Методические указания по составлению тестовых заданий для внутривузовского тестирования

5.Требования к оформлению тестовых заданий. Рекомендуются единые требования к оформлению тестовых заданий, которые состоят из следующих особенностей: Необходимо представить разделение полного курса дисциплины на ДЕ с перечислением тем, которые они включают (структуру аттестационных педагогических измерительных материалов - АПИМ). Преподаватель должен определить, при правильных ответах на какое количество тем дидактическая единица дисциплины может считаться освоенной. В Приложении представлены варианты ДЕ для некоторых дисциплин по программам специалитета. По программам бакалавриата разделение на ДЕ необходимо составить согласно общему объему часов, предлагаемым в учебном плане. Нумерацией помечаются только вопросы тестовых заданий (цифра и точка). Вопрос тестового задания должен быть на отдельной строке, также как и каждый ответ. После каждого тестового задания оставляется пустая строка. Правильный ответ в текстовых заданиях отмечается знаком "+" впереди нужного ответа. В расчетных тестовых заданиях правильный вариант ответа должен быть записан в конце вопроса. Пример: сумма корней квадратного уравнения 2х2+5х-3=0 равна_________. В вопросах на последовательность варианты ответов представить в порядке правильного ответа. Формулы, схемы, графики и т.п. оформляются в виде рисунков, с выравниванием в тексте. Размер по желанию автора. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Требования ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста Дисциплина: Физика ООП: 010400 «Физика» Механика. Пространство и время. Кинематика материальной точки. Преобразования Галилея. Динамика материальной точки Законы сохранения. Основы специальной теории относительности Неинерциальные системы отсчета. Кинематика абсолютно твердого тела. Динамика абсолютно твердого тела. Колебательное движение. Деформации и напряжения в твердых телах. Механика жидкостей и газов. Волны в сплошной среде и элементы акустики. Молекулярная физика. Идеальный газ. Понятие температуры Распределение молекул газа по скоростям. Идеальный газ во внешнем потенциальном поле. Броуновское движение. Термодинамический подход к описанию молекулярных явлений. Первое начало термодинамики. Циклические процессы. Второе начало термодинамики. Понятие энтропии термодинамической системы Реальные газы и жидкости. Поверхностные явления в жидкостях Твердые тела. Фазовые переходы первого и второго рода Явления переноса. Электричество и магнетизм. Электростатика Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электростатическом поле. Постоянный электрический ток. Механизмы электропроводности. Контактные явления. Магнетики. Объяснение диамагнетизма. Объяснение парамагнетизма по Ланжевену Ферромагнетики и их основные свойства. Электромагнитная индукция. Энергия магнитного поля. Электромагнитные колебания Переменный ток. Технические применения переменного тока Уравнения Максвелла в интегральной и дифференциальной форме. Излучение электромагнитных волн. Оптика. Основы электромагнитной теории света. Модулированные волны. Явление интерференции. Когерентность волн. Многолучевая интерференция. Явление дифракции. Понятие о теории дифракции Кирхгофа. Дифракция и спектральный анализ. Дифракция волновых пучков. Дифракция на многомерных структурах. Поляризация света. Отражение и преломление света на границе раздела изотропных диэлектриков. Световые волны в анизотропных средах. Интерференция поляризованных волн. Индуцированная анизотропия оптических свойств. Дисперсия света. Основы оптики металлов. Рассеяние света в мелкодисперсных и мутных средах. Нелинейные оптические явления. Классические модели излучения разреженных сред. Тепловое излучение конденсированных сред. Основные представления о квантовой теории излучения света атомами и молекулами. Усиление и генерация света. Физика атомов и атомных явлений. Микромир. Волны и кванты. Частицы и волны. Основные экспериментальные данные о строении атома. Основы квантово-механических представлений о строении атома. Одноэлектронный атом. Многоэлектронные атомы. Электромагнитные переходы в атомах. Рентгеновские спектры. Атом в поле внешних сил. Молекула. Макроскопические квантовые явления. Статистические распределения Ферми - Дирака и Бозе - Эйнштейна. Энергия Ферми. Сверхпроводимость и сверхтекучесть и их квантовая природа. Физика атомного ядра и частиц. Свойства атомных ядер. Радиоактивность. Нуклон-нуклонное взаимодействие и свойства ядерных сил. Модели атомных ядер. Ядерные реакции. Взаимодействие ядерного излучения с веществом. Частицы и взаимодействия. Эксперименты в физике высоких энергий. Электромагнитные взаимодействия. Сильные взаимодействия. Слабые взаимодействия. Дискретные симметрии. Объединение взаимодействий. Современные астрофизические представления. Структура педагогических измерительных материалов Дисциплина: Физика ООП: 010400 «Физика» Номер задания Наименование темы задания ДЕ 1. Механика (критерий освоения ДЕ: не менее 2 правильно выполненных заданий) 1 Кинематика точки и поступательного движения твердого тела 2 Динамика точки и поступательного движения твердого тела 3 Кинематика и динамика вращательного движения твердого тела 4 Закон сохранения механической энергии 5 Закон сохранения момента импульса 6 Элементы специальной теории относительности ДЕ 2. Молекулярная (статистическая) физика и термодинамика (критерий освоения ДЕ: не менее 2 правильно выполненных заданий) 7 Распределения Максвелла и Больцмана 8 Внутренняя энергия и теплоемкость газов 9 Второе начало термодинамики. Энтропия. Циклы 10 Явления переноса ДЕ 3. Электричество и магнетизм (критерий освоения ДЕ: не менее 2 правильно выполненных заданий) 11 Теорема Гаусса для электростатического поля в вакууме 12 Связь напряженности и потенциала 13 Магнитные поля системы токов 14 Электрическое и магнитное поле в веществе 15 Свойства электрических и магнитных полей 16 Уравнения Максвелла ДЕ 4. Колебания и волны (критерий освоения ДЕ: не менее 1 правильно выполненного задания) 17 Свободные и вынужденные колебания 18 Сложение гармонических колебаний 19 Волны. Уравнение волны 20 Энергия волны. Перенос энергии волной ДЕ 5. Волновая и квантовая оптика (критерий освоения ДЕ: не менее 1 правильно выполненного задания) 21 Интерференция и дифракция света 22 Поляризация и дисперсия света 23 Тепловое излучение. Фотоэффект 24 Эффект Комптона. Световое давление ДЕ 6. Квантовая физика (критерий освоения ДЕ: не менее 2 правильно выполненных заданий) 25 Спектр атома водорода. Теория Бора для водородопо-добных систем 26 Корпускулярно-волновой дуализм свойств частиц вещества. Соотношение неопределенностей Гейзенберга 27 Уравнение Шредингера (общие свойства) 28 Уравнение Шредингера (конкретные ситуации) 29 Ядро. Элементарные частицы 30 Фундаментальные взаимодействия Требования ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста Дисциплина: Философия ООП: 010100 «Математика» Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Структура педагогических измерительных материалов Дисциплина: Философия ООП: 010100 «Математика» Номер задания Наименование темы задания ДЕ 1. Что такое философия? (критерий освоения ДЕ: не менее 3 правильно выполненных заданий) 1 Предмет философии 2 Мировоззренческие позиции 3 Принципы философии 4 Функции философии 5 Структура философского знания 6 Возникновение философии ДЕ 2. Философия Древнего мира и античности (критерий освоения ДЕ: не менее 2 правильно выполненных заданий) 7 Философия древних цивилизаций Индии и Китая 8 Проблема первоосновы мира в греческой натурфило­софии 9 Проблема человека в греческой философии 10 Философия Платона 11 Философская система Аристотеля 12 Эллино-римский период античной философии ДЕ 3. Философия Средних веков и эпохи Возрождения (критерий освоения ДЕ: не менее 2 правильно выполненных заданий) 13 Общая характеристика философии Средневековья 14 Византийская и арабская философия в Средние века 15 Классическая философия средневековья 16 Основные философские проблемы средневековой философии 17 Антропоцентризм философии эпохи Возрождения 18 Формирование новой картины мира 19 Реформация ДЕ 4. Философия Нового времени (критерий освоения ДЕ: не менее 3 правильно выполненных заданий) 20 Проблема достоверности знаний: эмпиризм и рационализм 21 Социальные теории XVII века 22 Философия эпохи Просвещения 23 Философское учение И. Канта 24 Философия Г. Гегеля 25 Кризис традиционной формы философского знания 26 Философия марксизма ДЕ 5. Современная западная философия (критерий освоения ДЕ: не менее 2 правильно выполненных заданий) 27 Позитивизм и его современные формы 28 Прагматизм 29 Герменевтика 30 Феноменология 31 Экзистенциализм 32 Философия психоанализа 33 Философские идеи постмодернизма ДЕ 6. Русская философия (критерий освоения ДЕ: не менее 2 правильно выполненных заданий) 34 Становление русской философии 35 Просветительская мысль в России 36 Русская религиозная философия 37 Естественнонаучный материализм 38 Русский марксизм 39 Евразийство 40 Философия в советской России ДЕ 7. Онтология (критерий освоения ДЕ: не менее 3 правильно выполненных заданий) 41 Проблема бытия в философии 42 Материя 43 Пространство и время 44 Учение о развитии 45 Категории диалектики 46 Теории нелинейности и системность бытия ДЕ 8. Гносеология (критерий освоения ДЕ: не менее 3 правильно выполненных заданий) 47 Сознание 48 Познание 49 Формы познания 50 Методы познания 51 Проблема истины 52 Философия науки ДЕ 9. Социальная философия (критерий освоения ДЕ: не менее 3 правильно выполненных заданий) 53 Человек и общество 54 Общество как объект познания 55 Исторические типы социальной организации 56 Общество как система 57 Динамика общественного бытия 58 Основные сферы жизни общества 59 Философия истории ДЕ 10. Учение о ценностях (критерий освоения ДЕ: не менее 3 правильно выполненных заданий) 60 Ценностное освоение действительности 61 Политико-идеологическая форма ценностного освое­ния бытия 62 Эстетика 63 Развитие этических представлений 64 Этические категории 65 Философия и религия Требования ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста Дисциплина: Информатика ООП: 011600 «Биология» Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алго­ритмизация и программирование; языки программирование высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ; осно­вы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации; компьютерный практикум. Структура педагогических измерительных материалов Дисциплина: Информатика ООП: 011600 «Биология» Номер задания Наименование темы задания ДЕ 1. Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации (критерий освоения ДЕ: не менее 2 правильно выполненных заданий) 1 Информатика. Предмет информатики. Основные задачи информатики 2 Основные свойства и характеристики информации 3 Операции с данными 4 Системы счисления 5 Организация хранения данных ДЕ 2. Аппаратные реализации информационных процессов (критерий освоения ДЕ: не менее 2 правильно выполненных заданий) 6 Понятие и принцип работы вычислительной системы 7 Состав и назначение основных элементов ПК 8 Запоминающие устройства компьютера 9 Устройства ввода/вывода данных ДЕ 3. Программные средства реализации информационных процессов (критерий освоения ДЕ: не менее 4 правильно выполненных заданий) 10 Классификация программного обеспечения. Операционные системы 11 ОС Windows 12 Основные операции управления файловой структурой 13 Служебное программное обеспечение 14 Программное обеспечение обработки текстовых данных 15 Графические редакторы 16 Электронные таблицы 17 Электронные презентации ДЕ 4. Модели решения функциональных и вычислительных задач (критерий освоения ДЕ: не менее 1 правильно выполненного задания) 18 Моделирование 19 Классификация структуры моделей 20 Классификация решаемых модельных задач ДЕ 5. Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня (критерий освоения ДЕ: не менее 1 правильно выполненного задания) 21 Алгоритмизация 22 Чтение блок-схемы алгоритма 23 Программирование ДЕ 6. Программное обеспечение и технологии программирования (критерий освоения ДЕ: не менее 1 правильно выполненного задания) 24 Системы программирования 25 Структурное программирование 26 Чтение структурированных программ ДЕ 7. Базы данных (критерий освоения ДЕ: не менее 1 правильно выполненного задания) 27 Базы данных 28 Режимы работы с базами данных 29 Основные операции с базами данных ДЕ 8. Локальные и глобальные сети ЭВМ (критерий освоения ДЕ: не менее 1 правильно выполненного задания) 30 Программные и аппаратные компоненты вычислительных сетей 31 Принципы построения сети Интернет 32 Средства использования сетевых сервисов ДЕ 9. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации (критерий освоения ДЕ: не менее 1 правильно выполненного задания) 33 Информационная безопасность и ее составляющие 34 Классификация и характеристика компьютерных вирусов 35 Понятие компьютерной безопасности Требования ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста Дисциплина: Информатика ООП: 100400 «Электроснабжение» Понятие информации; общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технология программирования; компьютерная графика; локальные сети и их использование в решении прикладных задач обработки данных. Структура педагогических измерительных материалов Дисциплина: Информатика ООП: 100400 «Электроснабжение» Номер задания Наименование темы задания ДЕ 1. Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации (критерий освоения ДЕ: не менее 2 правильно выполненных заданий) 1 Информатика. Предмет информатики. Основные задачи информатики 2 Основные свойства и характеристики информации 3 Операции с данными 4 Системы счисления 5 Организация хранения данных ДЕ 2. Аппаратные реализации информационных процессов (критерий освоения ДЕ: не менее 2 правильно выполненных заданий) 6 Понятие и принцип работы вычислительной системы 7 Состав и назначение основных элементов ПК 8 Запоминающие устройства компьютера 9 Устройства ввода/вывода данных ДЕ 3. Программные средства реализации информационных процессов (критерий освоения ДЕ: не менее 4 правильно выполненных заданий) 10 Классификация программного обеспечения. Операционные системы 11 ОС Windows 12 Основные операции управления файловой структурой 13 Служебное программное обеспечение 14 Программное обеспечение обработки текстовых дан­ных 15 Графические редакторы 16 Электронные таблицы 17 Электронные презентации ДЕ 4. Модели решения функциональных и вычислительных задач (критерий освоения ДЕ: не менее 1 правильно выполненного задания) 18 Моделирование 19 Классификация структуры моделей 20 Классификация решаемых модельных задач ДЕ 5. Алгоритмизация и программирование. Языки программирования высокого уровня (критерий освоения ДЕ: не менее 1 правильно выполненного задания) 21 Алгоритмизация 22 Чтение блок-схемы алгоритма 23 Программирование ДЕ 6. Программное обеспечение и технологии программирования (критерий освоения ДЕ: не менее 1 правильно выполненного задания) 24 Системы программирования 25 Структурное программирование 26 Чтение структурированных программ ДЕ 7. Базы данных (критерий освоения ДЕ: не менее 1 правильно выпол­ненного задания) 27 Базы данных 28 Режимы работы с базами данных 29 Основные операции с базами данных

Похожие:

	Памятка для преподавателя Челябинск 2009 Даны основные требования... Предназначается преподавателям, авторам-разработчикам тестовых заданий, а также слушателям сетевых курсов повышения квалификации		Методические рекомендации по составлению тестовых заданий для контроля знаний студентов Методические рекомендации предназначены для всех кафедр и структурных подразделений Южно-Уральского профессионального института....
	Методические рекомендации по составлению и применению тестовых заданий Краткая характеристика тестовых заданий, методики их составления и применения для проведения различных видов и способов контроля...		Подготовка материалов для электронного тестирования Понятие и использование Методические рекомендации предназначены для всех кафедр и структурных подразделений Южно-Уральского профессионального института....
	Методические указания к подготовке тестовых заданий для аттестации специальностей Поэтому при проведении тестирования предъявляются следующие требования к выбору программного обеспечения. Эти требования сводятся...		Инструкция по проведению тестирования Тестирование проводится по группам согласно расписанию. На выполнение тестовых заданий студенту дается время от 1 часа до 1 часа...
	Методические рекомендации по составлению тестовых заданий Охватывают малый материал, выявляют умения применять знания в стандартных ситуациях		Разработчик: Безуглова Надежда Павловна Методические рекомендации предназначены для всех кафедр и структурных подразделений Южно-Уральского профессионального института....
	Основные правила составления вопросов для тестирования Продумайте тематику тестовых заданий всех форм (10) для итогового контроля учебных достижений по выбранной Вами теме. Составьте тест-лестницу...		Состав тестовых заданий Продумайте тематику тестовых заданий всех форм (10) для итогового контроля учебных достижений по выбранной Вами теме. Составьте тест-лестницу...
	Методические указания к подготовке тестовых заданий для аттестации специальностей Программа предназначена для создания и проведения тестов позволяет вести учет успеваемости учащихся		Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... Методические рекомендации предназначены для всех кафедр и структурных подразделений Южно-Уральского профессионального института....
	Методические рекомендации для студентов по прохождению тестирования... Целью проекта является Создание библиотеки тестов для проведения итогового междисциплинарного экзамена для бакалавров факультета...		Решение заседания России и за рубежом. Психолого-педагогические аспекты тестирования. Понятие теста. Виды тестов. Формы тестовых заданий. Компьютерное...
	Методические рекомендации для студентов по выполнению тестовых заданий... Данная работа позволит расширить и углубить знания учащихся, приобретённые в ходе аудиторных занятий по русскому языку с использованием...		Студентам об организации итогового тестирования по бжд день добрый! Тест под тестом в данном положении понимается совокупность тестовых заданий, предназначенная для проверки знаний и навыков