Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» кафедра философии и социологии

14. “Да не будет ваша смерть хулою на человека и землю...” (комментарий) Фридриху Ницше принадлежат слова: “...В человеке можно любить только то, что он переход и гибель” [Zar 1. C.9] “Но как борющемуся, так и победителю одинаково ненавистна ваша смерть, которая скалит зубы и крадется, как вор,- и, однако, входит, как победитель. ...Свою смерть хвалю я вам, свободную смерть, которая приходит ко мне, потому что я хочу. ...Да не будет ваша смерть хулою на человека и землю...” [Zar 1. C.51-53] Поясните, каким образом смерть оказывается условием, предпосылкой свободы и власти. Что значит “свободная смерть”? 15. Об истине (диалог) 1. Введите первичное понятие истины. 2. Проблематизируйте понятие истины. 3. Используя форму диалога (между персонажами Вашего сочинения), выскажите несколько точек зрения на сущность истины, приведите аргументы в пользу каждой из точек зрения и контраргументы. 4. Какая точка зрения представляется Вам наиболее правильной? Обоснуйте свой выбор. 16. О ценности (диалог) 1. Введите первичное понятие ценности. 2. Проблематизируйте понятие ценности. 3. Используя форму диалога (между персонажами Вашего сочинения), выскажите несколько точек зрения на сущность ценности, приведите аргументы в пользу каждой из точек зрения и контраргументы. 4. Какая точка зрения представляется Вам наиболее правильной? Обоснуйте свой выбор. 17. О счастье (диалог) 1. Введите первичное представление о счастье. 2. Проблематизируйте эти представления. 3. Используя форму диалога (между персонажами Вашего сочинения), выскажите несколько точек зрения на сущность счастья, приведите аргументы в пользу каждой из точек зрения и контраргументы. 4. Какая точка зрения близка Вам? 18. Лучше ли “быть несчастным человеком, чем довольной свиньей”? (анализ) Джеремайя Бентам сформулировал количественную теорию удовольствия, согласно которой любое удовольстие может быть количественно измерено и соотнесено с другим. Бентам указал семь параметров измерения: 1) интенсивность удовольствия; 2) продолжительность; 3) высокая вероятность; 4) доступность; 5) плодотворность (способность порождать другие удовольствия); 6) чистота (то есть несопряженность с болью, с отрицательными последствиями); 7) широта (число людей, затронутых удовольствием). Джон Стюарт Милль - в противовес Бентаму - сформулировал качественную теорию удовольствий: удовольствия различаются не только величиной, но и качеством: часто более слабое удовольствие (например, от интеллектуального труда) лучше и потому предпочтительнее более сильного (например, сексуального). Покажите достоинства и недостатки каждой из теорий. Технологическая карта рейтинга учебных достижений студентов Наименование дисциплины Уровень образования Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С) Количество зачетных единиц ФИЛОСОФИЯ специалитет В 1 3 з.е. Смежные дисциплины по учебному плану Предшествующие: отечеств. история, концепции совр. естествознания Последующие: социология, культурология, эконом. теория Входной МОДУЛЬ (проверка «остаточных» знаний по ранее изученным смежным дисциплинам) Форма работы Количество баллов 5 % min max Тестирование 0 5 Итого 0 5 БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1 Форма работы Количество баллов 35 % min max Текущая работа 1. Посещение лекции 1 2. Посещение семинара 1 (подтверждается 3. наличием конспекта или участием в диалоге или хорошей дисциплиной…) Активная работа на лекции 3 4. Выступл. на семинаре (осн. вопрос) 3 5. Выступл.на семинаре (дополнения) 3 6. Презентация (обзор, реферат, доклад) 3 7. Устная контр. работа (опрос по теме) 6 8. Творческое задание (написание соч-я, составление теста, разработка схемы…) 3 9. Письм. контр. работа (аудиторное задание) 1 10. Другие формы 1 Промежуточный рейтинг-контроль Тестирование 8 10 Итого 22 35 БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2 Форма работы Количество баллов 35 % min max Текущая работа 1. Посещение лекции 1 2. Посещение семинара 1 (подтверждается 3. наличием конспекта или участием в диалоге или хорошей дисциплиной…) Активная работа на лекции 3 4. Выступл. на семинаре (осн. вопрос) 3 5. Выступл.на семинаре (дополнения) 3 6. Презентация (обзор, реферат, доклад) 3 7. Устная контр. работа (опрос по теме) 6 8. Творческое задание (написание соч-я, составление теста, разработка схемы…) 3 9. Письм. контр. работа (аудиторное задание) 1 10. Другие формы 1 Промежуточный рейтинг-контроль Тестирование 8 10 Итого 23 35 Итоговый модуль Содержание Форма работы Количество баллов 25 % min max Тестирование 15 25 Итого 15 25 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ Форма работы Количество баллов min max Научная публикация, размещение материала в масс-медиа Итого 0 10 Общее количество баллов по дисциплине (по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля) min max 60 100 ФИО преподавателя: _____________________________________________ Утверждено на заседании кафедры «___»_______200__г. Протокол №______ Общая схема расчета рейтинга Соответствие рейтинговых баллов и академической оценки: Общее количество набранных баллов Академическая оценка 60 – 72 3 (удовлетворительно) 73 – 86 4 (хорошо) 87 – 100 5 (отлично) Приложение 10 Протокол согласования учебной программы курса «ФИЛОСОФИЯ» с другими дисциплинами направления и профиля на 2011 / 2012 учебный год Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину Кафедра Предложения об изменениях в дидактических единицах, временной последовательности изучения и т.д. Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу социология философии и социологии В разделе «Человек и общество» (модуль 2) сократить изучение темы «Социальная структура» до 2-х ч. и использовать высво-божденные часы при изучении темы «Концепции истории» социология философии и социологии Рассмотреть условия зарождения социологии как науки при изучении темы «Философия Нового Времени» (модуль 1) культурология философии и социологии В разделе «Духовная жизнь общества» (модуль 2) при изучении тематики «Культура» ограничиться введением данной категории и сопоставлением понятий «культура» и «цивилизация», обозначив межпредметную связь с курсом «Культурология» логика философии и социологии При изучении темы «Сознание как предмет философии» (модуль 1) на законах мышления и логических ошибках подробно не останавливаться, обозначив межпредметную связь с курсом «Логика» Заведующий кафедрой Председатель НМС __________________________________ "____" ___________201__ г.

Похожие:

	Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Раскроем цель и задачи преподавания дисциплины. Остановимся на технологии процесса обучения и, в этой связи, сформулируем несколько...		Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Раскроем цель и задачи преподавания дисциплины. Остановимся на технологии процесса обучения и, в этой связи, сформулируем несколько...
	Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Раскроем цель и задачи преподавания дисциплины. Остановимся на технологии процесса обучения и, в этой связи, сформулируем несколько...		Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Раскроем цель и задачи преподавания дисциплины. Остановимся на технологии процесса обучения и, в этой связи, сформулируем несколько...
	Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева»		Кафедра экономической географии экономическая и социальная Гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» Кафедра теоретической физики
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... «красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева» факультет биологии, географии и химии		Фгбоу впо «Красноярский государственный педагогический университет... Программа составлена д м н., проф. Шиловым С. Н. на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Сравнительная педагогика учебно-методический комплекс дисциплины Гоу впо «красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева»		Учебно-методический комплекс дисциплины «Менеджмент напитков» для... Гоу впо красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева
	Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 100110. 65... Гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Работа выполнена на кафедре ботаники гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева»
	Т. А. Степанова Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева Методические условия развития алгоритмического мышления школьников на уроках информатики		А. П. Савин Декан факультета «Безопасности жизнедеятельности и физической... Пожарно-строевая подготовка: Рабочая программа по специальности 280104. 65 «Пожарная безопасность», / Под общей ред. В. С. Артамонова....