Аннотация рабочей программы дисциплины Б7. «Экономическая теория»
Цель изучения дисциплины
|
В формировании у будущего провизора необходимого уровня теоретических знаний основ экономической науки, позволяющих адекватно оценивать и эффективно реализовывать возникающие экономические отношения при осуществлении профессиональной фармацевтической деятельности.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Г уманитарный, социальный и экономический цикл, базовая часть 1 (1семестр)
|
Общая трудоемкость дисциплины (з.е./час)
|
4/144
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5,ОК-7; ОК-8, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-19, ПК-29, ПК- 48
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные экономические категории, законы и методы экономической науки; основные экономические проблемы рыночной модели экономики; макроэкономические показатели хозяйственной деятельности национальной экономики; рыночный механизм хозяйствования; основы экономической теории; экономических отношений и экономических систем, законы рынка труда, роль государства в экономике, валовой внутренний продукт и способы его измерения, экономические методы регулирования фармацевтического рынка.
Уметь: применять методы экономической науки при анализе конкретных экономических ситуаций на микро- и макроуровнях; самостоятельно вести сравнительный анализ макроэкономических показателей; самостоятельно оценивать результаты хозяйственной деятельности медицинской организации; анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности.
|
|
• Владеть: методами анализа конкретных экономических ситуаций; письменной аргументацией изложения собственной точки зрения для решения проблемных экономических вопросов практики хозяйственной деятельности фармацевтической организации; навыками использования экономических знаний при осуществлении эффективной фармацевтической деятельности.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Предмет и методы экономической теории. Виды экономических систем. История экономической науки
Тема 2. Рынок и государственное регулирование рыночной экономики Тема 3. Национальная экономика в целом и ее важнейшие показатели (ВНП, ВВП, ЧИП)
Тема 4. Экономическая нестабильность Национальной экономики: цикличность, безработица, инфляция
Тема 5. Макроэкономическое равновесие: потребление, сбережение, инвестиции
Тема 6. Понятие финансовой системы. Бюджетная политика. Финансовый рынок
Тема 7. Деньги и денежно-кредитная политика. Банковская система Тема 8. Налоги и налоговая политика
Тема 9. Финансовые институты: механизм действия бирж, страховых и
инвестиционных компаний
Тема 10. Спрос и предложение
Тема 11. Теория потребительского поведения
Тема 12. Производство и фирма. Издержки, выручка и прибыль
Тема 13. Конкуренция и рыночная власть
Тема 14. Рынок важнейших факторов производства: труд, земля, капитал. Тема 15. Цены и ценообразование
Тема 16. Экономический рост и развитие. Социальная сфера экономики.
Тема 17. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и валютный курс. Особенности переходной экономики в России.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студента
|
Используемые информационные, инструментальные и программные средства
|
Использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, проблемный семинар) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
|
Формы текущего контроля успеваемости студентов
|
Устный опрос в ходе занятий и при решении типовых ситуационных задач, тестовый контроль, рефераты.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины Б8. «Иностранный язык»
Цель изучения дисциплины
|
Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку будущих провизоров, формирование основ иноязычной компетенции, необходимой для профессиональной межкультурной коммуникации, овладение разными формами общения на иностранном языке как средством информационной деятельности и дальнейшего самообразования.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Г уманитарный, социальный и экономический цикл, базовый курс 1, 2 (1-4 семестр)
|
Общая трудоемкость
|
10 / 360
|
Формируемые компетенции
|
ОК 6, ПК 48
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: методы и приемы лингвистического и переводческого анализа специализированного текста;
принципы ведения дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов на изучаемом языке; лексический минимум (5000 учебных лексических единиц), в объеме, необходимом для возможности профессионально-ориентированной коммуникации и получения информации из зарубежных источников;
|
|
базовую грамматику и основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;
общие основы словообразования международных непатентованных и тривиальных наименований лекарственных средств.
Уметь: использовать не менее 900 терминологических единиц и терминоэлементов в рамках устной и письменной коммуникации; обмениваться информацией и профессиональными знаниями устно и письменно, обладать способностью к переговорам на изучаемом языке. Владеть: иностранным языком в объеме, необходимом для возможности коммуникации и получения информации из зарубежных источников.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Я - студент фармацевтического факультета Тема 2. Рабочий день. Свободное время. Увлечения Тема 3. Фармация. Развитие фармации за рубежом Тема 4. Моя будущая профессия
Тема 5. Биография. Биографии великих ученых - химиков, биологов, фармацевтов
Тема 6. Клятва Гиппократа. Принципы медицинской этики
Тема 7. ДВГМУ и его роль в становлении здравоохранения на Дальнем
Востоке. История развития ДВГМУ.
Тема 8. Анатомия человеческого тела Тема 9. Системы человеческого тела Тема 10. Химия. Химическая лаборатория
Тема 11. Химия. Химические элементы. Периодический Закон элементов и таблица Менделеева
Тема 12. Итоговый контроль основных грамматических навыков и
навыков перевода с английского языка на русский
Тема 13. Место химии в современной жизни. Углеродная химия
Тема 14. Лекарственные растения
Тема 15. Травы
Тема 16. Растения. Части растений. Цветок Тема 17. Аптека. Рецепт Тема 18. Внутренние болезни. Симптомы Тема 19. Использование лекарственных средств Тема 20. Фармакология.
Тема 21. Профессия провизора Тема 22. Медицинские письма
|
Виды учебной работы
|
Практические занятия
|
Используемые информационные, инструментальные и программные средства
|
Использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерные презентации, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, просмотр и обсуждение научных фильмов, дискуссии, конференции) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся
|
Формы текущего контроля успеваемости
|
Тестовый контроль, контрольные работы, устное монологическое высказывание, аннотированный перевод текстов для дополнительного чтения, аннотирование профессионально ориентированных текстов
|
Форма промежуточной аттестации
|
Экзамен
|
Аннотация рабочей программы дисциплины Б9. «Латинский язык»
Цель изучения дисциплины
|
Заложить основы терминологической подготовки будущих фармацевтов, научить студентов сознательно и грамотно применять медицинские термины на латинском языке, а также термины греко-латинского происхождения на русском языке.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Г уманитарный, социальный и экономический цикл, базовый курс 1 (1-2 семестр)
|
Общая трудоемкость
|
4 / 144
|
Формируемые компетенции
|
ОК 1, ОК 5, ПК 48
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке;
общие основы словообразования международных
|
|
непатентованных и тривиальных наименований лекарственных средств;
Уметь:
использовать не менее 900 терминологических единиц и терминоэлементов в рамках устной и письменной коммуникации;
навыками чтения и письма на латинском языке фармацевтических терминов и рецептов
Владеть:
навыками чтения и письма на латинском языке фармацевтических терминов и рецептов;
технологиями преобразования информации, техники работы в сети Интернет для профессиональной деятельности;
навыком быстрой ориентации в номенклатуре лекарственных средств;
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Латинский алфавит. Произношение звуков. Диграфы и буквосочетания. Правила ударения.
Тема 2. Морфология. Глагол. Общие сведения о глаголе. Инфинитив. Грамматические категории глагола. Словарная форма спряжения глагола, повелительное наклонение.
Тема 3. Имя существительное. Грамматические категории: род, число, падеж. Словарная форма существительных. Определение склонения, определение рода. Винительный падеж прямого дополнения.
Тема 4. Рецепт. Структура рецепта. Дополнительные надписи на рецепте. Тема 5. Номенклатура лекарственных средств 6 типовых групп. Понятие о частотном отрезке.
Тема 6. Имя прилагательное. Две группы прилагательных. Категории имени прилагательных, согласованное определение. Порядок действий по согласованию прилагательных с существительными. Причастия прошедшего времени страдательного залога. Наименования семейств и названия фарм. группы лекарственных средств
Тема 7. Химическая номенклатура на латинском языке. Химические
элементы. Оксиды, гидроксиды, пероксиды, закиси, кислоты. Название
солей средних, кислых, основных, натриевых и калиевых
Тема 8. Терминология патологии, клиники существительных на - is
Тема 9. К истории латинского языка. Интернет поиск. Компьютерная
презентация
Тема 10. Существительные 3 склонения. Особенности существительного 3 скл. Существительные 3 скл. мужского, женского, среднего рода. исключения из правил. Существительные 3 скл. на - is Тема 11. Вторая группа прилагательных. Склонение имен прилагательных с одним и тремя родовыми окончаниями.
Тема 12. Причастия настоящего времени действительного залога, образование причастий настоящего времени действительного залога. Их согласование с существительными
Тема 13. Сослагательные наклонения настоящего времени. Употребление коньюктива в рецептуре и фарм. литературе. Стандартные рецептурные формулировки
Тема 14. Сокращения в рецептах. Общепринятые рецептурные сокращения
Тема 15. Числительные, наречия, местоимения, употребляющиеся в фармацевтической терминологии Тема 16. Афоризмы
Тема 17. История происхождения химических элементов. Внутрикафедральная групповая конференция.
|
Виды учебной работы
|
Практические занятия
|
Используемые информационные, инструментальные и программные средства
|
Использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерные презентации, дискуссии, конференции) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся
|
Формы текущего контроля успеваемости
|
Тестовый контроль, контрольные работы
|
Форма промежуточной
|
Экзамен
|
аттестации
|
|
|
