпистемология.

Тема 2. Античная философия

Анамнезис. Апатия. Апейрон. Апория. Архэ. Атараксия. Атом. Бытие. Гедонизм. Гилозоизм. Детерминизм. Диалектика. Единое. Идея. Ирония. Космос. Логос. Майевтика. Материя. Метафизика. Метемпсхоз. Микрокосмос. Перводвигатель. Первоначало. Форма. Эвдемонизм. Эйдос. Эманация. Энтелехия.

Тема 3. Философия Средних веков и эпохи Возрождения

Антропоцентризм. Апофатическая теология. Бог. Доказательства бытия Бога. Катафатическая теология. Концептуализм. Креационизм. Монотеизм. Номинализм. Онтологическое доказательство. Патристика. Провиденциализм. Реализм. Схоластика. Теология. Теоцентризм. Томизм. Универсалии. Христианство. Essentia. Existentia. Гуманизм. Натурфилософия. Пантеизм.

Тема 4. Философия Нового Времени

Атрибут. «Врожденные идеи». Дедукция. Деизм. «Естественное право». «Идолы» ума. Индукция. Интеллектуальная интуиция. Метод. Методическое сомнение. Механицизм. Модус. Монада. Мышление. Натурализм. «Общественный договор». Общественный прогресс. Оптимизм. Первичные и вторичные качества. Предустановленная гармония. Протяженность. Рационализм. Сенсуализм. Субстанция. Теодицея. Эмпиризм. Эксперимент.

Тема 5. Немецкая Классическая Философия

Абсолютная идея. Абсолютный дух. Аналитические суждения. Антиномии чистого разума. Апостериорное знание. Априорное знание. Вещь-в-себе. Вещь-для-нас. Диалектика. Дух народа. Идеи чистого разума. Категорический императив. Качество. Количество. Максима. Мера. Мировой дух. Ноумен. Объективный дух. Отрицание. Практический разум. Природа. Противоречие. Разум. Рассудок. Синтетические суждения. Скачок. Снятие. Становление. Субъективный дух. Трансцендентное. Трансцендентальное. Чистый разум. Феномен.

Тема 6. Западная философия XIX века

Аполлоническое начало. Аскетизм. Вечное возвращение. Воля. «Воля к власти». Волюнтаризм. Дионисийское начало. Класс. Классовая борьба. «Науки о природе». «Науки о духе». Нигилизм. Отчуждение. Позитивизм. Производительные силы. Производственные отношения. Революция. Религиозная стадия. Сверхчеловек. «Смерть Бога». Социализм. Способ производства. Трансценденция. Частная собственность. Экзистенция. Эстетизм. Этическая стадия.

Тема 7. Западная философия XX века

Бессознательное. Бинаризм. «Бытие к смерти». Герменевтика. Герменевтический круг. Деконструкция. Знак. Значение. Интенциональность. Интерсубъективность. Либидо. Логоцентризм. Метанарратив. Понимание. Постмодернизм. Ризома. Симулякр. «Смерть автора». Структура. Структурализм. Текст. Феноменология. Феноменологическая редукция. «Эдипов комплекс». Экзистенция. Шизоанализ. Язык. «Я». «Сверх-Я». Dasein. das Man.

1 2 3 4 5 6 7

	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Лингвистика, профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии»		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Лингвистика», профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение)
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Психофизиологические механизмы адаптации человека и методы функциональной диагностики		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №11 от 12. 05. 2011 г
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №10 от 12 2011 г		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Информационные системы и технологии в административном управлении» очная форма обучения		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании умк института филологии и журналистики от 31. 10. 2013, протокол №1
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Государственно-конфессиональные отношения: отечественный и зарубежный опыт правового регулирования		Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе

Похожие: